Produkty
Menu
Pedagogika, psychologia
Jacek Kurzępa
Młodzież pogranicza - świnki czyli o prostytucji nieletnich
)
Przedmiotem książki jest zjawisko prostytuowania siÄ™ nieletnich dziewczÄ…t i chÅ‚opców. W obiegowym slangu o mÅ‚odych dziewczÄ™tach inicjujÄ…cych w procederze prostytucji mówi siÄ™, używajÄ…c okreÅ›lenia „Å›winki”. Dotyczy to przede wszystkim rejonu pogranicza zachodniego, natomiast czasami zamiennie używa siÄ™ okreÅ›leÅ„ „lolitki”, „mewki”, „towar”. Zjawisko jako takie nie jest nowe, wszak o prostytucji mówi siÄ™, że jest najstarszym zawodem Å›wiata. Książka przedstawia kilkuletni dorobek badawczy Autora, który dotarÅ‚ do rozmaitych Å›rodowisk i stosujÄ…c wielorakie metody badawcze próbowaÅ‚ dokonać nie tylko iloÅ›ciowy pomiar zjawiska, ale także staraÅ‚ siÄ™ ukaz
Władysław Puślecki
Model pedagogicznej pracy naukowej
)
W pozycji tej w sposób ustruktualizowany pokazano co należy przedsięwziąć w toku czynności związanych z określonymi badaniami pedagogicznymi, by sprawnie i skutecznie osiągnąć zamierzomy cel. Posługiwanie się tym opracowaniem wymaga solidnych podstaw teoretycznych z zakresu metodologii badań pedagogicznych, logiki oraz statystyki. Jego adresatami są głównie studenci stacjonarni i zaoczi oraz doktoranci wyższych uczelni przygotowujący prace magisterskie i doktorskie z pedagogiki.
pod red. Mirosławy Partyki
Modele opieki nad dzieckiem zdolnym
)
Książka ta jest zbiorem cennych informacji o aktualnym stanie opieki nad dziećmi zdolnymi w Polsce. Zawarto w niej teksty wystąpień wybitnych uczonych oraz twórczych praktyków, prezentowane na I i II Ogólnopolskim Forum Wymiany Doświadczeń Osób Pracujących z Dziećmi Zdolnymi. Organizatorem obu spotkań było Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej. Publikacja daje Czytelnikowi możliwość: Zdobycia najnowszej wiedzy psychologicznej z zakresu pracy z dzieckiem zdolnym. Uzyskania informacji o placówkach wspierających lub tworzących lobby dziecka zdolnego. Zapoznania sią z programami, metodami i formami pracy z dziećmi zdolnymi. Poznania eksperymentów
Nessia Laniado
Moje dziecko jest towarzyskie
)
Niniejsza książka, bogata w informacje i przykÅ‚ady, podpowiada, jak pomóc dziecku dostosować siÄ™ do ciÄ…gle zmieniajÄ…cego siÄ™ Å›wiata, jak nauczyć oceniać wÅ‚asny, indywidualny sposób bycia, a także jak odnaleźć wÅ‚asne miejsce w rodzinie oraz w grupie rówieÅ›niczej. Odpowiada m.in. na pytania: - Czy można nauczyć dziecko szacunku dla siebie i dla innych, nie niszczÄ…c jego spontanicznoÅ›ci? - Czy można przekazać dziecku umiejÄ™tność panowania nad sobÄ…, tak by nie raniÅ‚o bliźnich? - Jak pokazać sposoby zachowania wÅ‚aÅ›ciwe dla danej chwili? - Jak nauczyć dziecko zawierania i podtrzymywania przyjaźni? Nessia Laniado studiowaÅ‚a filozofiÄ™ i psychologiÄ™, jest dziennikarkÄ…. ByÅ‚a dyrektorem „Donna e
Grażyna Uhman
Motywowanie uczniów w praktyce
)
Celem publikacji jest przekazanie nauczycielom, że realizacja każdego działu, tematu z danego programu powinna wiązać się z budowaniem motywacji uczniów, a obok celów poznawczych i/lub psychomotorycznych powinny być stawiane cele sfery motywacyjnej. Autorka uzasadnia potrzebę stawiania celów motywacyjnych - podaje przykłady różnych przedmiotów i tematów na poziomie planowania wynikowego i metodycznego, a także przykłady realizacji celów motywacyjnych w powiązaniu z celami przedmiotowymi oraz sposoby wzbogacania zadań poznawczych elementami motywowania.
Emilia Martynowicz (pod red.)
Motywy, cele, wartości. Przyczynek do zrozumienia stanu ducha i stanu umysłu współczesnych Polaków
)
Prezentowany tom skÅ‚ada siÄ™ z 14 artykułów stanowiÄ…cych rezultat badaÅ„ pracowników Instytutu Psychologii Uniwersytetu GdaÅ„skiego z ostatnich dwóch lat. Książka skÅ‚ada siÄ™ z trzech części. Pierwsza część, zatytuÅ‚owana Motywy i wartoÅ›ci zawiera prace z różnych dziedzin psychologii (psychologia osobowoÅ›ci, psychologia spoÅ‚eczna, psychologia konsumenta oraz organizacji) podejmujÄ…ce problematykÄ™ motywów ludzkiego dziaÅ‚ania, celów życiowych, Å›wiatopoglÄ…du, postaw i systemów wartoÅ›ci. Druga część - Rodzina i problemy wychowawcze – jest zaadresowana szczególnie do tych Czytelników, których interesuje rodzina, jej wpÅ‚yw na mÅ‚ode pokolenie i różnorodnie pojÄ™tÄ… problematykÄ… wychowawczÄ…, obejmujÄ…
Allan Pease
Mowa ciała
)
Czy mój rozmówca jest szczery, czy kÅ‚amie? Jak jest do mnie nastawiony – wrogo, czy przyjaźnie? Czy rzeczywiÅ›cie interesuje go to, co do niego mówiÄ™? Te i wiele innych podobnych pytaÅ„ towarzyszy nam przy każdym niemal spotkaniu z innymi ludźmi. WÅ‚aÅ›ciwa odpowiedź na nie może być bardzo ważna, bowiem mogÄ… od niej zależeć jakieÅ› istotne ustalenia, zawarcie korzystnych kontraktów lub po prostu nawiÄ…zanie interesujÄ…cej znajomoÅ›ci. Najlepszym źródÅ‚em zdobywania wiedzy o intencjach, nastawieniu i emocjach naszych rozmówców bÄ™dzie jednak to, co widzimy, a nie to, co sÅ‚yszymy. Niemal 80% informacji o innych ludziach zdobywamy bowiem z ich zachowaÅ„ i gestów.Książka Allana Pease’a jest zna
Mary Hartley
Mowa ciała w pracy
)
Czy zdajesz sobie sprawę, jak ogromny wpływ ma mowa ciała na codzienne sytuacje w pracy? Czy zastanawiasz się, co mówią twoje gesty i wygląd zewnętrzny, zanim wypowiesz pierwsze słowo? Czy jesteś w stanie odczytywać sygnały, które przesyłają inni ludzie poprzez język ciała? Rozumienie języka ciała poprawi każdy aspekt komunikacji między ludźmi w stosunkach pracy oraz wpłynie na osiąganie lepszych wyników. Mary Hartley, autorka m.in. książki "Dobry stres. Przewodnik"(Jedność, 2002) posiada wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu kursów i warsztatów dotyczących osobistego rozwoju. W swoich publikacjach kieruje się zdrowym rozsądkiem, przytacza anegdoty i przykłady z życia. Tak też jest w ksią
Karlheinz Moosig
Można się kłócić - ale tylko fair
)
Tłumienie w sobie złości jest niezdrowe i zwykle gorzej się kończy niż wybuch agresji. Dobra i konstruktywna kłótnia to sztuka, której każdy może się nauczyć. Książka zawiera wiele przykładów reguł dobrych kłótni, rytuałów i ćwiczeń, za pomocą których autor wprowadza nas w tajniki "właściwego sposobu kłócenia się". Bowiem dobrze przeprowadzona kłótnia to taka, która nie dzieli ludzi, ale właśnie łączy.
Katarzyna Bocheńska
Mówię do ciebie, Człowieku
)
Poradnik dla młodzieży, przydatny w edukacji szkolnej - poświęcony zdobywaniu kompetencji w zakresie komunikacji interpersonalnej.Autorka wprowadza czytelnika w świat komunikacji, ciekawie odnosząc teorię do życia codziennego, budząc zainteresowanie, stosując zabiegi dydaktyczne. Wędrówka zaczyna się od wyjaśnienia samego procesu komunikacji - ukazania rozmaitości form języka, symboliki, a także barier utrudniających skuteczne porozumiewanie się. Stopniowo czytelnik jest wdrażany do działania praktycznego. Poznaje zasady prowadzenia rozmowy, przygotowania wypowiedzi pisemnych, takich jak podanie, życiorys, ogłoszenie, zaproszenie, zgłębia komunikaty niewerbalne. Ale przede wszystkim uczy się
Joseph LeDoux
Mózg emocjonalny. Tajemnicze podstawy życia emocjonalnego
)
"Badania LeDoux stanowi jedno z najbardziej doniosłych odkryć ostatniej dekady dotyczących natury emocji. To pierwsza praca ukazująca drogi nerwowe uczuć omijające korę mózgową, co w istocie wyjaśnia, dlaczego emocje czasem biorą górę nad rozsądkiem." Daniel Goleman, Inteligencja emocjonalna. Co takiego dzieje się w naszym mózgu, że czujemy strach, miłość, złość, radość? Czy kontrolujemy nasze emocje, a może one kontrolują nas? Czy zwierzęta mają emocje? W jaki sposób doznane we wczesnym dzieciństwie urazy wpływają na nasze późniejsze zachowanie, nawet jeśli zostały wyparte z naszej świadomej pamięci? W Mózgu emocjonalnym Joseph LeDoux ukazuje genezę ludzkich emocji i dowodzi, że wiele z ni
Jolanta Sokołowska
Na przekór losowi. Tworzenie rodziny przez osoby osierocone
)
Prezentowana pozycja jest pierwsza książką ujmującą w sposób całościowy problematykę przygotowania dorosłych wychowanków domu dziecka do życia w zakresie umiejętności organizacji życia domowego, przygotowania do pełnienia ról małżeńskich oraz przyjmowanych postaw rodzicielskich. Analizy przeprowadzone przez Autorkę mogą być przydatne w refleksji nad rolą i miejscem domu dziecka w zreformowanym systemie opieki nad dzieckiem oraz nad tym, czy przyjęte założenia i zmiany legislacyjne są właściwe. W książce omówiono istotę, zakres i cel przygotowania do życia w rodzinie ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień dotyczących organizacji życia domowego, przygotowania do pełnienia ról małżeńskich oraz
Jarosław Jagieła
Narcystyczna szkołaO psychologicznej rzeczywistości szkoły
)
O psychologicznej rzeczywistości szkoły Nie sposób przedstawić bogactwa zdarzeń i myśli, postaw i uczuć, pragnień i działań, jakie można dostrzec w rzeczywistości szkolnej. Książka Jarosława Jagieły stanowi zbiór zagadnień, które są najważniejsze w szkole, a dotyczą relacji zachodzących między uczniem i nauczycielem. Szkoła, o jaką upomina się autor, winna być przede wszystkim miejscem urzeczywistniania wartości w procesie wychowania. SPIS TREŚCI: Gry psychologiczne w szkole Uczniowska pasywność Samotność ucznia Uczeń jedynak Autentyczność uczniowskiego sukcesu Narcystyczna szkoła Trudny uczeń Rozważne zaangażowanie nauczyciela Skrzywdzone dzieci naszej psychiki Komputer w szkole
Lew S. Wygotski
Narzędzie i znak w rozwoju dziecka
)
Jedna z najbardziej znaczących publikacji Lwa Wygotskiego. Autor przedstawia w niej główne założenia swojej teorii. Omawia rolę i znaczenie środków (narzędzi) i znaków (zwłaszcza mowy) w rozwoju wyższych czynności psychicznych. Nie ogranicza się tylko do analizy teoretycznej, ale prezentuje także swoje badania eksperymentalne, które w przekonujący sposób pokazują, jak kształtują się procesy psychiczne dziecka, jaką rolę spełniają znaki oraz jak tworzą się układy funkcjonalne, które umożliwiają człowiekowi reagowanie na złożone oddziaływanie otoczenia. "Popularność koncepcji L. S. Wygotskiego nieprawdopodobnie wzrasta. Stała się ona źródłem kolejnych niezmiernie interesujących inspiracji
Erich Petlak, Juraj Komora
Nauczanie w pytaniach i odpowiedziach
)
Autorami tej pozycji są dwaj naukowcy pedagodzy. Obaj są wykładowcami na wyższych uczelniach i prowadzą zajęcia dla studentów oraz nauczycieli uzupełniających kwalifikacje. Jak piszą we wstępie, powstanie tej książki jest w połowie zasługą studentów i nauczycieli, którzy zadając pytania, zmusili autorów do poszukiwania odpowiedzi. Struktura pracy jest tak pomyślana, że książka staje się wademekum w przejrzystej formie przedstawiającym najważniejsze zagadnienia nauczania. Wykorzystując formę pytań i odpowiedzi, wyjaśnia wiele najistotniejszych zagadnień pedagogicznych. Książka jest wprawdzie tłumaczeniem ze słowackiego, ale poruszone na jej kartach problemy są bliskie również polskim nauczyci
Christopher Cindy J.
Nauczyciel - Rodzic. Skuteczne porozumiewanie siÄ™
)
Wiele osób, które wybrały zawód nauczyciela, uczy się na studiach, jak pracować z dziećmi. Mało kto mówi im, jak współpracować z rodzicami tych dzieci. Książka ta odpowiada na wiele istotnych pytań: jak można zainteresować rodzica tym, co dzieje się w szkole? Jak w profesjonalny sposób informować o ocenach ucznia? Jak rozwiązać problemy pojawiające się w kontaktach nauczyciel - rodzic? Jak wreszcie przeprowadzić wywiadówkę i opowiedzieć rodzicom o słabych i mocnych stonach ich pociechy? Opisane przez autorkę sposoby zostały sprawdzone w wielu szkołach i na pewno okażą się przydatne zarówno studentom przygotowującym się do pracy nauczyciela, jak i doświadczonym nauczyielom oraz pracownikom ad
Agnieszka Rosiak, Monika Kostera
Nauczyciel akademicki
)
Wizerunek wykładowcyPrzygotowanie do zajęćIntegracja studentówSatysfakcja z pracyKażdy wykładowca szuka najlepszego sposobu poprowadzenia zajęć. Studenckie grupy są liczne, często niechętne do współpracy, czasem nie wiadomo, w jaki sposób przekazać materiał, aby był atrakcyjny dla słuchaczy. Co robić, by zmienić tę sytuację? Niniejsza książka podpowiada, jak poprowadzić zajęcia dydaktyczne, by: nawiązać dobrą współpracę z grupą, umiejętnie przekazać wiedzę, mieć satysfakcję ze wspólnych osiągnięć.
Magda Karkowska
Nauczyciel i uczeń. Interakcje a wartości w klasie szkolnejAnaliza etnograficzna
)
Książka podejmuje aktualną z pedagogicznego punktu widzenia tematykę odnoszącą się do reguł rządzących rzeczywistością szkoły rozumianej nie tylko jako środowisko wychowawcze, ale i system społeczno-kulturowy. Celem pracy było ustalenie wpływu interakcji i wartości w ich obrębie zawartych na kształtowanie się samoświadomości uczniów liceum, procesu nabywania wyobrażeń o świecie społecznym i tworzenia jego reprezentacji w umysłach uczniów. Ze strony praktycznej założono usprawnienie procesu komunikacji między uczniami i nauczycielami poprzez znoszenie blokad oraz ustalanie znaczeń rozbieżności w rozumieniu przekazów interakcyjnych. Książka składa się z dwóch części. Część teoretyczna opisuje
Klaus Schaefer
Nauczyciel w szkole
)
Awans i doksztaÅ‚canie Organizacja w szkole i w domu Prace administracyjne Przygotowanie do lekcji Satysfakcja z pracyWspółczesna szkoÅ‚a nie jest przyjazna nauczycielowi. MaÅ‚e zarobki, zagrożenie ze strony agresywnych uczniów, przeciążenie… Wszystkie te czynniki sprawiajÄ…, że nie lubimy swojej pracy i odbieramy jÄ… jako frustrujÄ…cÄ… i maÅ‚o efektywnÄ…. Autor książki wskazuje na trzy sfery życia szkolnego – współpracÄ™ z uczniami, rodzicami i wÅ‚asnymi kolegami – które ksztaÅ‚tujÄ… nasze zawodowe i osobiste funkcjonowanie. Pisze, jak usprawnić każdÄ… z nich, wprowadzajÄ…c zasady racjonalnego gospodarowania czasem, organizujÄ…c dobrÄ… lekcjÄ™ czy uczÄ…c siÄ™, jak korzystnie zaprezentować siÄ™
Ewa Kobyłecka
Nauczyciel wobec współczesnych zadań edukacyjnych
)
W prezentowanej publikacji Autorka odwoÅ‚uje siÄ™ do filozoficznych podstaw współczesnych zadaÅ„ edukacyjnych. Oryginalność książki polega na holistycznym rozumieniu pedagogiki jako nauki. Publikacja ma interdyscyplinarny charakter. Jej celem jest ukazanie relacji miÄ™dzy wiedza pedagogicznÄ… nauczyciela a szeroko pojÄ™tÄ… współczesnoÅ›ciÄ… reprezentowanÄ… przez naukÄ™, kulturÄ™ i filozofiÄ™. Oprócz rozważaÅ„ teoretycznych książka zawiera projekty rozważaÅ„ metodycznych, co jest dodatkowym walorem książki. Publikacja adresowana jest do nauczycieli oraz studentów. Może być przydatna pedagogom – praktykom pracujÄ…cym w szkole oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych.
Christopher Day
Nauczyciel z pasją. Jak zachować entuzjazm i zaangażowanie w pracy
)
Nauczanie to zajęcie dla odważnych, wymagające energii, poświęcenia i determinacji. Podstawą dobrego nauczania jest pasja, objawiająca się między innymi poświęceniem i entuzjazmem, z jakimi nauczyciel traktuje swoich uczniów oraz nauczany przez siebie przedmiot. Nauczyciele pracujący z pasją kierują się raczej nadzieją niż optymizmem. To pracowici i praktyczni ludzie, którzy znają swój zawód i lubią swoich podopiecznych. Drzemią w nich niezgłębione pokłady intelektualnej i emocjonalnej energii, dzięki którym nigdy nie przestają się uczyć.Chrisopher Day uświadamia Czytelnikowi, jak wielką rolę w życiu nauczyciela odgrywa pasja oraz jakim zagrożeniem jest jej brak. Podkreśla, że nauczanie znac
Jacek Pyżalski
Nauczyciele - uczniowie: dwa spojrzenia na dyscyplinÄ™ w klasie
)
Problem dyscypliny w szkole jest czÄ™sto przedmiotem gorÄ…cych dyskusji na różnych pÅ‚aszczyznach: od pÅ‚aszczyzny politycznej, poprzez regionalnÄ… – lokalnego zarzÄ…dzania oÅ›wiatÄ… – aż do poziomu pokoju nauczycielskiego, rozmów ludzi w tramwaju czy internautów na forum internetowym. Rozmowom tym towarzyszy zwykle sporo emocji i konfliktów. W książce Autor stara siÄ™ przedstawić wiedzÄ™ na temat dyscypliny, opartÄ… na wynikach badaÅ„ – zarówno polskich, jak i zagranicznych. Badania dotyczÄ… problematyki dyscypliny ujmowanej z punktu widzenia nauczycieli i uczniów. Autor od kilku lat zajmuje siÄ™ poszukiwaniem i testowaniem konkretnych rozwiÄ…zaÅ„ dotyczÄ…cych radzenia sobie z Å‚amaniem dys
Ewa Góralczyk
Nauczycielem być. Jak zapanować nad trudnymi zachowaniami uczniów i porozumieć się z klasą
)
Co nauczyciel-wychowawca powinien wiedzieć o sobie, swoich uczniach i wzajemnym oddziaływaniu na siebie obu stron, aby umieć poradzić sobie z trudnymi zachowaniami uczniów i trudnymi sytuacjami w klasie. Zawiera scenariusze przykładowych, często spotykanych trudnych zachowań uczniów, rozmaitych zachowań-reakcji nauczycieli, wraz z opisem dalszych konsekwencji tychże reakcji nauczyciela.
Krystyna Bieluga
Nauczycielskie rozpoznanie cech inteligencji i myślenia twórczego
)
Głównym celem niniejszej publikacji jest naświetlenie problematyki zdolności intelektualnych i twórczych, udzielenie pomocy w konstruowaniu narzędzi do ich analizy i oceny oraz zarysowanie sposobów stymulowania - w procesie kształcenia i wychowania - poszczególnych cech inteligencji i myślenia twórczego. Książka skierowana jest do studentów przygotowujących się do pracy z dziećmi i młodzieżą, nauczycieli wszystkich przedmiotów i szczebli nauczania, wychowawców, którzy organizują dla dzieci i młodzieży różnorodne zajęcia, kadry kierowniczej edukacji, rodziców pragnących stworzyć swoim dzieciom szansę rozwoju ich zdolności oraz osób, które szukają sposobów kierowania swoim własnym rozwojem.
Marian Giermakowski
Nauczyć uczenia się
)
W perspektywie uczenia się przez całe życie problem nauczenia przez szkołę umiejętności samodzielnego uczenia się naszych uczniów i teraz, i w przeszłości - nabiera szczególnego znaczenia. Autor pomaga nam zgłębić tajniki warsztatowe nowoczesnego nauczania. Posługując się przykłądami prowadzi nas przez zawiłości trudnej sztuki uczenia się oraz tworzenia programów autorskich. To się powinno mieć i umieć.
Józef Kuźma
Nauka o szkoleStudium monograficzne. Zarys koncepcji
)
Prezentowana książka obejmuje zarys koncepcji scholiologii, czyli nauki o szkole. Studium skÅ‚ada siÄ™ z dwóch części. Pierwsza obejmuje koncepcje scholiologii na tle historii szkoÅ‚y i szkolnictwa oraz współczesnych teorii i zmian edukacyjnych w systemie szkolnym. W drugiej części - na podstawie dostÄ™pnych źródeÅ‚ i tekstów – przeprowadzono syntetycznÄ… analizÄ™ wzajemnych relacji miÄ™dzy scholiologiiÄ… a podstawowymi dyscyplinami naukowymi zwiÄ…zanymi ze szkoÅ‚Ä… i szkolnictwem. Ukazano istotnÄ… rolÄ™ takich dziedzin nauki, jak filozofia, psychologia, socjologia, pedagogika Å‚Ä…cznie z dydaktykÄ… i innymi subdyscyplinami (w tym mediami), naukÄ… o organizacji, zarzÄ…dzaniu i ekonomice edukacji oraz pr
Krzysztof Jodzio (red. nauk.)
Neuronalny świat umysłu
)
W książce rozwinięto temat szeroko pojętej relacji między mózgiem a aktywnością umysłową w stanie normy oraz patologii wywołanej rozmaitymi chorobami neurologicznymi. Publikacja niniejszej książki była podyktowana chęcią zabrania głosu w dyskusji pogłębiania rozważań o neurobiologicznym wymiarze ludzkiego poznania i emocji, a tym samym wyjścia poza ramy refleksji teoretycznej zarezerwowanej tylko dla jednej dziedziny, np. psychologii ogólnej.Rozdziały pracy zostały ułożone według pokrewieństwa tematycznego. Dwa pierwsze opracowania zawierają analizę stanu badań i ogólnych teorii wyjaśniających mózgowy przebieg procesów psychicznych. Trzy kolejne omawiają problemy diagnostyczne w niektórych z
Aneta R. Borkowska (pod red.), Å?ucja DomaÅ„ska (pod red.)
Neuropsychologia kliniczna dziecka
)
Prezentowana książka omawia ważne zagadnienia neuropsychologii klinicznej związane ze stale powiększającą się grupą dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. Zespół specjalistów i badaczy z Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej podejmuje takie problemy, jak: neuropsychologiczne mechanizmy powstawania zaburzeń rozwojowych, upośledzenie umysłowe, mózgowe porażenie dziecięce, specyficzne zaburzenia językowe u dzieci, specyficzne trudności w uczeniu się matematyki, w opanowywaniu czytania i pisania, ADHD zespół nadpobudliwości ruchowej z deficytem uwagi, psychospołeczne aspekty rehabilitacji dzieci z dysfunkcjami mózgu. Zasadniczą zaletą książki są zagadnienia neuropsychologii wieku rozwojowego, niedos
David Heyne, Stephanie Rollings
Niechęć do szkoły. Jak pomóc dziecku, które opuszcza lekcje i wagaruje
)
Książka jest poradnikiem wyjaśniającym problem absencji szkolnej spowodowanej różnego rodzaju fobiami, niepowodzeniami, stresem oraz trudnymi sytuacjami w domu i w życiu młodego człowieka. Autorzy opracowali strategie interwencji i terapii wagarującej młodzieży oraz program grupy wsparcia dla zaniepokojonych rodziców, którzy chcą pomóc swoim dzieciom pokonać ten problem. Prezentują praktyczne testy służące zbadaniu odczuć dziecka w stosunku do szkoły, jego relacji z nauczycielami i rówieśnikami. Pokazują, że za problem odpowiada wiele czynników, z którymi można sobie poradzić, umiejętnie podchodząc do dziecka i zmieniając jego nastawienie. Książka ta jest więc przydatna w pracy każdego wycho
David Heyne, Stephanie Rollings
Niechęć do szkoły. Jak pomóc dziecku, które opuszcza lekcje i wagaruje?
)
Książka jest poradnikiem wyjaśniającym problem absencji szkolnej spowodowanej różnego rodzaju fobiami, niepowodzeniami, stresem oraz trudnymi sytuacjami w domu i w życiu młodego człowieka. Autorzy książki opracowali strategie interwencji i terapii wagarującej młodzieży oraz program grupy wsparcia dla zaniepokojonych rodziców, którzy chcą pomóc swoim dzieciom pokonać ten problem. Każdy nauczyciel powinnien wiedzieć jak prawidłowo zareagować w przypadku systematycznego opuszczania obowiązkowych zajęć przez jego wychowanków. Autorzy podpowiadają, jak zbadać lęki u dzieci, podsuwają gotowe scenariusze skutecznego postępowania. Radzą, co mówić i robić, by zażegnać ten problem, dodać wagarowiczow
Bruce Eimer, Moshe S. Torem
Niepewność jutra. 10 sposobów, jak pokonać lęk przed zmieniającym się światem
)
Żyjemy w świecie cechującym się niepewnością. Od niepamiętnych czasów toczyły się wojny i zdarzały różne katastrofy, nigdy jednak nie odbywało się to na tak wielką skalę. Ten brak poczucia pewności wobec przyszłościswojej i najbliższych może prowadzić do frustracji, chorób psychofizycznych, a nawet depresji i całkowitego załamania. Autorzy zdając sobie sprawę z tego niebezpieczeństwa, podejmują próbę przywrócenia ludziom wiary we własne siły. Przedstawiają nieskomplikowane techniki i metody, których systematyczne praktykowanie zapewni nam dobresamopoczucie.
Valerio Albisetti
O miłości
)
Czy warto wychodzić za mąż, żenić się, zakładać rodzinę? Potoczna obserwacja nasuwa odpowiedź, że raczej nie warto. Coraz więcej młodych ludzi decyduje się na życie samotne, z krótkimi romansowymi epizodami. Takie życie wydaje się być bezpieczniejsze, łatwiejsze, dogodniejsze...Najważniejszą wartością małżeństwa jest trwanie, tak jak największą wartością życia jest po prostu istnienie. Nie tylko udane małżeństwo jest tajemnicą, nieudane także jest tajemnicą. Warto tę tajemnicę badać, przyglądać się jej. Może to jest droga do poznania tajemnicy życia?
Stefan Mieszalski
O przymusie i dyscyplinie w klasie szkolnej
)
Skrócony spis treści: Wstęp Rozdział 1. O niektórych edukacyjnych uproszczeniach, sprzecznościach i dylematach Rozdział 2. O przymusie w szkole krótko Rozdział 3. Przeciw przymusowi w szkole Rozdział 4. Co uzasadnia przymus w szkole Rozdział 5. Pierwszy podstawowy problem: przymus w szkole a warunki uczenia się Rozdział 6. Drugi podstawowy problem: przymus w szkole a warunki pracy nauczyciela Rozdział 7. O dyscyplinie w klasie szkolnej Rozdział 8. O kierowaniu klasą szkolną Zamiast zakończenia - O trzech postawach nauczycieli wobec uczniów Bibliografia Do góry
Barbara Hajduk
O rodzajach pomocy
)
Celem prezentowanej publikacji jest uporządkowanie wiedzy o pożądanym, niezbędnym udziale człowieka w życiu innych ludzi. Wyraźnie określeni są adresaci tej książki, którymi są głównie studenci pedagogiki, socjologii oraz kierunków nauczycielskich, a także pracownicy instytucji pomocy i nauczyciele akademiccy. Książka zachęca do poznania różnych definicji człowieka dobrego, wyznaczników zachowań pomocnych oraz zapoznania się z propozycją podziału instytucji opieki i pomocy, jak również próbą wskazania kryteriów ich podziału.
Wanda Lemańska
O sile emocji pozytywnych. Zapobieganie depresji u dzieci i młodzieży
)
Książka o emocjach pozytywnych, ich sile i możliwoÅ›ciach. Autorka zwraca szczególnÄ… uwagÄ™ na okres dorastania i mÅ‚odej dorosÅ‚oÅ›ci. Pokazuje, jaki wpÅ‚yw może mieć wychowawca/nauczyciel na tworzenie u podopiecznych pożądanych kompetencji emocjonalnych. Przedstawia wiedzÄ™ na ten temat z zakresu pedagogiki, psychologii i najnowszych osiÄ…gnięć neurobiologii. Opiera siÄ™ też na wÅ‚asnych badaniach prowadzonych przez ostatnie trzy lata wÅ›ród mÅ‚odzieży gimnazjalnej. Wyniki zaskoczyÅ‚y skalÄ… zagrożenia depresjÄ… – polska mÅ‚odzież wkracza w dorosÅ‚e życie bez podstawowych umiejÄ™tnoÅ›ci emocjonalnych. Im wczeÅ›niej zaczniemy edukacjÄ™ dzieci i mÅ‚odzieży w tym zakresie, tym wiÄ™ksze sÄ… szanse na ich przysz
Izabella Maria Å?ukasik
O stresie inaczej-wykorzystanie modelu synektycznego w edukacji zdrowotnej
)
Głównym celem publikacji jest spojrzenie na problem stresu z pozycji neurobiologii, psychologii zdrowia oraz pedagogiki. Książka stanowi kompendium wiedzy z procesów neurobiologicznych zaangażowanych w reakcję na stres. Autorka odwołuje się do wielu badań z różnych dziedzin (szczególnie psychologii zdrowia) wskazujących na sposoby wzmacniania psychicznej kondycji człowieka (nawiązanie do najważniejszych faz rozwoju). Oprócz teorii w książce zaprezentowano przykładowy zestaw ćwiczeń do wykorzystania z dziećmi w zabawie, a poprzez myślenie twórcze zmuszające do szukania rozwiązań w bardzo trudnych sytuacjach. Na przykładzie przeprowadzonych zajęć ze studentami Autorka omawia również sposób pro
M. Karwowska - Struczyk, W. Hajnicz
Obserwacja w poznawaniu dziecka
)
Publikacja koncentruje się na różnych aspektach funkcjonowania i aktywności dziecka w wieku przedszkolnym - na jego kontaktach z otoczeniem, na procesie myślenia, rozwoju mowy i ekspresji emocji. Różnorodne techniki obserwacji proponowane przez autorki pozwalają wychowawcy przedszkolnemu odpowiedzieć na pytania: jakie jest dziecko, czy rozwija się prawidłowo, jak postępować, by ten rozwój wspomagać. Książka pomoże również diagnozować i rozwiązywać konflikty.
Bożena Janiszewska
Ocena dojrzałości szkolnej. Arkusz oceny dojrzałości. Metody badań dojrzałości. Pomoce do badań
)
OCENA DOJRZAÅ?OÅšCI SZKOLNEJArkusz oceny dojrzaÅ‚oÅ›ciMetody badaÅ„ dojrzaÅ‚oÅ›ciPomoce do badaÅ„Prezentowana pozycja może być pomocÄ… zarówno w ocenie dojrzaÅ‚oÅ›ci szkolnej, jak i w wyrównywaniu startu szkolnego dzieci.SkÅ‚ada siÄ™ ona z trzech podstawowych części:W części I - omówiony jest krótko problem dojrzaÅ‚oÅ›ci szkolnej i pokazane sÄ… sylwetki dziecka dojrzaÅ‚ego i niedojrzaÅ‚ego do rozpoczÄ™cia nauki szkolnej.W części II - przedstawione sÄ… metody badania i oceny dojrzaÅ‚oÅ›ci wraz z normami wiekowymi, dziÄ™ki czemu Å‚atwiej jest ocenić poziom badanej funkcji i okreÅ›lić ewentualne opóźnienie.W części III - zamieszczono pomoce do badaÅ„.IntegralnÄ… częściÄ… jest arkusz oceny dojrzaÅ‚oÅ›ci szkolnej tak skonstru
Beata Krzywosz-Rynkiewicz
Odpowiedzialność podmiotowa dzieci Jak rozumieć i inspirować jej rozwój?
)
Książka jest zwieńczeniem badań nad odpowiedzialnością dzieci w młodszym wieku szkolnym. Autorka współuczestniczyła w pracy dzieci poprzez przebywanie z nimi podczas lekcji, prowadzenie warsztatów rozwijających taką wiedzę, umiejętności i postawy, które będą sprzyjały kształtowaniu odpowiedzialności. Setki godzin spędzonych z uczniami i ich nauczycielką, wiele rozmów i analiz pozwoliło Autorce sformułować wnioski, które pomogą zarówno studentom, jak i nauczycielom praktykom czy rodzicom, w zrozumieniu, czym jest odpowiedzialność i jakie czynniki sprzyjają jej kształtowaniu.Czytelnik znajdzie w książce inspiracje zarówno koncepcyjne, jak i praktyczne, m.in. przegląd literatury przedmiotu, mo
Claudio Risé
Ojciec. Niezgoda na nieobecność
)
Współczesne spoÅ‚eczeÅ„stwo europejskie okreÅ›lane jest jako "spoÅ‚eczeÅ„stwo bez ojców". Niektórzy uważajÄ… to za fakt pozytywny, Å›wiadczÄ…cy o koÅ„cu wszelkich "patriarchatów". Inni zaÅ› - psychoanalityk Claudio Risé, dla którego ojciec jest psychologicznÄ… postaciÄ…, wiążącÄ… biografiÄ™ jednostki z wymiarem transcendentnym - wskazujÄ… z niepokojem na pustkÄ™ spowodowana brakiem ojców.W niniejszej książce ukazuje on wyraźnie, że nieobecność ojca nie rodzi siÄ™ z jakichÅ› mglistych procesów psychosocjologicznych, ale z coraz czÄ™stszego zjawiska separacji i rozwodów, które prawie zawsze koÅ„czÄ… siÄ™ wyrzuceniem ojców z domu oraz zerwaniem (lub poważnym osÅ‚abieniem) relacji z dziećmi. Dodatkowym czynnikiem jest
Grzegorz Rogala
Oki i jego mistrz
)
Książka stanowi swoisty podręcznik, który poprzez metafory i zabawy dydaktyczne uczy dochodzenia do sukcesu, do pozytywnego myślenia, porozumiewania się. W oryginalny sposób ukierunkowuje czytelnika i ucznia na myślenie i działanie przedsiębiorcze.
Jan Kropiwnicki
Okruchy belferskiego życia
)
Książka traktuje o losach nietuzinkowego człowieka i nauczyciela. W wieku dziesięciu lat zupełnie nie zna języka polskiego. Wzrasta w trudnych warunkach powojennej Polski. Uczy się, pracuje zawodowo, awansuje na kolejne szczeble oświatowej kariery. Zawsze niespokojny, wciąż walczy z ograniczeniami własnymi i zewnętrznymi. Czytelnik śledzi losy jednostki w społecznych i historycznych uwikłaniach europejskiego półwiecza.
Hanna Olechnowicz
Opowieści terapeutów
)
Książka składa się z zapisków 10 osób - psychologów praktyków - dokonanych podczas pracy z dziećmi w różnych placówkach pedagogicznych lub psychologicznych w całej Polsce. Autorzy dzielą się swoimi doświadczeniami - dobrymi i złymi, ale zawsze autentycznymi. Poszczególne rozdziały opatrzone są komentarzami doc. Hanny Olechnowicz, która równocześnie jest inspiratorką działań terapeutów - pod jej kierunkiem powstały programy terapeutyczne omawiane w książce. Praca jest świetną pomocą dla osób zajmujących się profesjonalnie dziećmi z zaburzeniami w rozwoju
Jeffrey A. Kottler
Opór w psychoterapii. Jak pracować z trudnym klientem
)
Jak terapeuta ma sobie radzić z manipulujÄ…cym i kontrolujÄ…cym klientem? Jak przezwyciężyć jego wrogość i niechęć do współpracy? Jak postÄ™pować wobec małżeÅ„stwa, które zamienia gabinet terapeuty w miejsce zaciekÅ‚ej bitwy? To wÅ‚aÅ›nie zmagania z trudnymi klientami stawiajÄ… pod znakiem zapytania książkowÄ… wiedzÄ™ i poddajÄ… próbie osobiste i zawodowe kompetencje terapeutów.Jeffrey A. Kottler – doÅ›wiadczony teraputa – charakteryzuje różne typy trudnych klientów, bada samo zjawisko oporu i przekonuje, że konflikt może być pozytywnÄ… siÅ‚Ä…. Pokazuje, że trudna terapia stwarza terapeucie okazjÄ™ do zbadania wÅ‚asnych ograniczeÅ„, daje szanse rozwoju i pogÅ‚Ä™bia zdolność do współczucia klientowi
Ewa Bilińska-Suchanek
Opór wobec szkoły. Dorastanie w perspektywie paradygmatu oporu
)
Jakie są typy oporu młodego człowieka w okresie dorastania występujące w szkole i gdzie tkwią jego źródła to najczęściej zadawane pytania przez współczesnego nauczyciela oraz rodziców. Książka pomaga zrozumieć problematykę oporu, przedstawiając jego podstawy w aspekcie filozoficznym, psychologicznym i pedagogicznym. Prezentuje również wyniki badań, pozwalających stwierdzić, jakimi cechami charakteryzują się uczniowie marginalizowani w szkole.
Helena Ochonczenko, Maria Agnieszka Paszkowicz (red. nauk.)
Osoba niepełnosprawna w społeczności akademickiej
)
Książka poświęcona jest problematyce niepełnosprawnych studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego. Autorzy poszukiwali odpowiedzi m.in. na pytania: jak funkcjonują osoby niepełnosprawne w roli studentów?, czy i na ile integrują się z grupą rówieśniczą?, jakie mają aspiracje życiowe?, jakimi wartościami się kierują w życiu?, czy i jakich problemów doświadczają?, jak sobie z nimi radzą?, jak są postrzegani przez studentów w pełni sprawnych?, jaki jest ich stosunek do uczelni i innych studiujących?Monografia składa się z czterech uporządkowanych problemowo części. W pierwszej części zawarto rozważania teoretyczne poświęcone przemianom w definiowaniu osób niepełnosprawnych. Druga część omawia zagad
Mieczysław Plopa, (red.)
Osobowość a procesy psychiczne i zachowanie
)
Książka obejmuje odległe obszary tematyczne, od psychologii społecznej i psychologii osobowości, poprzez psychologię ogólną, psychologię poznawczą aż do tematów należących do tzw. psychologii stosowanej - psychologii klinicznej, neuropsychologii oraz psychologii organizacji i zarządzania. Ten obszerny podręcznik akademicki powinien się znaleźć w biblioteczce studentów psychologii oraz psychologów praktyków, a także kadry akademickiej na kierunkach związanych z psychologią.
Ewa Czerniawska
Pamięć. Zjawiska zwykłe i niezwykłe
)
Publikacja jest poświęcona analizie zjawisk pamięciowych, które budzą duże zainteresowanie z powodu zauważania ich niezwykłości czy wyjątkowości. Prezentuje rzetelną, opartą na badaniach wiedzę dotyczącą zjawisk występujących powszechnie (pamięć utajona; amnezja dziecięca; pamięć autobiograficzna; pamięć fleszowa; pamięć węchowa; wpływ muzyki na procesy pamięciowe) oraz zjawisk rzadszych, specyficznych (falszywe wspomnienia; konfabulacje i zniekształcenia pamięciowe; synestezja; ejdetyzm; pamięć sawantów; pamięć ekspercka; mnemoniści).Autorzy książki pod redakcją Ewy Czerniawskiej nie tylko przedstawiają w niej analizę danych naukowych i koncepcji teoretycznych, ale ukazują znaczenie refleks
ks. Marek Dziewiecki
Pamiętnik Perełki
)
Zwierzenia PereÅ‚ki to książka dla dzieci, które z wypiekami na twarzy pytajÄ… o tajemnicÄ™ Å›wiata i czÅ‚owieka. Ale nie tylko – także dla nastolatków i dorosÅ‚ych, którzy ocalili w sobie wrażliwość dziecka. Lektura tego pamiÄ™tnika sprawia, że zaczynamy w życiu dostrzegać to, co dotÄ…d byÅ‚o ukryte i przeżywać to, co wydawaÅ‚o siÄ™ nieosiÄ…galne. OtwierajÄ…c tÄ™ książkÄ™, wyruszamy w podróż, która prowadzi nas do wÅ‚asnego wnÄ™trza, a jednoczeÅ›nie staje siÄ™ drogÄ… do tych, których chcemy kochać i którzy nas pokochali. Wyruszamy w podróż do prawej strony życia. To jedyna podróż, na którÄ… nigdy nie jest za wczeÅ›nie. Ani za późno.
Otto Brink
Partnerskie reguły gry
)
W książce tej zostały przedstawione główne myśli Berta Hellingera, twórcy metody konstelacji rodzinnych, i wykorzystane w kontekście kształtowania więzi partnerskich. Chodzi o "porządek miłości" pomiędzy partnerami, o partnerską "ilną strukturę", a więc o zasadnicze warunki, dzięki którym związek między kobietą i mężczyzną jest udany. Miłość bowiem to coś więcej niż tylko uczucie: aby mogła się rozwijać, musi kształtować się w odpowiednich, dobrych relacjach i być oparta na wewnętrznych postawach. Autor - psychoanalityk z długoletnią praktyką w terapii systemowej par i rodzin - poprzez liczne przykłady uwrażliwia czytelników na szczególne warunki otoczenia, w jakim przeby
Stefan Witek
Partnerskie sprawowanie władzy
)
Niniejsza publikacja ukazuje możliwości wdrażania uczestniczącej strategii zarządzania ludźmi i indywidualnego rozwoju profesjonalnego. Może być pomocna nie tylko Młodym Menedżerom.
Bogusław Borys
Patrząc i słuchając - zapiski psychologa
)
Wyjątkowa lektura psychologiczna, w której spotykamy naszych bliskich(rodziców, małżonka, dzieci, przyjaciół), a przede wszystkim "spotykamy siebie" w różnych życiowychsytuacjach. Widzimy swoje przykurcze i zrosty emocjonalne, swój ból i dramat, swoje formy protestu, zaglądamy do swoich zakamarków, spotykamy swoją niedojrzałość, ale dzięki autorowi mamy również szansę na życiową mądrość. Mądrość ta mówi nam, że złość piękności szkodzi i że niektóre formy "pomocy" są w zasadzie niedźwiedzią przysługą. Dobrze się zatem stało, że dr Borys przybliżyłzwykłemu zjadaczowi chleba prawdę o nim samym i że uczynił to w formie lekkiej, łatwej i przyjemnej. Bo tak czyta się kolejne refleksje "na temat",
Krystyna Baranowicz
Pedagogika alternatywna. Dylematy praktyki
)
Myśli zawarte w materiałach z II Międzynarodowej Konferencji "Edukacja alternatywna - dylematy teorii i praktyki" mimo upływu czasu nie straciły na ważności. Dlatego na potrzeby m.in. studentów pedagogiki, nauczycieli i młodszych pracowników naukowych wznowiony został zbiór materiałów z tej konferencji (część dotycząca praktyki pedagogiki).
Bogusław Śliwerski
Pedagogika alternatywna. Dylematy teorii
)
Publikacja zawiera zbiór najbardziej interesujÄ…cych materiałów z II MiÄ™dzynarodowej Konferencji w Å?odzi w dn. 12-14.10.1995 r. Podczas porad poruszano nastÄ™pujÄ…ce bloki tematyczne: teoretyczne dylematy alternatywnoÅ›ci pedagogiki i pedagogii, koncepcje szkół alternatywnych oraz alternatywy w edukacji pozaszkolnej. Pozycja adresowana jest do studentów kierunków pedagogicznych, naukowców oraz kadry nauczycielskiej.
Janusz Gajda
Pedagogika kultury w zarysie
)
Praca Pedagogika kultury w zarysie pomyÅ›lana zostaÅ‚a jako podrÄ™cznik akademicki i ma wszelkie szanse, żeby stać siÄ™ publikacjÄ… zaliczanÄ… do kanonu lektur na wielu kierunkach studiów humanistycznych, a przede wszystkim na kierunkach „pedagogika” i „kulturoznawstwo”. Autor – wybitny znawca i reprezentant pedagogiki kultury – przedstawiÅ‚ rodowód tego kierunku czy nurtu myÅ›li pedagogicznej, nakreÅ›liÅ‚ dzieje ksztaÅ‚towania siÄ™ zaÅ‚ożeÅ„ filozoficznych i metodologicznych pedagogiki kultury, przywoÅ‚aÅ‚ poglÄ…dy klasyków tego kierunku (tworzÄ…cych w Polsce i w innych krajach). PrzyjÄ™ty w tej pracy ukÅ‚ad chronologiczno-problemowy pozwala Å›ledzić losy pedagogiki kultury
Dzierżymir Jankowski
Pedagogika kultury. Studia i koncepcja
)
Książka włącza się w naukowe poszukiwania wiedzy o edukacji kulturalnej. Autor koncentruje się na edukacji kulturalnej rozumianej jako wychowanie do uczestnictwa w kulturze symbolicznej i wspomaganie wielostronnego rozwoju osobowego człowieka w toku rozwijanej przez niego całożyciowej aktywności kulturalnej.W 11 rozdziałach publikacji poruszono następujące główne tematy: pojęcie edukacji kulturalnej, aktywność i działalność kulturalna, klaryfikacja wartości w drodze uczestnictwa kulturalnego, upowszechnianie kultury i animacja kulturalna, czas wolny a kultura, permanentna edukacja kulturalna, autoedukacja jako warunek podmiotowego uczestnictwa kulturalnego jednostki, człowiek dorosły jako ws
Bronisław Siemieniecki (pod red.)
Pedagogika medialna - tom 1Podręcznik akademicki
)
Podręcznik wprowadza w podstawowe pojęcia i koncepcje związane ze środkami przekazu, komunikacją społeczną i społeczeństwem informacyjnym. Wskazuje zadania mediów w edukacji, a także funkcje i obszary badawcze pedagogiki mediów. Przybliża rolę radia, filmu i telewizji w wychowaniu i patologii. Ponadto autorzy omawiają zmiany w modelach nauczania oraz znaczenie technologii informacyjnej w procesie kształcenia, dokształcania i samokształcenia, w diagnostyce i terapii pedagogicznej, zarządzaniu edukacją, badaniach nauczycielskich, szkolnictwie zawodowym oraz edukacji na odległość. Publikacja porusza też zagadnienia metodyki kształcenia edukacji medialnej i technologii informacyjnej.
Bronisław Siemieniecki (pod red.)
Pedagogika medialna - tom 2Podręcznik akademicki
)
Podręcznik wprowadza w podstawowe pojęcia i koncepcje związane ze środkami przekazu, komunikacją społeczną i społeczeństwem informacyjnym. Wskazuje zadania mediów w edukacji, a także funkcje i obszary badawcze pedagogiki mediów. Przybliża rolę radia, filmu i telewizji w wychowaniu i patologii. Ponadto autorzy omawiają zmiany w modelach nauczania oraz znaczenie technologii informacyjnej w procesie kształcenia, dokształcania i samokształcenia, w diagnostyce i terapii pedagogicznej, zarządzaniu edukacją, badaniach nauczycielskich, szkolnictwie zawodowym oraz edukacji na odległość. Publikacja porusza też zagadnienia metodyki kształcenia edukacji medialnej i technologii informacyjnej.
Barbara Surma
Pedagogika Montessori - podstawy teoretyczne i twórcze inspiracje w praktyce
)
"W czasie przemian obejmujących niemal każdą dziedzinę życia pedagodzy podejmują refleksję nad sposobem wychowania młodego człowieka oraz nad potrzebą stworzenia nowego systemu edukacji. Trwa poszukiwanie metod wychowawczych, które odpowiadałyby wyzwaniom czasu. W ostatnich latach w Polsce powstały i funkcjonują różnego typu placówki oświatowe, które w wielu przypadkach można zaliczyć do szkół eksperymentalnych i alternatywnych, czy to w sensie organizacyjnym, ideowym czy metodycznym. Jednym z systemów oświatowych reaktywowanych ostatnio w polskich przedszkolach i szkołach jest system Marii Montessori, któremu poświęcam tę książkę.Głównym celem mojej pracy jest przedstawienie teoretyczn
Teresa Hejnicka-Bezwińska
Pedagogika ogólna
)
Podręcznik dla studentów pedagogiki, pedagogiki specjalnej oraz kierunków przygotowujących do zawodu nauczyciela, a także dla osób zajmujących się zawodowo problemami edukacji (politycy, pracownicy administracji, samorządowcy, dziennikarze). Książka ukazała się w serii "Pedagogika wobec współczesności".Prof. dr hab. Teresa Hejnicka-Bezwińska, pedagog i filolog; badacz o bogatym dorobku, potwierdzonym wieloma publikacjami z zakresu pedagogiki ogólnej. Kieruje Katedrą Pedagogiki Ogólnej i Porównawczej na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Jest członkiem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN - przewodniczy Zespołowi Pedagogiki Ogólnej.
Grażyna Gajewska
Pedagogika opiekuńcza. Elementy metodyki
)
Przedkładana książka stanowi zbiór rozważań, wybranych zagadnień z zakresu pedagogiki opiekuńczej i jej metodyk, podejmowanych przez Autorkę w ostatnich kilku latach. Kierowana jest przede wszystkim do osób penetrujących pedagogikę opiekuńczą oraz kształtujących rzeczywistość opiekuńczo-wychowawczą, tj. pracowników naukowych zajmujących się tą dyscypliną, studemtów, głównia kierunków pedagogicznych, zwłaszcza ze specjalnością pedagogiki opiekuńczej, społeczenej i socjalnej oraz pedagogów - praktyków, podejmujących bezpośrednią działalność opiekuńczo-wychowawczą. Autorka traktuje ją głównie jako głos w dyskusji toczącej się wokół tożsamości naukowej pedagogiki, a także systemu opieki (profila
Elżbieta Jundziłł (pod red.), Róża Pawłowska (pod red.)
Pedagogika opiekuńcza. Przeszłość - teraźniejszość - przyszłość
)
Książka stanowi kompendium aktualnej wiedzy z pedagogiki opiekuńczej. Uwzględnia podstawy oraz współczesne kierunki przemian teorii i praktyki tej dyscypliny naukowej. Autorami tekstów są czołowi znawcy tej problematyki z różnych ośrodków akademickich w kraju, zarówno ci, którzy podjęli się trudu wykreowania pedagogiki opiekuńczej na samodzielną dyscyplinę naukową oraz ci, którzy kontynuują to zadanie.Praca przeznaczona jest przede wszystkim dla studentów pedagogiki oraz pracy socjalnej. Jest to publikacja ważna i niezwykle potrzebna, pokazuje miejsce pedagogiki opiekuńczej w systemie nauk pedagogicznych, a treści w niej zawarte utwierdzają jej naukowy status.
Andrzej Bogaj, Barbara Baraniak
Pedagogika pracy
)
Nowoczesny podręcznik akademicki adresowany do studentów pedagogiki, a także kierunków pokrewnych przygotowujący do pracy nauczycielskiej w systemie szkolnym i pozaszkolnym zarówno z dziećmi i młodzieżą, jak i z dorosłymi. Strukturę podręcznika tworzą elementy pedagogiki pracy związane z kolejnymi etapami życia szkolnego i zawodowego: edukacja przedzawodowa, prozawodowa, zawodowa, a także edukacja dorosłych rozpatrywana w kontekście idei uczenia się przez całe życie.
Janowski Andrzej
Pedagogika praktycznazarys problematyki, zdrowy rozsądek, wyniki badań
)
Opis Książka jest przeznaczona dla wszystkich tych, którzy chcieliby zaznajomić się z podstawowymi wiadomościami koniecznymi dla uprawiania pracy pedagogicznej: dla studentów kierunków pedagogicznych dla nauczycieli, zwłaszcza tych, którzy do tego zawodu dochodzą niejako "z boku", mając doświadczenie wynikłe z innego rodzaju pracy zawodowej, dla tych osób wreszcie, które zainteresowane są zrozumieniem, co i dlaczego odbywa się w szkołach, do których uczęszczają ich dzieci, bo chciałyby jakoś pozytywnie wpłynąć na pracę szkoły Książkę można traktować jako wstęp czy wprowadzenie do studiów własnych, pozwalających na poznanie sygnalizowanych tu zagadnień w sposób pogłębiony. Rozważania tu p
Bogusław Śliwerski
Pedagogika tom 1Podstawy nauk o wychowaniu
)
Pierwszy tom jest poświęcony podstawom nauk o wychowaniu, czyli historii wychowania, wprowadzeniu we współczesne rozważania, czym jest pedagogika i jakie są jej główne kierunki, oraz zagadnieniom modeli wychowania, wynikającym z przekonania, że wychowanie jest podstawą egzystencji człowieka. Tom wieńczą rozważania o charakterze aksjologicznym, uzupełniającym prezentację podstaw pedagogiki o kwestie etyczne.
Bogusław Śliwerski
Pedagogika tom 2Pedagogika wobec edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych
)
Tom drugi ukazuje funkcje, jakie pedagogika pełni w stosunku do edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych. Mamy zatem podstawy metodologii badań w zakresie pedagogiki, socjologiczne i porównawcze ukazanie stanu pedagogiki i edukacji w różnych krajach, ze szczególnym uwzględnieniem krajów Unii Europejskiej. Poznajemy też podstawy dydaktyki szkolnej w ciekawie zaprezentowanym modelu, psychologię kształcenia, która wspiera ową dydaktykę, dowiadujemy się, jaka jest rola współczesnego nauczyciela i jego tożsamość oraz w jakich warunkach prawnych przychodzi mu działać.
Bogusław Śliwerski
Pedagogika tom 3Subdyscypliny wiedzy pedagogicznej
)
W tomie trzecim zostały przedstawione wybrane subdyscypliny pedagogiki, tworzące współczesny zrąb zagadnień dla nich najistotniejszy. W syntetycznych ujęciach tom zawiera charakterystyki pedagogiki społecznej i andragogiki, pedagogiki specjalnej i resocjalizacyjnej, pedagogiki pracy, opiekuńczej, medialnej i zdrowia. Całość zamyka wgląd w nauki o wychowaniu z perspektywy ich uwarunkowań społeczno-kulturowych, zorientowanych na kształcenie i wychowywanie kolejnych pokoleń dzieci i młodzieży w duchu porozumienia, współpracy i otwartości narodów.
Krzysztof J. Szmidt
Pedagogika twórczości
)
Pedagogika twórczoÅ›ci to subdyscyplina pedagogiki, której głównym zadaniem jest generowanie wiedzy z zakresu wychowania do twórczoÅ›ci oraz pomocy w tworzeniu i rozwijaniu postawy twórczej czÅ‚owieka. Pedagogika twórczoÅ›ci Krzysztofa J. Szmidta to pierwsza w polskiej literaturze przedmiotu tak szeroka próba przedstawienia problematyki i zainteresowaÅ„ badawczych tej subdyscypliny. Autor, posiadajÄ…cy ponad dwudziestoletnie doÅ›wiadczenie w tej dziedzinie, dzieli siÄ™ z nami swojÄ… wiedzÄ… teoretycznÄ… i praktycznÄ…. WyjaÅ›nia kluczowe pojÄ™cia zwiÄ…zane z twórczoÅ›ciÄ… (w tym niezmiernie trudne do zdefiniowania samo pojÄ™cie „twórczoÅ›ci”), przedstawia teorie twórczoÅ›ci, główne metody badawcze. O
pod red. Krzysztofa Kruszewskiego
Pedagogika w pokoju nauczycielskim
)
Kilkunastu autorów łączy to, że prowadzą studia i badania ważne dla nauczycieli. Każdy specjalnie dla nauczycieli relacjonuje ważne z punktu widzenia praktyki efekty swoich dociekań. Część tekstów służy lepszemu rozumieniu polskiej rzeczywistości oświatowej, część - przystosowaniu warsztatu pedagogicznego nauczycieli do wymogów zmieniającej się szkoły. Czytelnik znajdzie w książce m.in. bezstronną analizę brytyjskich i amerykańskich zapożyczeń w polskiej reformie oświaty, omówienie "prywatnej pedagogiki" nauczycieli, konfrontację stereotypów na temat młodzieży z jej własnymi opiniami o sobie, niebanalne spojrzenie na programy szkolne i zewnętrzną kontrolę ich realizacji, wskazówki
Clemens Hillenbrand
Pedagogika zaburzeń zachowania
)
„Książka zawiera kompendium wiedzy wprowadzajÄ…cej do studiowania pedagogiki resocjalizacyjnej wraz z ćwiczeniami aktywizujÄ…cymi czytelnika i sprzyjajÄ…cymi dalszej edukacji zawodowej. InteresujÄ…ce ćwiczenia – zadania dla czytelnika znakomicie aktywizujÄ… przyswajanie wiedzy”.Z recenzji prof. Jerzego StochmiaÅ‚ka
Henryka Kwiatkowska
Pedeutologia
)
Podręcznik dla studentów wszystkich wydziałów pedagogicznych oraz nauczycieli akademickich przygotowujących studentów do zawodu nauczycielskiego, zgodny ze standardami kształcenia na kierunkach pedagogicznych.Uwzględnia kulturowo-społeczny kontekst pracy nauczyciela, przemiany funkcji zawodowych (intelektualizacja, informatyzacja), potrzeby edukacyjne młodzieży i jej współczesny wizerunek kulturowo-osobowy. Umożliwia nie tylko przyswojenie odpowiedniej teorii, ale także kształtowanie potrzeby i umiejętności dokonywania obserwacji własnej pracy, refleksji nad nią, samodzielnego tworzenia nowej wiedzy i nowych sprawności na podstawie już zdobytych kwalifikacji, kształtowania umiejętności defin
Władysław Puślecki
Pełnomocność ucznia
)
Publikacja posiada dziewięć rozdziałów merytorycznych, z czego sześć pierwszych jest poświęconych teoretycznym oraz praktycznno-pedagogicznym podstawom pełnomocności ucznia, nauczyciela i szkoły. Dwa kolejne rozdziały prezentują procedury pomiaru pełnomocności uczniów oraz wyniki badań stanu pełnomocności uczniów w młodszym wieku szkolnym. W ostatnim rozdziale Autor przedstawia projekt wielowymiarowej koncepcji zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej, uwzględniającej pełnomocne funkcjonowanie uczniów. Pozycja ta adresowana jest do naukowców zajmujących się dziedziną pedagogiki, studentów kierunków pedagogicznych oraz nauczycieli-praktyków.
Joanna Wilkońska
Pierwszy rok życia dziecka
)
Książka jest praktycznym poradnikiem zawierającym użyteczne informacje dotyczące rozwoju dziecka oraz wskazówki odnoszące się do jego pielęgnacji i żywienia. Autorka stara się także przekazać Czytelnikom radość, jaką można czerpać z kontaktu z dzieckiem, choć nie ukrywa, że jego narodziny są prawdziwą rewolucją w życiu rodzinnym.Znajdujące się tu porady i informacje są w pełni zgodne z obecnym stanem wiedzy medycznej i najwyższymi standardami opieki nad dzieckiem.
Mariola Chomczyńska-Rubacha, Krzysztof Rubacha
Płeć kulturowa nauczycieliFunkcjonowanie w roli zawodowej
)
Tematem książki jest płeć kulturowa nauczycieli. Zainteresowanie polskiej pedagogiki perspektywą gender w edukacji ma krótką historię. Pojawiło się wraz z rozwojem studiów krytycznych nad edukacją. Dzięki nim płeć społeczno-kulturowa stała się "widzialna", jako źródło generowania różnic, nierówności i barier rozwojowych. Tym samym materia edukacji przestała być oczywista i jednoznaczna. Stała się tekstem kultury, który czeka na kolejne odczytanie. Proponowane w tej książce odczytanie ma źródła teoretyczne i zmierza do empirycznego opisu i wyjaśnienia relacji pomiędzy stadium rozwoju roli płciowej nauczycieli a ich funkcjonowaniem zawodowym. Książka składa się z trzech rozdziałów i ma formę
Bonner Sebastian, Kowach Robert
Poczucie własnej skuteczności ucznia
)
Jak nauczyć dzieci samodzielnego uczenia się? Jak pobudzić je do myślenia i poczucia odpowiedzialności za własne postępowanie? Jak sprawić, by zaczęły one wykorzystywać techniki samodoskonalenia?Na wszystkie te pytania szczegółowo odpowiadają autorzy książki, podkreślając fakt, iż podstawą samodzielnej nauki i przyszłego powodzenia w pracy zawodowej i codziennym życiu jest zdrowe poczucie własnej skuteczności.
Sławomir Jarmuż, Tomasz Witkowski
Podręcznik trenera
)
Autorzy napisali podręcznik, który uczy, jak uczyć innych. Powodowani motywacją prospołeczną postanowili podzielić się posiadaną wiedzą ekspercką, co znajduje swoje potwierdzenie na wszystkich stronach opiniowanej pracy.
Czesław Kupisiewicz
Podstawy dydaktyki
)
Publikacja jest przeznaczona dla wykÅ‚adowców oraz studentów kierunków pedagogicznych. To zmieniona, unowoczeÅ›niona wersja podrÄ™cznika wydawanego przez PWN, a nastÄ™pnie przez inne oficyny. Obejmuje podstwowÄ… wiedzÄ™ z zakresu dydaktyki ogólnej, ukazuje rozwój dyscypliny, wnosi nowe treÅ›ci (dotyczÄ…ce samoksztaÅ‚cenia, czynników determinujÄ…cych proces ksztaÅ‚cenia, nowych technologii w ksztaÅ‚ceniu, zmiany w Å›wiecie szeroko ujmowanej edukacji). PodrÄ™cznik skÅ‚ada siÄ™ z czterech części merytorycznych: PojÄ™cie i przedmiot dydaktyki. Proces ksztaÅ‚cenia. SkÅ‚adniki procesu ksztaÅ‚cenia. Dydaktyczne problemy współczesnoÅ›ci. PercepcjÄ™ treÅ›ci uÅ‚atwiÄ…: w toku wykÅ‚adu – bloki problemowe oraz bloki rozsze
Zaremba Danuta
Podstawy nauczania matematyki czyli jak przybliżyć matematykę uczniom
)
Książka jest przeznaczona głównie dla studentów matematyki, którzy wybrali specjalność nauczycielską. Powstała w wyniku mojego doświadczenia - zarówno w nauczaniu matematyki w szkole, jak i w prowadzeniu zajęć z metodyki na uniwersytecie. Opowiadając o problemach przybliżania uczniom matematyki i podpowiadając, jak można je rozwiązywać, pragnę pomóc przyszłym nauczycielom w przygotowaniu się do pracy w szkole. Z książki mogą skorzystać także już pracujący nauczyciele. Mam nadzieję, że pomoże ona doskonalić ich pracę z uczniami.Książka jest podzielona na dwie części. Część I (rozdziały 1-7) dotyczy matematyki w szkole podstawowej, a część II (rozdziały 8-12) dotyczy matematyki w gimnazjum.Ro
Anna Tkaczyk
Pokaż dziecku świat symboli. Inspiracje wychowawcze
)
Anna Tkaczyk pedagog, absolwentka DolnoÅ›lÄ…skiej SzkoÅ‚y Wyższej Edukacji (pedagogika mediów i animacji kulturalnej). UkoÅ„czyÅ‚a studia uzupeÅ‚niajÄ…ce magisterskie na Uniwersytecie WrocÅ‚awskim, specjalność: pedagogika ogólna.Autorka książeczek dla dzieci i mÅ‚odzieży peÅ‚nych zabawnych cytatów, sloganów i porad, oraz poradników dla miÅ‚oÅ›ników zwierzÄ…t.Jej drugÄ… pasjÄ… sÄ… prace plastyczne. Autorska kolekcja kart bożonarodzeniowych i ilustracji Å›wiÄ…tecznych zostaÅ‚a pokazana w grudniu 2004 roku na wernisażu i wystawie we wrocÅ‚awskiej Galerii pod Kolumnami. W SÅ‚owie Polskim Gazecie WrocÅ‚awskiej prowadziÅ‚a cykl „MaÅ‚e dzieci, duży kÅ‚opot” oraz kurs e-mailowy z poradami i zabawami rozwijajÄ…cym
Hanna Rylke
Pokolenie zmian. Czego boją się dorośli?
)
Autorka analizuje źródła i występowanie takich zjawisk, jak przemoc czy narkomania, analizuje mechanizmy wchodzenia dzieci w sytuacje zagrożenia - wyjaśnia, dlaczego to robią, co sprzyja, a co zapobiega destrukcyjnym zachowaniom. Przykłady wzięte z życia, sposoby interwencji rodzicielskiej, programy profilaktyczne i edukacyjne - to niewątpliwe walory tej książki. Lektura dla rodziców, nauczycieli i wychowawców.
Preston John
Pokonać depresję
)
Poradnik, z którym może się zapoznać obecnie także polski Czytelnik, w Stanach Zjednoczonych miał już trzy wydania i pomógł dziesiątkom tysięcy osób. "Mam nadzieję, że ta książka ci pomoże. Przekona, byś zgłosił się do poradni zdrowia psychicznego albo zasięgnął porady swojego lekarza, gdzie możesz uzyskać pomoc. Nie odkładaj tego na później. Z depresją można wygrać!" - z przedmowy AutoraCzytając go:dowiesz się, jakie znamy rodzaje depresji,sprawdzisz, jak poważny jest twój stan,poznasz sposoby, którymi samodzielnie możesz walczyć z depresją, dowiesz się, kiedy można samemu poradzić sobie z depresją, a kiedy trzeba szukać profesjonalnej pomocy,zrozumiesz, jak działają leki przeciwdepresyjne.
Wardetzki Barbel
Policzek dla duszyJak możemy lepiej poradzić sobie z urazami i odrzucaniem
)
Czy chcesz być ofiarą zewnętrznych okoliczności? A może zaczniesz działać i nie pozwolisz się poniżać? Ta książka nauczy Cię bronić się przed psychicznymi urazami.
Lucyna Kopciewicz
Polityka kobiecości jako pedagogika różnic
)
Prezentowana książka wpisuje się w nurt feministycznych rozważań poświęconych problematyce odtwarzania nierówności płciowych. Nie jest to temat często poruszany w dyscyplinach pedagogów. Publikacja zawiera interpretacje badań empirycznych, dotyczących kwestii kobiecości. Czytelnicy zainteresowani problemami "wieloznaczeniowości znaczeń kobiecości" znajdą w książce bogatą literaturę polsko-francuską, angielskojęzyczną, szerokie omówienie nurtów zarówno strukturalistycznego, jak i poststruktualistycznego myślenia na ten temat. Pozycja ta prezentuje bogaty repertuar teorii i orientacji feministycznych, nie dość jeszcze upowszechnionych na polskim rynku wydawniczym, takich jak np.: feminizm rady
Teresa Szaran
Pomiar dydaktyczny
)
W kolejnym tomiku z serii "Literatura Pedagogiczna" nauczyciel znajdzie podstawowe informacje o pomiarze dydaktycznym oraz szczegółowe wskazówki, jak przygotować narzędzie tego pomiaru na własny użytek. Książka może się okazać szczególnie potrzebna w związku z nowymi zadaniami, jakie stawia przed nauczycielem zreformowane nauczanie.
Niemierko Bolesław
Pomiar wyników kształcenia
)
Metodyka oceniania uczniów to główny temat tej książki. Składają się na nią trzy części: Przygotowanie pomiaru; Konstrukcja i zastosowanie testu; Wykorzystanie wyników pomiaru. Publikacja jest nowoczesnym i wyczerpującym kompendium wiedzy z tego zakresu, udostępnia także nauczycielowi praktyczne narzędzia pomiaru dydaktycznego. Przeznaczona dla nauczycieli wszystkich szczebli kształcenia oraz wszystkich typów szkół, także dla studentów pedagogiki i pracowników administracji oświatowej. We wprowadzeniu Autor napisał: "Wykorzystałem liczne przykłady narzędzi zbudowanych przez wykonawców Międzynarodowych Badań Osiągnięć Uczniów, Nauczycieli i Szkół (IEA), przez wykonawców programów moderni
Longina Strumska-Cylwik
Pomiędzy otwartością i zamknięciem
)
PodjÄ™ty temat dotyczy ksztaÅ‚cenia pedagogów, ale można go z powodzeniem odnieść do ksztaÅ‚cenia w ogóle. Praca skÅ‚ada siÄ™ z dwóch części: pierwsza część – teoretyczno-przeglÄ…dowa – wprowadza w zagadnienie otwartoÅ›ci/zamkniÄ™cia, ilustruje różnorodne perspektywy jego pojmowania. Zadaniem drugiej części, bÄ™dÄ…cej prezentacjÄ… wÅ‚asnej próby eksperymentalnej Autorki, jest wskazanie na procesualność owej próby (przechodzenie respondentów od myÅ›lenia i pojmowania kategorii otwartoÅ›ci w sposób schematyczny do myÅ›lenia wielokontekstowego). W pracy można zauważyć silnÄ… inspiracjÄ™ myÅ›leniem filozoficznym oraz psychologicznym. Obecne jest także siÄ™ganie do kontekstów literackich czy socjologicz
Violetta Drabik - Podgórna (red. nauk.)
Poradnictwo między etyką a techniką
)
W dzisiejszych czasach, w których człowiek poszukuje różnych form wsparcia, coraz większego znaczenia nabiera profesjonalne poradnictwo oraz poradoznawstwo. W refleksji nad poradnictwem konieczne jest uwzględnienie wymiarów: technicznego i etycznego. Dotychczas większość książek koncentrowała się na pierwszym aspekcie, pozostawiając kwestie etyki zawodu, potencjalnych dylematów moralnych samym doradcom i ich sumieniom.Praca jest próbą zarysowania powyższego problemu, wskazania podstawowych wartości i dylematów etycznych tkwiących w różnych wymiarach pracy doradcy, pojawiających się w prowadzonych badaniach naukowych oraz wynikających z wyzwań współczesności. Starano się znaleźć odpowiedzi m.
dr Lev Raphael, Pamela Espeland
Poznaj sam siebie - bądź sobąJak kształtować silną osobowość i pozytywną samoocenę u dzieci
)
Czy "czepiano się" Ciebie w szkole? Czy traktowano Cię niesprawiedliwie? Czy chcesz przeciwstawić się temu, ale nie wiesz jak? Ta książka jest dla Ciebie!W prostych słowach i przykładach wziętych z życia uczy, jak bronić się przed agresją innych, jak radzić sobie z trudnymi wyzwaniami w życiu. To co najważniejsze w książkach z tej serii, to rozwiązania dla dzieci i nastolatków, którzy chcą pomóc sobie samym oraz odnieść życiu sukces. Narzędziem niezbędnym do dobrego funkcjonowania w społeczeństwie, w którym można spotkać się z brutalnością i przemocą, jest pozytywna samoocena - najważniejsza umiejętność psychologiczna. Samoocena jest czymś z czym się rodzimy. Samoocena jest czymś czego się u
Rudolf Steiner
Poznanie człowieka i kształtowanie nauczania
)
Rudolf Steiner jest z pewnością zdumiewającym zjawiskiem, które należłoby spróbować potraktować poważnie. Głosi on kilka nauk, w które wierzyłam od dawna, a między innymi tę, że (...) poznanie świata duchowego można zdobyć samemu dzięki silnemu, świadomemu i systematycznemu myśleniu. Nie wolno zachowywać się biernie jak mistyk czy marzyciel, lecz wysiłkiem własnego myślenia zdobyć ogląd świata, skądinąd przed nami ukrytego.
Elżbieta Zwierzyńska
Poznawanie klasy szkolnej. Poradnik dla nauczycieli
)
Poradnik Poznawanie klasy szkolnej jest przeznaczony dla nauczycieli wszystkich typów szkół. Ma stanowić dla nich pomoc i zachętę do samodzielnego badania ważnych zagadnień związanych z życiem klasowej społeczności.
Gabriele ten Hövel, Bert Hellinger
Praca nad rodzinÄ…. Metoda Berta Hellingera
)
Żaden ze współczesnych kierunków terapii systemowej nie wywołał tylu dyskusji i kontrowersji co systemowa terapia Berta Hellingera. Opinie na ten temat są bardzo zróżnicowane. Zarówno wśród jego zwolenników, jak i przeciwników jest wielu wybitnych psychoterapeutów i myślicieli. Hellinger rozwinął niezwykłą "ultrakrótkoterminową terapię", której podstawową formą pracy jest "ustawienie rodziny". Zakłada on istnienie nadrzędnego, pierwotnego porządku, który wyznacza funkcjonowanie wszelkich systemów społecznych (rodzina, organizacja).
praca zbiorowa
Praktyki pedagogiczne w systemie kształcenia nauczycieli
)
W wielu placówkach oświatowych nauczyciele podejmują się pełnienia ważnej roli związanej z opieką nad studentami kierunków nauczycielskich, odbywających praktyki pedagogiczne. Publikacja "Praktyki pedagogiczne w systemie kształcenia nauczycieli" pokazuje, jak istotna jest rola nauczycieli, którzy pomagają studentom w sprawdzaniu w praktyce wiedzy i umiejętności nabywanych w czasie studiów.Książka zawiera studia przypadków dobrane tak, by pokazać różnorodność w kształceniu nauczycieli, w podejściu do przygotowania studentów do wykonywania przez niego trudnego i odpowiedzialnego zawodu nauczyciela.Adresatami książki są przede wszystkim nauczyciele pełniący funkcje opiekuna praktyk, przedstawic
Katarzyna Koszewska, (red.)
Prawa człowieka. Poradnik nauczyciela
)
Publikacja poświęcona jest problematyce praw człowieka i wprowadzeniu tego zagadnienia do polskiej szkoły. Książka może być wykorzystywana w pracy związanej z kształtowaniem postaw tolerancji i popularyzowaniem wiedzy o prawach i wolnościach człowieka wśród nauczycieli, dzieci i młodzieży.Książka składa się z trzech, uzupełniających się części: Vademecum nauczyciela, Praca z dorosłymi - program zajęć warsztatowych, Praca z dziećmi i młodzieżą (zawierająca scenariusze lekcji w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej). Tematykę zawartą w prezentowanych scenariuszach można podzielić na dwa obszary:zagadnienia przygotowujące do uczenia o prawach człowieka, skupiające się głównie
Michał W. Kowalski, Mikołaj Jasiński
Prawa ucznia w szkole. Przestrzeganie wybranych praw ucznia na podstawie badań. Analiza ogólnopolska
)
Prawa ucznia w szkole. Przestrzeganie wybranych praw ucznia na podstawie badań. Analiza ogólnopolska prezentuje pionierskie przedsięwzięcie w polskim środowisku oświatowym, zrealizowane w ramach programu Rzecznik Praw Ucznia. Książka zawiera analizę badań socjologicznych, które zostały przeprowadzone na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej, przez Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i kuratoria oświaty przy wsparciu merytorycznym Helsińskiej Fundacji Praw Człowieka oraz Instytutu Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego.Zakres badań socjologicznych obejmował upowszechnianie, przestrzeganie i egzekwowanie wybranych praw dziecka - praw ucznia: prawa do informacji, prawa do prywatności,
Marek Andrzejewski
Prawna ochrona rodziny
)
Publikacja ta w sposób przystępny i komunikatywny omawia i ilustruje podstawowe przepisy prawne dotyczące spraw rodziny (m.in. rozwodu, alimentów, władzy rodzicielskiej, praw dzieci, opieki zastępczej nad dzieckiem). Pytania z pogranicza pedagogiki, prawa i etyki pomagają zrozumieć związek litery prawa z procesami dydaktyczno-pedagogicznymi. W książce zamieszczono także wykaz instytucji zajmujących się załatwianiem spraw rodzinnych, podano informacje proceduralne oraz wzory pism urzędowych. W drugim wydaniu zaktualizowano treści w związku ze zmianą przepisów.Jest to pozycja podręcznikowa adresowana do studentów pedagogiki, słuchaczy policealnych szkół służb socjalnych, pedagogów szkolnych, p
Jadwiga Bińczycka (red. nauk.)
Prawo dziecka do zdrowia
)
Książka stanowi pokÅ‚osie Konferencji „Prawo dziecka do zdrowia”, którÄ… w 2005 roku zorganizowaÅ‚o Polskie Stowarzyszenie im. Janusza Korczaka. Celem konferencji, a także książki jest przedstawienie sytuacji dzieci i mÅ‚odzieży we współczesnym Å›wiecie, ich prawa do zdrowia, warunków i stopnia przestrzegania tego prawa. Zdrowie traktowane jest - zgodnie z definicjÄ… WHO – jako dobrostan fizyczny, psychiczny, moralny i spoÅ‚eczny. WedÅ‚ug Janusza Korczaka zdrowie to nie tylko dobra kondycja fizyczna, ale również radość z bycia kochanÄ… i szanowanÄ… istotÄ…, to poczucie bezpieczeÅ„stwa w Å›wiecie jasnych reguÅ‚ moralnych, w Å›wiecie sprawiedliwoÅ›ci spoÅ‚ecznej. Konferencja zapoczÄ…tkowaÅ‚a, a
praca zbiorowa
Problematyka kontaktu w diagnozie i terapii dzieci
)
Książka zawiera tekst, bÄ™dÄ…ce rozszerzonymi wersjami referatów wygÅ‚oszonych podczas I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej Psychologii Klinicznej Dziecka, która odbyÅ‚a siÄ™ w kwietniu 2005 r. w Konstancinie k. Warszawy.Na niniejszy tom zÅ‚ożyÅ‚y siÄ™ teksty poruszajÄ…ce jeden z wiodÄ…cych tematów konferencji, to jest szeroko rozumianÄ… psychologicznÄ… problematykÄ™ kontaktu w diagnozie i terapii dzieci.Mimo iż autorzy prezentowanych tekstów odwoÅ‚ujÄ… siÄ™ do różnych podejść teoretycznych, ich rozumienie pojÄ™cia kontaktu jest w swojej istocie podobne. UznajÄ…, że kontakt, jako kategoria psychologiczna, oznacza formÄ™ dostÄ™pu do psychiki drugiego czÅ‚owieka – partnera kontaktu.
Decker F.Walker, Jonas F.Soltis
Program i cele kształcenia
)
Książka jest adresowana do wszystkich nauczycieli i administratorów oÅ›wiaty. Autorzy zwięźle przedstawiajÄ… problemy zwiÄ…zane z programem nauczania z perspektywy nauczyciela i dyrektora szkoÅ‚y – wyjaÅ›niajÄ… zwiÄ…zek programu i procesu nauczania z zadaniami oÅ›wiaty oraz szkoÅ‚y, pokazujÄ… zadania nauczyciela w sytuacji zmian oÅ›wiatowych, uwidaczniajÄ… zakres samodzielnoÅ›ci nauczyciela jako twórcy i realizatora programu. PrzystÄ™pny wykÅ‚ad, wiele przykÅ‚adów sytuacji szkolnych.
Allan C. Ornstein, Francis P. Hunkins
Program szkolnyZałożenia, zasady, problematyka
)
Skrócony opis Ten podręcznik akademicki poświęcony jest analizie teoretycznych, praktycznych i organizacyjnych kwestii związanych z konstruowaniem programu nauczania. Klarownie i w ciekawy sposób przedstawione zagadnienia (wzbogacone o pytania nakierowujące czytelnika, liczne diagramy, tabele, indeksy, stosowne wnioski i podsumowania) pomagają w rozwiązywaniu problemów nauczycieli, którzy coraz częściej zajmują się opracowywaniem programów. Książka polecana nauczycielom akademickim, teoretykom programu oraz studentom na zajęciach dydaktycznych. Do góry
Danuta Waloszek
Program w edukacji dzieci. Geneza Istota Kryteria
)
W minionej sytuacji, obowiązującego w Polsce jedynego programu edukacji, sprawa była prosta. Program dotyczył wszystkich dzieci i nauczycieli. Dziś na listach MENiS jest 15 zalecanych programów do edukacji przedszkolnej i 95 do edukacji zintegrowanej w klasach I-DI. Oczywiście, ciągle powstają nowe programy. Przed prawie każdym nauczycielem staje dylemat, który z nich wybrać. Autorka tego opracowania sugeruje co innego - stworzyć własny program oparty na znajomości dzieci, dostosowany do możliwości, jakimi dysponuje szkoła i lokalne środowisko. Program, który musi być wpisany w logikę pomocy młodemu człowiekowi w poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie: Kim jestem i dokąd zmierzam? Właściwy progr
Bogusław Śliwerski
Program wychowawczy szkoły
)
Skrócony opis Książka dla nauczycieli, wychowawców, studentów kierunków pedagogicznych oraz animatorów działalności wychowawczej i życia społecznego w środowiskach lokalnych. Reforma systemu edukacji narodowej wywołała publiczną dyskusję nad programem wychowania w polskiej szkole. Książka jest ważnym głosem w tej dyskusji. Zawarte w niej rozważania nad istotą wychowania, podstawowymi koncepcjami wychowania oraz szkołą jako środowiskiem wychowawczym służą przedstawieniu uwarunkowań i zasad tworzenia, oraz realizowania programu, który włączałby do współpracy rodziców i społeczność pozaszkolną. Autor daleki jest jednak od idealistyczneg
Martin Verfurth
Prowadzenie grup dziecięcych i młodzieżowych
)
OpisKsiążka jest zbiorem niezbędnych informacji i porad dla liderów grup dziecięcych lub młodzieżowych, zwłaszcza jeśli sami prowadzący są młodzi i brakuje im doświadczenia. Autor przedstawia tu pedagogiczne podstawy i style prowadzenia grupy, odpowiada na pytania dotyczące organizacji i struktury grupy, opisuje różne propozycje spotkań grupowych.Książka ta pomoże również młodym ludziom, którzy zamierzają przejąć grupę, ale ciągle się jeszcze wahają - autor pomaga im poznać ich prawdziwe motywy. Dzięki temu mogą sprawdzić, czy ich wyobraźnia i cele zdadzą egzamin w rzeczywistej pracy z dziećmi i młodzieżą. Do góry
Alina Szczurek-Boruta, Barbara Grabowska (red.)
Przemiany społeczno-cywilizacyjne i edukacja szkolnaProblemy rozwoju indywidualnego i kształtowania się tożsamości
)
Przemiany dokonujÄ…ce siÄ™ w wielu dziedzinach życia znajdujÄ… odzwierciedlenie w teorii pedagogicznej i praktyce oÅ›wiatowej. W refleksji pedagogicznej można dostrzec m.in. Å›wiadomość zróżnicowania współczesnych spoÅ‚eczeÅ„stw i coraz lepsze odczytania spoÅ‚ecznych i indywidualnych potrzeb edukacyjnych. Sprawy edukacji szkolnej sÄ… szczególnie ważne w sytuacji zmieniajÄ…cych siÄ™ uwarunkowaÅ„ rozwoju i tożsamoÅ›ci czÅ‚owieka.Kwestie dotyczÄ…ce relacji miÄ™dzy przemianami spoÅ‚ecznymi i cywilizacyjnymi, edukacjÄ… szkolnÄ… oraz rozwojem indywidualnym podejmuje wiele nauk humanistycznych. Niniejsza publikacja w pewnym stopniu oddaje to szerokie zainteresowanie – wykraczajÄ…ce poza typowe pola rozważaÅ„ nauk
Suzanne Guerin, Eilis Hennessy
Przemoc i prześladowanie w szkole
)
Często atakują nas sytuacje, w których nie radzimy sobie z wybuchami gniewu nastolatka czy zaplanowanym prześladowaniem jednych uczniów przez drugich. Warto zapoznać się z wiedzą na temat destrukcyjnych zachowań dzieci i młodzieży, by umieć skutecznie im przeciwdziałać. Autorzy ksiażki piszą, w jaki sposób nauczyciele i inni pracownicy oświaty mogą reagować w krytycznych przypadkach.
Małgorzata Falkiewicz-Szult
Przemoc symboliczna w przedszkolu
)
W procesie wychowania dzieci w rodzinie i przedszkolu zjawisko przemocy symbolicznej stanowi jeden z nieÅ›wiadomych elementów socjalizacji. Autorka podjęła próbÄ™ odpowiedzi na pytania: jakie przejawy przemocy symbolicznej zróżnicowane ze wzglÄ™du na treść wystÄ™pujÄ… w edukacji przedszkolnej, jak dochodzi do inicjowania przemocy symbolicznej wobec dzieci? Praca skÅ‚ada siÄ™ z dwóch części. W pierwszej – teoretycznej – dokonano przeglÄ…du literatury przedmiotu. W drugiej części książki skoncentrowano uwagÄ™ na prezentacji rzeczywistoÅ›ci przedszkolnej, w której zachodzÄ… różne interakcje miÄ™dzy podmiotami edukacji, uruchamiane przemocÄ… symbolicznÄ…. Każdy z rozdziałów tej części zawiera opis
Irena Pospiszyl
Przemoc w rodzinie
)
Skrócony opis Ta książka mówi o mrocznej stronie życia rodzinnego, o wykorzystywaniu, przemocy, znęcaniu się, zabójstwach. Uświadamia powszechność zjawiska, pokazuje, jak je rozpoznać, co jest jego przyczyną. Autorka pisze: 'Niniejszą książkę taktuję jako próbę syntezy wiedzy na temat rozmiarów podstawowych mechanizmów kształtowania i uruchamiania zachowań krzywdzących, a także skutków zjawiska przemocy. Prezentuję także wybrane sposoby radzenia sobie w sytuacjach przemocy'. Skrócony spis treści: Wstęp Rozdział 1. Przemoc. Próba zdefiniowania zjawiska Rozdział 2. Rozmiar oraz charakterystyka zjawiska prze
Madanes Cloé
Przemoc w rodziniePsychoterapia sprawców i ofiar
)
Autorka, od lat zajmująca się terapią rodzin, podjęła w swojej pracy próbę wyjaśnienia nierozerwalnych związków pomiędzy miłością i przemocą, które pojawiają się w rodzinie.Rozważania na ten temat zilustrowała wieloma przykładami z praktyki terapeutycznej. Zapisy poszczególnych sesji odsłaniają problemy trudne i bolesne, zwłaszcza tam, gdzie mowa o wykorzystywaniu seksualnym i maltretowaniu psychicznym dzieci. Madanes udało się jednak połączyć zawodową wnikliwość z wrażliwością na ludzkie cierpienie, dzięki czemu potrafiła poświęcić równie wiele uwagi wszystkim osobom stykającym się ze złem: zarówno sprawcom przemocy, ofiarom, jak i samym terapeutom, którzy w tej książce znajdą dla siebie wi
Rosemarie Portmann
Przemoc wśród dzieci
)
Brutalne zachowania wÅ›ród dzieci i mÅ‚odzieży niepokojÄ… pedagogów i rodziców oraz wzbudzajÄ… liczne pytania:Co wÅ‚aÅ›ciwie oznaczajÄ… „agresja” i „przemoc”?Czy rzeczywiÅ›cie można zaobserwować wzrost przemocy u dzieci?W jakim zwiÄ…zku pozostajÄ… przemoc dzieciÄ™ca i Å›wiat dorosÅ‚ych?Jakie spoÅ‚eczne czynniki wpÅ‚ywajÄ… na podatność dzieci i mÅ‚odzieżyna przemoc?Jak zaradzić agresji i przemocy?Rosemarie Portmann dostarcza gruntownej wiedzy o problemie przemocy wÅ›ród dzieci. SzukajÄ…c dróg jego rozwiÄ…zania, nie skupia siÄ™ jedynie na wiedzy teoretycznej, lecz bierze pod uwagÄ™ wystÄ™pujÄ…ce w spoÅ‚eczeÅ„stwie brutalne zachowania oraz dobro dziecka.
Herman Judith Lewis
Przemoc. Uraz psychiczny i powrót do równowagi
)
"Jedna z najważniejszych prac psychiatrycznych opublikowanych od czasów Freuda".- Phullis Chasler, New York Times Book ReviewJudith Lewis Herman omawia powstawanie długotrwałego urazu psychicznego oraz jego psychologiczne i medyczne konsekwencje.Wykazuje, że pozornie tak odległe doświadczenia, jak przeżycia wojenne, przemoc fizyczna i seksualna, terror polityczny i maltretowanie w dzieciństwie, wywołują podobne skutki.Opierając się na własnych doświadczeniach terapeutycznych proponuje model skutecznej, długoterminowej terapii ofiar urazu psychicznego."Połączenie doświadczeń praktycznych - o czym świadczą znakomite przykłady z pracy terapeutycznej - z pogłębionymi studiami dotyczącymi procesó
Marian Śnieżyński
Przezwiska nauczycieli
)
Jednym z wielu motywów napisania książki była wieloletnia praca nauczycielska Autora w szkole podstawowej i średniej. Tutaj Autor zetknął się z przezwiskami, jakimi młodzież obdarzała większośćz grona pedagogicznego. W prezentowanej publikacji Autor poruszył zagadnienia relacji interpersonalnych w szkole, psychologicznych i pedagogicznych aspektów przezwisk. Omówione zostało także pochodzenie przezwisk, ich związek z osobą danego nauczyciela, zabarwienie emocjonalne oraz ich związek z osobowością i autorytetem pedagogów. W obszernym aneksie umieszczono w tabelach wybrane przykłady przezwisk nauczycieli poszczególnych przedmiotów oraz przykłady związane z pochodzeniem przezwisk.
Emily Calhoun, David Hopkins
Przykłady modeli uczenia się i nauczania
)
Ta książka pomoże nauczycielom wypełnić zadania związane z realizacją reform oświaty. Przedstawia osiem niezbędnych metod nauczania (ich opis, przykłady i zasady zastosowania) wraz z przewodnikiem, który uczy, jak posługiwać się nimi w praktyce. Autorzy analizują proces skutecznego nauczania, zwracają również uwagę na znaczenie działań kadry oświatowej w dostarczaniu nauczycielom motywacji w procesie kształcenia i rozwijania umiejętności dydaktycznych.
Jadwiga Lubwiecka
Przystosowanie psychospołeczne dziecka do przedszkola
)
Proces adaptacji trzylatków do przedszkola autorka analizuje w aspekcie aktywności rodziców. Na podstawie badań udowadnia, że współdziałanie nauczycieli i rodziców przyczynia się do prawidłowego rozwoju psychospołecznego dzieci, co jednocześnie oznacza dobre przygotowanie ich do środowiska szkolnego. Rozważania teoretyczne i wnioski z badań znajdują odzwierciedlenie w materiałach praktycznych (scenariusz wstępnego programu adaptacji dziecka do przedszkola; ankieta dla rodziców; kwestionariusz dla wychowawcy grupy przedszkolnej; arkusz obserwacyjny zachowań dziecka w różnych sytuacjach na terenie przedszkola). Odbiorcy: nauczyciele przedszkola, studenci pedagogiki.
Roman Zawadzki
Psychologia i twórczość
)
Publikacja przedstawia wzajemne uzupełnianie się twórczości (literatury i sztuki) i psychologii w opisie czlowieka. Rozważaniom o tym, że kultura jest dla psychologów źródłem "nieeksperymentalnej" wiedzy o człowieku, służy rozwinięcie następujących tematów: psychologiczne analizy postaci twórców, poszukiwanie cech osobowości twórczej, literaturoznawstwo a psychologia, rola kultury w kształtowaniu postaw jednostek i etosu zbiorowości, główne motywy ludzkich poczynań odwzorowane w literaturze (władza, namiętności, dominacja, zachowania społeczne), emocje jako siła napędowa ludzkich losów, kultura jako źródło poszukiwań własnej tożsamości, nowe media a literatura, nowi pisarze i nowa sztuka.Ksi
Mietzel Gerd
Psychologia kształcenia. Praktyczny podręcznik dla nauczycieli i pedagogów
)
Książka wskazuje, że ważne są nie tylko treści poznawcze, ale również kształtowanie poczucia wartości ucznia, jego wiary w możliwości odniesienia sukcesu. Nauczyciel może poczuć się autentycznym wychowawcą, kiedy zrozumie, że uczyć to rzeczywiście wychowywać, czyli mieć odpowiedzialny wpływ na kształtowanie się ważnych sfer osobowości, motywacji, hierarchii wartości, skuteczności działania drugiego człowieka.Autor umiejętnie pokazuje, jak w procesie dydaktycznym można wykorzystać teorie psychologiczne, oraz udowadnia, że znajomość psychologii może być bardzo przydatna w mistrzowskim
Falko Rheinberg
Psychologia motywacji
)
Doskonałe wprowadzenie do psychologii motywacji przygotowane przez uznanego badacza tej dziedziny. Autor przedstawia złożone zagadnienie motywacji w sposób przejrzysty i przystępny szerokiemu gronu Czytelników. Wychodzi od doświadczeń dnia codziennego i stopniowo przechodzi ku rozważaniom teoretycznym i ustaleniom empirycznym. Powołuje się przy tym i wykorzystuje znane już modele motywacji. Nie poprzestaje jedynie na nich, ale referuje propozycje nowszych ujęć zagadnień związanych z tą dziedziną psychologiczną. Zagłębiając się w lekturę, Czytelnik wprowadzany jest w szczegółowe analizy motywacji, co pozwala Mu zorientować się w jej zakresie i znaczeniu dla funkcjonowania człowieka. Pośród te
ks. Marek Dziewiecki
Psychologia porozumiewania siÄ™
)
Skrócony opis Niniejsza publikacja stanowi syntezę dorobku współczesnej psychologii w dziedzinie komunikacji międzyludzkiej. Ukazuje konkretne sposoby przezwyciężania typowych trudności w tej dziedzinie, a jednocześnie uczy sztuki emaptii i asertywności. Lektura książki pomaga lepiej zrozumieć to, co mówią do nas inni, oraz precyzyjniej wyrażać treści, które pragniemy im przekazać. Do góry
Jolanta Miluska (pod red.)
Psychologia rozwiązywania problemów społecznych. Wybrane zagadnienia
)
Jest to próba pokazania różnych sposobów psychologicznego diagnozowania i rozwiązywania problemów społecznych (funkcjonowanie instytucji społecznych, promocja wartości, agresja społeczna, bierność społeczna). Adresowana jest przede wszystkim do studentów psychologii, socjologii, pedagogiki i politologii.
Jolanta Miluska (pod red.)
Psychologia rozwiązywania problemów szkoły
)
Prezentowana książka to wynik zbiorowego wysiłku Autorów, to szeroka panorama zagadnień dotyczących sytuacji współczesnej szkoły w Polsce i jej podmiotów: nauczycieli, uczniów, a także rodziców.
Aneta Chybicka
Psychologia twórczości grupowej.Jak moderować zespoły twórcze i zadaniowe
)
Jest to książka praktyczna, przeznaczona dla osób, które same chcą rozwinąć umiejętności twórczego myślenia lub stawiają pierwsze kroki w roli trenerów i moderatorów warsztatów twórczego myślenia. Duży pożytek z publikacji odniosą trenerzy biznesu, kadra kierownicza różnych szczebli (książka opisuje m.in. techniki efektywnego prowadzenia spotkań grupowych i inspirowania członków zespołu do kreatywnych działań), pracownicy działów HR, studenci nauk społecznych, a także osoby pracujące w szkole.Publikacja podzielona jest na cztery części tematyczne. Pierwsza część dotyczy twórczych teorii (m.in. psychologia twórczości, koncepcje badania twórczości). Kolejna część ma za zadanie wprowadzić Czyte
praca zbiorowa
Psychologia w szkole. Nr 2 (10) Lato 2006
 Lato 2006',173,120))
Spis treści:Wychowanie: szanuj ucznia swego i oceniaj sprawiedliwie.Ocenianie inne niż wszystkie.Niedoceniana moc oceniania.Do zastosowania: gdy uczeń patrzy w sufit.O czym mówią pytania.Specjalista od przyjaźni potrzebny od zaraz.Śmiech wart szkoły.Elementarz psychologiczny: każdy jest konformistą.Agresja w szkole: niewłaściwi ludzie w niewłaściwym miejscu.Trening Zastępowania Agresji (część 2).Warsztaty na złagodzenie agresji.Szkoła i okolice: wychowanie w rodzinie do życia.Klasowa orkiestra pod dyrekcją nauczyciela.Nauczyciele starzy i młodzi.Zdrowie: ryzyko w szkolnym mundurku.Wysokie progi.Portret wychowawcy: pierwszy skaut Rzeczpospolitej.Lekcja wychowawcza: pomysł na siebie i swoje ży
praca zbiorowa
Psychologia w szkole. Nr 2 (6) Lato 2005
 Lato 2005',600,600))
Spis treści:Do zastosowania Arteterapia - poza schematemRoztrząsania i rozbiory. Czy szkoła ma płeć?Rozmowa. Nauczycielu nie uciekajJak przemóc szkolną przemoc?Bezpieczna szkołaGimnazjum wirtualne miejscem (niedo)rozwoju uczniaDysleksja, a nauczanie języków obcychNarcyzm a szkołaElementarz psychologiczny - kary i nagrodyJak porozumieć się z innymiRecepta na zdrowy styl życiaMoja uczennica jest złodziejkąDrugoroczniCzy moje dziecko powinno pracować?
praca zbiorowa
Psychologia w szkole. Nr 3 (11) Jesień 2006
 Jesień 2006',169,120))
Spis treści:Wychowanie: wagary ponad miarę.Odmowa chodzenia do szkoły - problem wychowawczy czy zdrowotny?Jak to z Mateuszem było.Rozmowa: na co komu rodzice w szkole.Do zastosowania: osobowość ucznia.Dobre i złe strony etykietek.Elementarz psychologiczny: różne sposoby na to, żeby uczniowi chciało się chcieć.Szkoła i okolice: uczyć uczniów uczenia się, czyli 3 x U.Dojrzewanie do miłości.Agresja w szkole: szkoła chora na agresję.Jak rozmawiać z rodzicami agresywnego ucznia.Trening Zastępowania Agresji (część 3).Portret wychowawcy: nauczycielka nauczycieli, uczennica dzieci.Zdrowie: otyły nie znaczy gorszy.Za granicą: holenderski przepis na nowe nauczanie.Lekcja wychowawcza: o emocjach, o sob
praca zbiorowa
Psychologia w szkole. Nr 4 (12) Zima 2006
 Zima 2006',169,120))
Spis treści:Rozmowa: chłopcy mają gorzej.Wychowanie: czy chłopcy to łobuziaki, a dziewczynki to beksy?Nowy uczeń w klasie.Jak pomogłam Ali.Do zastosowania: od nieświadomej niekompetencji do nieświadomej kompetencji.Mowa ciała w klasie.Elementarz psychologiczny: osobowość wyuczona.Motywacja nauczyciela - jak skutecznie działać (część 1).Szkoła i okolice: w czepku urodzona, czyli portret szczęśliwej dyslektyczki.Szkoła nie dla Ikarów.Gdy Jaś ma tylko tatę.Agresja w szkole: Trening Zastępowania Agresji (część 4).Zrozumieć trudne dziecko.Portret wychowawcy: jak wychować dojrzałego ucznia.Zdrowie: "o poszukiwaczach spokoju..." - dzieci alergiczne i astmatyczne w szkole.Za granicą: 101 sposobów, b
praca zbiorowa
Psychologia w szkole. Nr I (5) Wiosna 2005
 Wiosna 2005',600,600))
Spis terści:Szkolne rytuałyKowalski do tablicyWyjść poza koło przemocyDziecko jako sprawca przemocy seksualnejReformowanie edukacji...i okolicePortret wychowawcy : Janusz KorczakDziecko autystyczne jest jak przybysz z innej planetySzkoła dla każdegoLekcja poznania świataCo to znaczy być obcym?Młodzież i alkoholKomputer w szkoleStres w pracy nauczycielaSpotkać rodziców ucznia i przeżyćMężczyźni w edukacjiBoję się moich uczniówKlasowa mądralaWejdź w jego skórę
Borys Bogusław
Psychologia życiem pisana
)
Z przedmowy: Na przebieg życia ludzkiego można spojrzeć jako na nieustanny proces rozwiązywania problemów. Od najwcześniejszych lat aż do późnej starości, niemal codziennie musimy podejmować większe albo mniejsze decyzje. Niemal zawsze dotyczą one tego, w jaki sposób zaspokoić własne potrzeby i realizować zadania wyznaczone przez samego siebie i przez otoczenie. Decyzje dotyczą spraw zasadniczych: uczyć się czy nie, czego się uczyć, kogo wybrać za przedmiot swojej miłości, małżeństwa, rodzicielstwa, rodzaju podejmowanej pracy, rodzaju kariery zawodowej, wyborów między dobrem i złem. Dotyczą także spraw drobnych, ale również bardzo ważnych: ubioru, diety, sposobu spędzania czasu wolnego,
Anita Sumiła, pod red.
Psychopatologia okresu dorastaniaWybrane zagadnienia
)
W książce przedstawiono biologiczne, psychologiczne i społeczne uwarunkowania zaburzeń występujących u młodzieży - odżywiania się (anoreksja, bulimia), zespołu depresyjnego, zachowań agresywnych i autoagresywnych, prób samobójczych, schizofrenii katatonicznej oraz transseksualizmu. Publikacja stanowi uzupełnienie aktualnych podręczników psychiatrii wieku rozwojowego. Teksty przedstawione w książce są wynikiem wieloletniej współpracy pomiędzy autorami - lekarzami psychiatrami i psychologami.Adresatami podręcznika są lekarze psychiatrzy, psychologowie i pedagodzy,a także studenci wymienionych kierunków. Praca na pewno okaże się przydatnym narzędziem w codziennej praktyce zawodowej tych osób, t
Monika Modrzejewska-Åšwigulska (pod red. naukowÄ…)
Psychopedagogika działań twórczych
)
Temat książki jest jak najbardziej aktualny, ponieważ w dzisiejszych czasach kreatywności i twórczego podejścia do problemów wymaga się od wszystkich: uczniów, studentów, pracowników. Zwłaszcza w zmiennych uwarunkowaniach społecznych, kulturowych i gospodarczych. Ciągle nie bardzo wiadomo jak wdrażać metody nauczania twórczości, jak stymulować twórcze zachowania w szkołach i firmach, jak oceniać efekty prowadzonych zajęć twórczych? Prezentowana książka daje odpowiedź na te pytania. W czterech kolejnych częściach autorzy przedstawiają teoretyczne, metodyczne oraz praktyczne uwarunkowania psychopedagogiki twórczości. Uważny Czytelnik znajdzie tu wiele inspiracji oraz dydaktycznych wskazówek us
Ewa Białek
Psychosynteza w edukacjiWzrastanie samoświadomości człowieka
)
Książka jest pierwszym w Polsce opracowaniem psychosyntezy, zawiera teoretyczne omówienie podstawowych idei oraz część praktyczną (ćwiczenia, programy edukacyjne), adresowaną do nauczycieli na wszystkich poziomach edukacji (od przedszkola, poprzez szkołę podstawową po szkolnictwo średnie oraz wyższe), psychologów i wychowawców, jak również osób zainteresowanych własnym rozwojem (samowychowaniem). Cenny poradnik dla rodziców zmierzających do "świadomego rodzicielstwa". Inspiracja dla zainteresowanych duchowością, edukacją "dla przyszłości", nowoczesnym zarządzaniem firmami "jutra" itp.
Elisabeth Schlumpf, Heidi Werder
Pułapki nadmiernej troskliwości
)
Znamy ich wszyscy. Może nawet do nich należymy? Ludzie, którzy chcÄ… wszystkim dogodzić. OdgadujÄ… każde życzenie bliźniego, nim jeszcze zostanie ono wypowiedziane, sÄ… usÅ‚użni, życzliwi; sami niezwykle skromni i niewymagajÄ…cy. Aby nikomu siÄ™ nie narazić, robiÄ… to, co nikomu nie sÅ‚uży: obciążajÄ… siebie i troszczÄ… siÄ™ o wszystkich i o wszystko – biorÄ… caÅ‚Ä… odpowiedzialność tylko na swoje barki.Elisabeth Schlumpf i Heidi Werder znajÄ… ten fenomen ze swojej wieloletniej praktyki terapeutycznej. Nadmierne troszczenie siÄ™ o innych nie jest chorobÄ…, raczej postawÄ… życiowÄ…, którÄ… sobie przyswajamy w którymÅ› momencie życia i która staje siÄ™ potem naszÄ… naturÄ…. Na podstawie wielu przykÅ‚adów autorki
Bogusław Śliwerski
Rada szkoły - Rada oświatowa. Przewodnik dla samorządowych władz oświatowych, dyrektorów szkół, nauczycieli i uczniów
)
Niniejszy poradnik jest pierwszym tego typu pełnym kompendium wiedzy o tym, czym jest rada szkoły, co ją odróżnia od pozostałych organów szkolnych, w jaki sposób można ją powołać, jakimi dysponuje prawami, jak kierować jej działalnością, by zapewniała uczniom, nauczycielom i rodzicom wspólne z dyrekcją szkoły sprawowanie "władzy" społecznej, oddolnej. Niewątpliwie z książki tej skorzystają studenci pedagogiki i kierunków nauczycielskich, rodzice, uczniowie oraz nauczyciele.
Charles J. Gelso, Jeyyfrey A. Hayes
Relacja terapeutyczna
)
Tematem książki jest relacja między klientem a terapeutą w psychoterapii: to, z czego się składa, jak się rozwija w trakcie leczenia, czym się różni w poszczególnych szkołach psychoterapii, w jaki sposób działa i jak wpływa na leczenie. Książka składa się z dwóch części. W pierwszej jako punkt wyjścia przyjęto wcześniejsze prace pierwszego z autorów oraz Jeana Cartera dotyczące relacji terapeutycznej.Według Gelsa i Cartera każda relacja terapeutyczna składa się z trzech elementów: sojuszu roboczego, konfiguracji przeniesienia (włączając w to przeciwprzeniesienie terapeuty) oraz z elementu rzeczywistej relacji. Po wstępnym opisaniu relacji terapeutycznej w części pierwszej autorzy zajmują się
Jarosław Jagieła
Relacje w rodzinie a szkoła
)
Dla każdego z nas rodzina pozostaje przez całe życie podstawowym układem odniesienia. Więzy łączące rodzinę należą do najsilniejszych i najbardziej charakterystycznych zjawisk decydujących o tym, kim tak naprawdę jesteśmy. Rodzina to nie prosta suma jej członków, mechaniczne dodanie matki z ojcem, dzieci z dziadkami, brata i siostry, czy innych osób zamieszkujących pod wspólnym dachem. Rodzina to coś znacznie więcej, to właśnie więzi, jakie łączą wszystkich ze sobą. One nadają tej wspólnocie niepowtarzalny kształt, charakter, klimat oraz atmosferę, rodzaj unikalnego swoistego smaku. Czy nauczyciele są zawsze świadomi więzi, jaka łączy ich uczniów z rodzicami i czy wiedzą, że wiedza ta jest n
Hubert Teml
Relaks w nauczaniu
)
Nie jest to zwykły podręcznik ćwiczeń relaksacyjnych. Są one bowiem potraktowane jako technika wspomagania procesu nauczania, powiększania zdolności i aktywności dziecka przez skupienie się na świadomym odczuwaniu, refleksji nad własnym postępowaniem w życiu codziennym. Ćwiczenia podzielono na cztery części: ruch i rozluźnianie się; uspokojenie i koncentracja; fantazjowanie; wzmacnianie sił witalnych. Ćwiczenia nie wymagają od nauczyciela specjalnego przygotowania, można je prowadzić z dziećmi od ósmego roku życia, są szczególnie polecane pedagogom pracującym z dziećmi niepełnosprawnymi.
Wiesława Korzeniowska, Urszula Szuścik
Rodzina. Historia i współczesność
)
Prezentowany tom powstał w wyniku współdziałania wielu polskich ośrodków naukowych. Problematyka rodziny została ujęta w trzech zasadniczych aspektach: Rodzina w myśli chrześcijańskiej, Modele rodziny dawniej i dziś, Funkcje i zadania rodziny. Każdy z tych działów ukazuje bardzo ważne dla rodziny zagadnienia (m.in. małżeństwo i rodzina w koncepcjach Jana Pawła II, kardynała Stefana Wyszyńskiego, bł. Marceliny Darowskiej, Augusta Hlonda; rodzina i wartości przez nią przekazywane na przestrzeni wieków, wzorce rodzinne w różnych okresach historycznych oraz różnych regionach Polski (także rozbiorowej). Najbardziej rozbudowana jest część trzecia książki Funkcje i zadania rodziny, gdzie opisano m.
Maria Pecyna
Rodzinne uwarunkowania zachowania dzieckaW świetle psychologii klinicznej
)
Autorka zajmuje się problemem wpływu stosunków małżeńsko-rodzinnych na rozwój osobowości dziecka. Ukazuje dojrzewanie intelektualne dziecka w młodszych latach szkolnych. Czytelnik znajdzie wiele praktycznych porad, jak rozpoznać objawy chorób dziecka, zarówno fizycznych, jak i psychicznych, a także jak postępować w przypadku ich stwierdzenia. W rozdziale poświęconym dziecku ze wzmożoną aktywnością psychoruchową jest przedstawiona nowoczesna nieinwazyjna metoda Biofeedbacku, która wnosi postęp do diagnostyki i terapii tych dzieci
Roman Zawadzki, Małgorzata Taraszkiewicz
Rodzinny krÄ…g
)
Adresowana do młodego czytelnika publikacja to swego rodzaju gawęda o rodzinie. Punktem wyjścia jest tu nagromadzona przez psychologię i socjologię wiedza o człowieku - o jednostce, rodzinie, potrzebach i rozterkach, zmuszająca do myślenia i refleksji. Wolna od kontekstu naukowego i psychodydaktycznego pouczania, pełna przykładów z życia, wskazuje na przemożny wpływ dzieciństwa na to, co człowiek będzie robił w przyszłości. Uzmysławia, jak duże mogą być, i bywają, rozbieżności między imaginacją a rzeczywistością w sferze ludzkich uczuć - jak ludzie obciążają swe uczucia i relacje z innymi osobami. Wiele miejsca poświęcono rozważaniom o małżeństwie i rodzinie. Autorzy, wciąż przywołując fakty
Maria Kazimierczak (pod red.)
Rozwiązywanie konfliktów w szkole. Poradnik dla nauczycieli
)
W książce zostały przedstawione przyczyny powstawania konfliktów i najczęściej stosowane sposoby radzenia sobie z nimi. Autorzy poradnika przytaczają przykłady postaw i zachowań, które utrudniają rozwiązywanie konfliktu i prowadzą do jego eskalacji. Szczególnie podkreślone są negatywne konsekwencje ignorowania istniejących konfliktów i unikania działań na rzecz ich rozwiązania.
Jeffrey Turner, Donald Helms
Rozwój człowieka
)
Pierwszy w Polsce akademicki podręcznik psychologii rozwojowej ujmujący problematykę człowieka w ciągu pełnego cyklu życia. Autorzy charakteryzują kolejne okresy rozwojowe w sposób umożliwiający dostrzeganie ich ciągłości, kierunków zmian, poznawanie mechanizmów oraz uwarunkowań procesów dojrzewania i uczenia się. Publikację wyróżnia jasny język. Nie przytłacza ona nadmiarem szczegółów, zachęcając do intelektualnej aktywności dzięki pytaniom i zadaniom do wykonania.
Martin Herbert
Rozwój społeczny uczniaRozpoznanie potrzeb dzieci i ich problemów
)
Dzieci uczą się życia społecznego i nawiązywania pozytywnych relacji z innymi ludźmi w domu, szkole i na podwórku. Często przejmują niewłaściwe wzorce. Autor książki wprowadza nas w tajniki wiedzy na temat prawidłowego rozwoju społecznego człowieka, podkreślając te zachowania, które należy uznać za aspołeczne i którym należy przeciwdziałać. Dzięki tej książce otrzymujemy przegląd skutecznych metod interwencyjnych, którymi w pracy mogą się posługiwać zarówno nauczyciele i pedagodzy szkolni, jak i rodzice.
Martin Herbert
Rozwój społeczny ucznia. Poznanie potrzeb i problemów dzieci w okresie dorastania
)
Dzieci i młodzież uczą się życia społecznego i nawiązywania pozytywnych relacji z innymi ludźmi w domu, szkole i na podwórku. Często przejmują niewłaściwe wzorce. Autor książki wprowadza nas w tajniki wiedzy na temat prawidłowego rozwoju społecznego człowieka, podkreślając te zachowania, które należy uznać za aspołeczne i którym należy przeciwdziałać. Dzięki tej książce otrzymujemy przegląd skutecznych metod interwencyjnych, którymi w kontaktach z młodymi ludźmi mogą się posługiwać zarówno nauczyciele i pedagodzy szkolni, jak i rodzice.
Oster Gerald D., Gould Patricia
Rysunek w psychoterapii
)
Stworzenie skutecznego związku terapeutycznego często stanowi problem. Niektórzy pacjenci wykazują opór i przyjmują postawę obronną. Jednym z najlepszych rozwiązań jest posłużenie się rysunkiem, który z jednej strony ułatwia pacjentom wyrażanie własnych lęków, pragnień i fantazji, z drugiej zaś pomaga klinicystom w pracy diagnostycznej i terapeutycznej. Ta niezwykle użyteczna książka zawiera ponad 90 ilustracji pomagających zrozumieć, w jakim stopniu włączenie sztuki do repertuaru klinicznego wzbogaca związek terapeutyczny. Jest to przewodnik dla każdego specjalisty od zdrowia psychicznego - niezależnie od jego orientacji teoretycznej - który pragnie posługiwać się rysunkiem w praktyce. Lekt
Romualda Å?awrowska
Rytm muzyka taniec w edukacji. Podręcznik dla studentów i nauczycieli pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej
)
Podręcznik dla studentów różnych specjalności pedagogicznych oraz nauczycieli edukacji zintegrowanej z muzyką i muzyki w szkołach, przedszkolach, świetlicach, szkołach specjalnych oraz zajęciach pozalekcyjnych. Może być również przydatna dla uczniów średnich szkół muzycznych i studentów akademii muzycznych.
Mariusz Dembiński
Rytualne oblicze lekcjiStudium teoretyczno-empiryczne
)
Lekcja, oblicze i rytuaÅ‚ to pojÄ™cia tworzÄ…ce temat prezentowanego tytuÅ‚u. Książka jest zbiorem przemyÅ›leÅ„ na temat rytuaÅ‚u i możliwoÅ›ci jego wykorzystania w rozumieniu otaczajÄ…cej nas rzeczywistoÅ›ci (opracowanie idealnego modelu rytuaÅ‚u, metody badaÅ„ – rytostrukcji – w nawiÄ…zaniu do której można odkryć to, co w rytualne jest niewidoczne, jak na niezależne zjawisko kultury (lekcja jako mikrorytuaÅ‚). Rytualne oblicze lekcji jest książkÄ… dla każdego. Można w niej odnaleźć siebie niezależnie od tego, kim siÄ™ jest, co siÄ™ robi i ile ma siÄ™ lat. Każdy spÄ™dziÅ‚ wiele lat w szkole, każdy doÅ›wiadczaÅ‚ w niej siebie, w różnych relacjach z innymi i to w różnych kontekstach. Każdy, czy chce te
Wiesława A. Sacher, pod red.
Sacrum - sztuka - wychowanie
)
Zestawienie trzech terminów w tytule tej pracy jest rodzajem pojęciowych powiązań łączących je w logiczną całość. Świętość i sztuka mają doniosłe znaczenie dla wychowania, tworzą jego humanistyczny wymiar, wiążąc piękno idei z pięknem ludzi tworzących dzieła sztuki, z pięknem jej doznawania przez odbiorców. Sztuka zaś w wychowaniu miała i ma miejsce równie znaczące jak inne dziedziny wiedzy i umiejętności.Obecnie poszukuje się w sztuce nowych, nieodkrytych obszarów dla wychowania, szczególnie z perspektywy humanistycznej, stąd autorzy zbioru przedstawiają różne aspekty powyższej triady pojęciowej, odnosząc swoje poglądy do poszczególnych dziedzin sztuki oraz różnych stanowisk teoretycznych.
Joanna Głodkowska, Andrzej Giryński
Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną - uwalnianie od schematów i uprzedzeń
)
"Prezentowana w opracowaniu tematyka mieści się w preferowanym aktualnie nurcie rozważań teoretycznych i analiz empirycznych dotyczących konieczności tworzenia osobom niepełnosprawnym intelektualnie warunków do godnej egzystencji z podkreśleniem ich podmiotowości. Adresatami opracowania są grupy społeczne zainteresowane wspieraniem procesu rehabilitacji osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz stwarzaniem warunków do zaspokajana przez nie różnorodnych potrzeb, w tym i seksualnej."(ze wstępu)
Dorota Klus-Stańska, Marzena Nowicka
Sensy i bezsensy edukacji wczesnoszkolnej
)
"Książka napisana jest z myślą o nauczycielach wczesnej edukacji, studentach tego kierunku i pracownikach uniwersyteckich przygotowujących nauczycieli do przyszłej pracy. Może stanowić jeden z podstawowych podręczników do pedagogiki wczesnoszkolnej i metodyk z nią związanych.Praca ma charakter krytyczny i jest szczegółową analizą podstawowych obszarów kształcenia na poziomie początkowym. Stanowi bezpośrednie odniesienie do praktyki szkolnej, zawierające liczne zaczerpnięte z niej przykłady. Sprzyja to poszerzeniu zrozumienia wykładanych w książce kwestii. Równoległe nawiązania do teorii psychologicznych, nieustannie odnoszone do przebiegu lekcji, zapewniają dobre osadzenie myślenia nauc
Robert Myśliński
Siedem supełkówBajki, które pomagają wychowywać
)
Kiedyś, gdy mama chciała, aby dziecko pamiętało o czymś ważnym wiązała mu na chusteczce supełek. Siedem historii - po jednej na każdy dzień tygodnia jest takim właśnie supełkiem. Każda z nich porusza temat wart zapamiętania zarówno przez dziecko, jak i przez rodziców. Wychowując dzieci, należy pamiętać, aby samemu postępować zgodnie z przekazywanymi zasadami. Te opowieści pomogą rodzicom spojrzeć na świat oczami dziecka, zrozumieć jego emocje i marzenia.
Teresa Ewa Olearczyk
Sieroctwo i osamotnienie. Pedagogiczne problemy kryzysu współczesnej rodziny
)
Autorka w swojej książce prezentuje stan zjawisk sieroctwa i osamotnienia oraz ich uwarunkowania i konsekwencje. Dokonuje również interpretacji sytuacji rodzinnych, prowadzących do sieroctwa i osamotnienia, zapoznaje czytelnika z rodzajami sieroctwa i zagrożeń tym problemem. Dużą wartością tej książki są konkretne wskazania profilaktyczne -indywidualne i instytucjonalne - obejmujące m.in. Kościół i system szkolny.Książka ma dużą aktualność społeczną i wagę praktyczną, a także znaczenie poznawcze w dziedzinie pedagogiki. Adresowana jest do pedagogów, katechetów, rodziców - wszystkich, którym zależy na dobru współczesnej rodziny.
Grażyna Krasowicz-Kupis
Skala inteligencji Wechslera dla dzieci WISC-R w praktyce psychologicznej
)
Wprowadza w teoretyczne podstawy skali, charakteryzuje podtesty skali słownej i skali bezsłownej.Przedstawia zasady badania skalą WISC-R, jak również w sposób szczegółowy omawia zasady psychometrycznej i klinicznej interpretacji wynikówOmawia zastosowanie kliniczne skal Wechslera w diagnozie trudności w uczeniu się oraz w badaniu dzieci z upośledzeniem umysłowym, z zaburzeniami mowy i języka, z uszkodzonym słuchem, z nadpobudliwością psychoruchową, z zaburzeniami emocjonalnymi i zaburzeniami zachowania oraz w diagnozie neuropsychologicznej, a także w badaniu dzieci specjalnie uzdolnionychOmawia praktyczne aspekty badania skalą WISC-R, wykorzystując obserwacje i badania własne autorek
Jean Laplanche, J.-B. Pontalis
SÅ‚ownik psychoanalizy
)
Słownik dostarcza rzetelnej i dogłębnej wiedzy zarówno czytelnikowi poszukującemu definicji pojęć, jak i specjaliście dążącemu do całościowego, krytycznego ogarnięcia dzieła Freuda. Obejmuje klasyczną terminologię psychoanalityczną, obszerny komentarz autorów do tych pojęć w ujęciu historycznym oraz podstawowe terminy z innych, późniejszych szkół psychoanalitycznych.Cennym walorem słownika jest obszerna bibliografia oraz indeks terminów psychoanalitycznych w trzech językach: niemieckim, angielskim i francuskim.Polecamy go głównie studentom psychologii, a także innym osobom uprawiającym psychoanalizę praktycznie i naukowo.
Socjologia. Przewodnik encyklopedyczny
)
Prezentuje zagadnienia z zakresu socjologii, z uwzględnieniem dyscyplin pokrewnych, takich jak psychologia społeczna, antropologia kulturowa i społeczna, polityka społeczna, filozofia, politologia.Przewodnik zawiera ponad 350 obszernych, napisanych przystępnym językiem i uporządkowanych alfabetycznie haseł, omawiających:pojęcia i terminygłówne kierunki i dyscypliny socjologicznekoncepcje i teorie socjologiczneruchy społecznedoktryny społeczno-polityczne.W Przewodniku znajdują się ponadto biogramy najważniejszych przedstawicieli socjologii.Przewodnik może spełniać nie tylko funkcje informacyjne, też być użytecznym repetytorium dla osób przygotowujących się do egzaminów na studia oraz dla stud
Shirley Lane-Smith
Spokojne dzieciaki Podstawowe i alternatywne terapie rozwijajÄ…ce pozytywne zachowanie u dzieci spokojne dzieciaki
)
Spokojne dzieciaki to mądra i inspirująca lektura dla rodziców. Stanowi rodzaj poradnika, który pomoże zidentyfikować pewne problemy, z którymi muszą się zmierzyć Twoje dzieci. Dostarczy wskazówek, jak pomagać małym dzieciom i nastolatkom w rozwijaniu poczucia własnej wartości oraz metod, dzięki którym rozwiną one zdolności organizacyjne i umiejętność podejmowania właściwych decyzji. Książka zawiera również praktyczne porady jak np. pomóc dziecku uporać się ze stresem, który wywołują testy, sprawdziany i egzaminy. Shirley Lane-Smith dzieli sie swoim bogatym życiowym doświadczeniem, które nabyła wychowując troje dzieci. Aby wzbogacić rodzicielskie umiejętności, stosuje mnóstwo terapii alterna
Vittorio Luigi Castellazzi
Sposób na szczęście
)
Szczęście! Kto go nie pragnie? Kto do niego nie dąży? Kto z jego braku z czasem nie staje się zgorzkniały? Czym ono jest? Od wieków spierają się o jego definicję filozofowie. Od dawna też psychologowie wskazują na jego jakże pozytywną i nie do przecenienia rolę w rozwoju osobowym i wspólnotowym. Można odnieść wrażenie, że jest to jedyna rzecz, której tak naprawdę ludzie współcześnie namiętnie poszukują. Ale czy spełniają się ich sny o szczęściu? Niekoniecznie! Często towarzyszy owym poszukiwaniom rozczarowanie. W książce Castellazzi próbuje rzucić nieco światła na to, że szczęścia przybiera różne oblicza - niestety, także maski - ale pośród nich każdy znajduje to swoje.
Pamela J. Cooper
Sprawne porozumiewanie się114 scenariuszy z mówienia i słuchania
)
Spis treści:Wstęp Charakterystyka ćwiczeńBibliografiaMówienieSłuchaniePodstawy porozumiewania sięStosunki międzyludzkie Do góry
Małgorzata Mnich
Sprawność językowa dzieci w wieku wczesnoszkolnym
)
Rozwój sprawnoÅ›ci jÄ™zykowej umożliwia i warunkuje wszechstronny rozwój osobowoÅ›ci każdego czÅ‚owieka. OsiÄ…gniÄ™cie tej sprawnoÅ›ci uÅ‚atwia życie, współżycie i współpracÄ™ z innymi ludźmi, daje możliwość ksztaÅ‚cenia i zdobywania wiedzy. Książka jest wnikliwÄ… analizÄ… stanu sprawnoÅ›ci jÄ™zykowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym w zakresie pisania, ze szczególnym uwzglÄ™dnieniem sprawnoÅ›ci systemowej, na którÄ… skÅ‚adajÄ… siÄ™ elementy leksykalne, sÅ‚owotwórcze, fleksyjne, skÅ‚adniowe oraz organizacja tekstu pisanego. Analiza uwzglÄ™dnia zaÅ‚ożenia lingwistyki edukacyjnej oraz dynamicznÄ… normÄ™ rozwojowÄ…, a nie jak dotychczas – statystycznÄ… normÄ™ sÅ‚ownikowÄ…. Odbiorcami publikacji bÄ™dÄ… nauczyciele nauczania
Iwona Wagner
Stałość czy zmienność autorytetówPedagogiczno-społeczne studium funkcjonowania i degradacji autorytetu w zmieniającym się społeczeństwie
)
W książce zaprezentowano główne aspekty przemian społecznych, gospodarczych i politycznych oraz ich skutki, także w postaci zmiany lub degradacji dotychczasowych autorytetów. Współczesne wychowanie i nowe programy edukacyjne powinny uwzględniać szereg negatywnych zjawisk społecznych sprzyjających dezintegracji rodziny, zanikaniu ogólnoludzkich wartości i norm moralnych. Szczególną rolę mają osoby znaczące, obdarzone autorytetem, posiadające kompetencje i cieszące się społecznym uznaniem. Autorka stara się przybliżyć wyniki badań empirycznych trzech grup społecznych (dorosłych mieszkańców, przedstawicieli elit, studentów) dobranych celowo, aby ukazać mechanizmy i procesy wpływające na postrze
praca zbiorowa
Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice
)
Po ponad dwudziestu latach od pierwszego wydania mamy przyjemność przekazać do rąk Czytelników nową wersję książki Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice. Od wielu lat publikacja ta jest dla psychologów i pedagogów drogowskazem przy podejmowaniu wszelkich działań diagnostycznych.Standardy powinny stać się lekturą obowiązkową nie tylko dla studentów psychologii, pedagogiki czy socjologii, ale także dla wszystkich specjalistów w dziedzinie zarządzania zasobami ludzkimi, dla wszystkich tych, dla których test jest narzędziem, a uzyskane dzięki niemu wyniki stanowią podstawę (czasem jedyną!) podejmowania decyzji dotyczących losów poszczególnych osób czy grup.
Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice
)
Po ponad dwudziestu latach od pierwszego wydania mamy przyjemność przekazać do rąk Czytelników nową wersję książki Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice. Od wielu lat publikacja ta jest dla psychologów i pedagogów drogowskazem przy podejmowaniu wszelkich działań diagnostycznych."Standardy powinny stać się lekturą obowiązkową nie tylko dla studentów psychologii, pedagogiki czy socjologii, ale także dla wszystkich specjalistów w dziedzinie zarządzania zasobami ludzkimi, dla wszystkich tych, dla których test jest narzędziem, a uzyskane dzięki niemu wyniki stanowią podstawę (czasem jedyną!) podejmowania decyzji dotyczących losów poszczególnych osób czy grup" - z r
Scott Paris, Linda Ayres
Stawanie siÄ™ refleksyjnym uczniem i nauczycielem
)
Ta poświęcona dydaktyce publikacja lansuje model nauczyciela jako "refleksyjnego praktyka", koncentrującego się na umiejętności wyciągania wniosków ze swoich doświadczeń edukacyjnych i na tej podstawie modyfikującego metody czy techniki kształcenia, wyrabiając jednocześnie podobne postawy u uczniów w procesie uczenia. Efektywnej analizie doświadczeń nauczyciela służą liczne przykłady, projekty pomysłowo i atrakcyjnie powiązane z elementami teorii psychologicznych. Książka polecana szczególnie wychowawcom nauczania początkowego.
Myron Dembo
Stosowana psychologia wychowawcza
)
Ten akademicki podręcznik z zakresu psychologii nauczania, prezentujący zastosowanie wiedzy psychologicznej w procesie dydaktycznym, jest adresowany do nauczycieli oraz studentów przygotowujących się do tego zawodu.Problematyka, którą zajmuje się autorka, to między innymi: role nauczyciela i ucznia w procesie kształcenia, proces uczenia się i zdobywania motywacji w najważniejszych ujęciach teoretycznych, przebieg nauczania i wychowania w szkole, rozwój jednostki, różnice indywidualne a decyzje pedagogiczne, pomiar i ocena osiągnięć szkolnych.Wielowątkowe treści, bogate dane z zakresu psychologii ogólnej, wychowawczej, społecznej i klinicznej zostały przedstawione w ciekawej oprawie dydaktycz
Baker Roger
Strach i paniczny lęk. Mity a rzeczywistość
)
Książka pomoże Czytelnikowi w zrozumieniu deprymujących uczuć lęku, strachu czy paniki. Powinna być podstawową lekturą zarówno dla osób doświadczających paraliżujących ataków tych uczuć, jak i dla ich rodzin oraz przyjaciół.
Richard K. James, Burl E. Gilliland
Strategie interwencji kryzysowej
)
Większość osób korzysta z poradnictwa psychologicznego lub psychoterapii z powodu jakiegoś kryzysu osobistego związanego na przykład ze śmiercią bliskiej osoby, nadużywaniem alkoholu, przemocą lub wypaleniem zawodowym. Kryzys pojawia się nagle i nieoczekiwanie, naruszając równowagę emocjonalno-fizyczną człowieka i mechanizmy radzenia sobie z trudnościami. Brak pomocy i wsparcia w takiej chwili może doprowadzić do poważnych zaburzeń psychicznych, behawioralnych i poznawczych. Potrzebna jest natychmiastowa interwencja, która pomoże rozwiązać problem i uchroni przed destrukcją emocjonalną. Interwencja kryzysowa nie jest terapią - to pierwsza pomoc psychologiczna, która poprzedza terapię.Publika
Roman Zawadzki
Stres - sztuka życia
)
Książka dla starszej i dorosłej uczącej się młodzieży. Prezentuje wiedzę o zjawisku stresu i wynikających z niej możliwościach poznawania siebie. Treści są wypośrodkowane między tym, co "naukowe" a tym, co "popularne"; podporządkowane nadrzędnemu celowi, jakim jest pomoc w wypracowaniu własnych "technik" radzenia sobie ze stresem; zawierające odwołania do przykładów z literatury (mitologii, historii, filmu). Tematy szczegółowe: źródła, objawy i skutki (negatywne i pozytywne) stresu; zróżnicowanie odmian stresu, wyodrębnienie oddziaływań niejako naturalnych i wymuszonych; ukazanie stresu w zestawieniu z innymi czynnikami wpływającymi na zachowanie; uwarunkowania
Izabela Renata Galicka-PÅ‚achta
Stres w szkoleJak potwora uczynić przyjacielem
)
Niniejsza książka przedstawia skuteczne metody neutralizacji stresu i uczy, jak przekształcać go w twórczą i pozytywną siłę. Podpowiada jak zmienić swoje nastawienie, aby stres przestał "zżerać" i zaczął pracować na naszą korzyść. Książka adresowana jest przede wszystkim do młodzieży. Powinni ją jednak przeczytać rodzice i nauczyciele, aby lepiej zrozumieć swoich podopiecznych.
Ellen Key
Stulecie dziecka
)
Już ponad 100 lat minęło od pierwszego wydania tej książki. 100 lat doświadczeń, poszukiwań, eksperymentów. Czy przez ten czas życie zmieniło się na tyle, że nowy i lepszy stał się człowiek? Na początku XX w. mówiono, że będzie to stulecie dziecka. Czy tak się stało rzeczywiście? Czy na początku XXI w. nie zaczynamy wszystkiego od nowa? Może więc, zanim zaczniemy zachwycać się nowymi teoriami dotyczącymi życia i praw dziecka, metod wychowania i kształcenia, sięgnijmy do tej pozycji i zobaczmy, jak to dawniej bywało.
Gary D.Fenstermacher, Jonas F.Soltis
Style nauczania
)
Książka traktuje o roli zawodowej nauczyciela - o typach osobowości pedagogicznej nauczyciela i filozofiach pedagogicznych. Autorzy charakteryzują trzy style nauczania: kierowniczy (menedżerski), terapeutyczny (wspierający) i wyzwalający. Analiza owych ideologii, połączona z krytyką, wsparta przykładami z praktyki, pozwala zrozumieć różne podejścia dydaktyczne, prowadzi do określenia własnej koncepcji, do świadomego wyboru stylu kształcenia lub dopracowania się zasad realizacji zadań dydaktycznych.
Monika Å?ukasiewicz
Sukces w szkole
)
Poznaj techniki pamięciowe, które pomogą ci:W ciągu kilku minut zapamiętać łańcuch kilkunastu informacji. Już po półgodzinnym treningu podwoić szybkość czytania. Skrócić każdą powtórkę do paru minut dzięki wykorzystaniu map umysłowych. Skutecznie przygotować się do każdego sprawdzianu, egzaminu i klasówki. Poznaj sekrety geniuszy. Naucz się wykorzystywać dobrodziejstwa stanu Alfa.
Christina Buchner
Sukces w szkole jest możliwy.
)
Każde dziecko może osiągnąć sukces w szkole, zwłaszcza jeśli pomogą mu w tym rodzice i nauczyciele. To dzięki ich poświęceniu i zaangażowaniu mały uczeń powinien się przekonać, w pierwszych latach swej edukacji szkolnej, że nauka może sprawiać wiele przyjemności. Książka zawiera liczne wskazówki i porady doświadczonego pedagoga i dyrektora szkoły podstawowej, pokazujące, jak wspierać dziecko w nauce i pomóc mu mieć dobre osiągnięcia w szkole.
Maria C. Gilbert, Kenneth Evans
Superwizja w psychoterapii
)
Autorzy książki jako pierwsi spróbowali dogłębnie zbadać możliwości wykorzystania podejścia zintegrowanego w superwizji, gdzie wzajemnie oddziałują na siebie intersubiektywna relacja między psychoterapeutą a klientem, i intersubiektywna relacja między psychoterapeutą a superwizorem. Gilbert i Evans dostarczają również bardzo praktycznych wskazówek w takich dziedzinach rozwoju zawodowego, jak: ocena, etyka i jednakowe szanse. Praca okaże się nieoceniona nie tylko dla superwizorów psychoterapii, lecz także dla psychoterapeutów, konsultantów psychologicznych oraz dla osób, które prowadzą w tej dziedzinie szkolenia.Poza jasno wyszczególnionymi przypadkami, podane w książce przykłady superwizji z
Verena Kast
Syndrom opuszczonego gniazda
)
PrzejmujÄ…cy smutek i bezsilna zÅ‚ość, czuÅ‚ość i nadzieja na przyszÅ‚ość, zawód i zrozumienie nieodÅ‚Ä…czne bliskiemu zwiÄ…zkowi – w procesie odchodzenia dzieci z domu mieszajÄ… siÄ™ różne: tak pozytywne, jak i negatywne uczucia. Dla rodziców i ich dorastajÄ…cych pociech głównym zadaniem jest w tym okresie nauczenie siÄ™ wzajemnego opuszczania, aby odnaleźć siÄ™ w nowej sytuacji, zbudować nowe relacje w rodzinie, a przede wszystkim, by stworzyć na nowo wÅ‚asnÄ… tożsamość, warunkujÄ…cÄ… i akceptujÄ…cÄ… te zmiany. Verena Kast, znana psychoterapeutka specjalizujÄ…ca siÄ™ w psychologii gÅ‚Ä™bi, przedstawia fazy i szanse tego nieuchronnego procesu. Pokazuje, w jaki sposób ów przeÅ‚om może być owocnie wykorzystan
Forward Susan, Frazier Donna
Szantaż emocjonalny. Jak się obronić przed manipulacją i wykorzystaniem
)
Jeśli ważni w twoim życiu ludzie: nieustannie grożą, że cię opuszczą, jeśli nie zrobisz tego, czego chcą;zawsze chcą więcej, niezależnie od tego, ile im dajesz;mówią ci, że będą zaniedbywać obowiązki, zrobią sobie krzywdę lub popadną w depresję, jeśli nie spełnisz ich żądań;zazwyczaj nie liczą się z twoimi uczuciami i pragnieniami;wiele ci obiecują, ale spełnienie tych obietnic uzależniają od twojego zachowania;akceptują cię, kiedy im ulegasz, a odrzucają, kiedy nie chcesz ulec......oznacza to, że jesteś emocjonalnie szantażowany. Zapewniamy cię jednak, że lektura tej ksiażki ułatwi ci wprowadzenie w życie wielu zmian, które poprawią twoją sytuację i samopoczucie.
Peter Pauling
Szczęśliwe dzieci - czyli udane wychowanie
)
Autor - ojciec rodziny i wykwalifikowany pedagog - wyjaśnia codzienne problemy wychowawcze. Na często zadawane przez rodziców, wychowawców i nauczycieli pytania nie odpowiada gotowymi receptami, lecz omawia w interesujący sposób założenia i cele rozsądnego wychowania.
Ken Ernst
Szkolne gry uczniów. Jak sobie z nimi radzić
)
Książka dla nauczyciela praktyka, wywodzÄ…ca siÄ™ z nurtu psychologii zwanego analizÄ… transakcyjnÄ…. Chodzi o rozpatrywanie psychicznych problemów czÅ‚owieka – tu: nauczyciela i ucznia – na tle jego kontaktów z innymi ludźmi. Autor analizuje gry ("zagrywki"), które pojawiajÄ… siÄ™ w każdej klasie szkolnej, np. "BÅ‚aznowanie". Przedstawia na przykÅ‚adach różne formy gry, motywy jej podejmowania, ukazuje spodziewane korzyÅ›ci, ale także ryzyko dla grajÄ…cego, zwraca uwagÄ™ na sposoby wciÄ…gania w grÄ™ i możliwoÅ›ci wyjÅ›cia z gry (ważne dla nauczyciela!). Główne części tematyczne to: Gry podejmowane w celu wywoÅ‚ania kÅ‚opotów i zamieszania. Gry podejmowane, by poniżyć drugÄ… oso
Iwona Fechner-Sędzicka
Szkolny system wspierania zdolności. Jak rozpoznawać i rozwijać dziecięce uzdolnienia?
)
Książka "Szkolny system wspierania zdolności" jest ciekawą propozycją dla nauczycieli zainteresowanych zagadnieniem zdolności uczniów. Książka traktuje to zagadnienie zarówno w ujęciu teoretycznym jak i konkretnych rozwiązań metodycznych. Podkreślić należy niezwykle cenne podejście do zdolności dzieci przez pryzmat wszechstronnego rozwoju, który umożliwia każdemu odkrycie własnego potencjału. Bardzo ważnym momentem jest decydowanie dziecka o swoich działaniach, poczucie sprawstwa a w rezultacie świadomość własnych zainteresowań czy zdolności.Autorka prezentuje Szkolny System Wspierania Zdolności, którego skuteczność zależy również od tworzenia koalicji osób zaangażowanych w pomoc dzieciom: r
Vera F. Birkenbihl
Szkoła bez stresu!
)
Informacje zawarte w tej książce są wynikiem długoletnich doświadczeń, zdobytych podczas seminariów seminariów USA i w Europie.Książka polecana:RodzicomNauczycielomNauka tylko wtedy jest sucha, nudna, stresująca czy trudna, gdy nie uwzględnia się w niej sposobu, w jaki pracuje mózg (co, niestety, bardzo często ma miejsce w szkołach). Problem ten można jednak rozwiązać, o ile jako rodzice będziecie wiedzieli, co jest jego przyczyną!
Ewa Puchała, Joanna Sokołowska
Szkoła dla rodziców i wychowawców - część 2
)
Warsztaty umiejętności wychowawczych w oparciu o książkę Adele Faber, Elaine Mazlish: Rodzeństwo bez rywalizacji. Materiały pomocnicze tylko dla realizatorów zajęć (psychologów i pedagogów), którzy uczestniczyli w kursach przygotowawczych (dotyczących zarówno I jak i II części "Szkoły dla rodziców i wychowawców") i wyrazili chęć kontynuowania zajęć.
Joanna Sakowska
Szkoła dla rodziców i wychowawców. Część 1
)
Książka została opracowana w oparciu o koncepcję Thomasa Gordona: "Wychowanie bez porażek" i pozycję autorstwa Adele Faber i Elaine Mazlish z cyklu: "Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały; jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły" i stanowi punkt wyjścia do zajęć warsztatowych na ten temat. Jest odpowiedzią na potrzeby i pytania praktyków - psychologów i pedagogów prowadzących warsztaty w wielu miejscowościach w Polsce. Stanowi kompendium wiedzy na temat rodziny i wychowania. Opiera się zarówno na wiedzy teoretycznej, jak i na doświadczenich własnych autorki.
John Dewey
Szkoła i dziecko
)
Czytając dzisiaj książkę Deweya "Szkoła i dziecko", której pierwsza wersja ukazała się w Nowym Jorku w 1900 roku, odnosi się wrażenie, że poglądy wówczas zaprezentowane są ciągle świeże i aktualne. Według Deweya szkoła to przede wszystkim dziecko, a nauczyciel jest po to, by mu pomagać. Wychowywać, według niego, to wprawiać w ruch te wszystkie siły wewnętrzne, które stanowią osobowość każdego dziecka. Rolą nauczyciela jest odwoływać się do zdolności wrodzonych, aby je budzić i umiejętnie nimi kierować.
Walter Feinberg, Jonas F.Soltis
Szkoła i społeczeństwo
)
Autorzy przystępnie analizują następujące kwestie: kształcenie szkolne jako socjalizacja i postęp, równość szans oświatowych, reforma oświatowa, edukacja wyrównawcza, program ukryty szkoły. Odwołują się przy tym do praktyki, omawiając konkretne przypadki. Książka, adresowana do nauczycieli i autorów reformy szkolnictwa, pozwala zrozumieć uwarunkowania kształtujące pracę szkoły i nauczyciela.
Pierre Wolff
Sztuka dobrego wyboru
)
Jeśli chcemy zwiększyć swe szanse na podejmowanie trafnych decyzji i na dokonywanie wyborów w sposób wolny, musimy nauczyć się "rozeznawania", czyli sztuki dobrego wyboru. Rozeznawanie jest procesem decydowania się na wybór, który odpowiada obiektywnej rzeczywistości, jest możliwie nieskrępowany przez nasze wewnętrzne kompulsje oraz jest dostrojony do systemu naszych przekonań i zasad wiary (a jeśli nie posiadamy żadnych przekonań religijnych, do naszego systemu wartości).Treść niniejszej książki jest interpretacją metody rozeznawania, która zrodziła się w XVI wieku za sprawą Ignacego Loyoli, założyciela zakonu jezuitów. To on podjął systematyczną refleksję i wskazał, że rozeznawanie nie jes
Elena Guarrella, Giorgio M. Sofia
Sztuka mówienia nieporadnik
)
Nie rodzimy się z umiejętnością mówienia nie, uczymy się tego przez całe życie. Niby takie proste, a jednak ile razy stanąłeś przed problemem jak odmówić, powiedzieć nie? Autorzy niniejszej książki - poradnika pragną wprowadzić nas w sztukę mówienia nie, sztukę stawiania granic i ich przekraczania, uczą jak mówić nie bez lęku i jednocześnie nie niszcząc siebie lub drugiego człowieka.
Krzysztof Kruszewski (pod red.)
Sztuka nauczania. Czynności nauczycielaPodręcznik akademicki
)
Podręcznik:omawia zagadnienia nauczania i uczenia się uwzględniając reorganizację systemu oświaty w Polsce oraz postęp w badaniach pedagogicznych,prezentuje praktyczne scenariusze różnych sytuacji dydaktycznych,podaje przykłady ciekawych metod nauczania i gier dydaktycznych do wykorzystania podczas zajęć lekcyjnych,przybliża problemy pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,koresponduje z nowoczesnymi podręcznikami wydanymi w Europie i na świecie. Podręcznik przeznaczony dla studentów wszystkich kierunków nauczycielskich oraz studentów pedagogiki. Niezwykle pomocny nauczycielom w ich codziennej praktyce.
Krzysztof Konarzewski (pod red.)
Sztuka nauczania. SzkołaPodręcznik akademicki
)
PodrÄ™cznik:przedstawia najważniejsze przemiany zachodzÄ…ce w instytucji szkolnej od czasów antycznych do poczÄ…tku naszego stulecia,omawia istotne zmiany w oÅ›wiacie po 1989 roku,pomaga pojąć historyczny, spoÅ‚eczny i psychologiczny sens dziaÅ‚alnoÅ›ci zawodowej nauczyciela,przybliża rolÄ™ nauczyciela i zwiÄ…zane z niÄ… trudnoÅ›ci,pokazuje przykÅ‚ady, w jaki sposób poznać i zrozumieć ucznia oraz jego „Å›wiat",przygotowuje do racjonalnego wyboru programów nauczania, a także zachÄ™ca do tworzenia programów autorskich. PodrÄ™cznik przeznaczony dla studentów wszystkich kierunków nauczycielskich oraz studentów pedagogiki. Niezwykle pomocny nauczycielom w ich codziennej praktyce.
Klaus W. Vopel
Sztuka opowiadania, sztuka słuchania
)
Opowiadania sÄ… doskonaÅ‚ym tworzywem do pracy z grupami w szkole i poza niÄ…; stanowiÄ… również instrument pomocny w rozmaitych terapiach i treningach. Opowiadania przemawiajÄ… do naszej podÅ›wiadomoÅ›ci. DziÄ™ki nim Å‚atwiej siÄ™ uczymy, ponieważ budzÄ… zainteresowanie obrazami i symbolami. „Sztuka opowiadania, sztuka sÅ‚uchania” oferuje różnorodny materiaÅ‚ ćwiczeÅ„ dla wszystkich, którzy chcieliby pÅ‚ynnie pisać i żywo opowiadać. Zamieszczone tutaj eksperymenty pomagajÄ… uczestnikom w rozwijaniu fantazji i kreatywnoÅ›ci. WzmacniajÄ… one zdolność komunikowania siÄ™ oraz przyczyniajÄ… siÄ™ do rozpoznawania ograniczajÄ…cych uprzedzeÅ„, które sÄ… przeszkodÄ… w intensywnych kontaktach tak ze sobÄ…, jak i z
Klaus W. Schneider
Sztuka pozytywnego myślenia
)
Czy można zaprogramować swój sukces?Czy negatywne myślenie może spowodować śmierć?Czy jesteśmy w stanie wygrać z "życiowym pechem"?Czy charakter myśli może zmienić nasze życie?Autor nie chce nam sugerować, że na każde z tych pytań zawsze trzeba odpowiedzieć twierdząco. Chce nas jednak przekonać, że myślowy optymizm pomaga osiągać cele, które pesymista, czarnowidz czy "pechowiec" z własnej woli z góry uznaje za niemożliwe do osiągnięcia.Klaus W. Schneider jako lekarz medycyny i psycholog zarazem ukazuje związki miedzy charakterem myśli, pozytywnych lub negatywnych, a stanem fizycznym i psychologicznym człowieka, a w konsekwencji sprawnością i skutecznością jego działania. Dodaj swoją recenzję
Maud Winkler, Anka Commichau
Sztuka prowadzenia wykładów i lekcji
)
Książka ta jest adresowana do tych, którzy chcą uczyć z pasją. Dwie doświadczone specjalistki prezentują, jak budować kontakt z audytorium, jak prezentować to, co masz do powiedzenia i jak optymalizować efekty uczenia. Teorii towarzyszą przykłady z życia i sugestie wynikające z refleksji nad praktyką w świetle osiągnięć i odkryć psychologii komunikacji.Maud Winkler (ur. 1968 r.), psycholog, specjalista w psychoterapii i poradnictwie systemowym. Wykładowca na uniwersytecie w Hamburgu na wydziale psychologii. Działa jako trener komunikacji i doradca. Superwizor w rozmaitych formach kształcenia w zakresie psychologii komunikacji. Jej zainteresowania to szkolenie kadr kierowniczych, rozwój zespo
Friedemann Schulz von Thun
Sztuka rozmawiania. Część I - Analiza zaburzeń
)
Książka, którą masz przed sobą, jest dla Ciebie. Mówi o tym, z czym spotykasz się setki razy każdego dnia, co być może jest dla Ciebie przyczyną radości, ale też zgryzot. Czyli o tym, co dzieje się między Tobą a Twoim rozmówcą (kolegą z pracy, żoną, mężem, dzieckiem, teściową, przełożonym, przyjacielem, pacjentem, interesantem, uczniem, policjantem), kiedy zaczynacie ze sobą rozmawiać, dlaczego udaje się wam porozumienie, ewentualnie dlaczego dochodzi do nieporozumień. Proponuje też drogowskazy, jak podnosić jakość naszych codziennych kontaktów, jak szukać wyjść w trudnych sytuacjach, jak bardziej zrozumiale i klarownie się wyrażać, jak bardziej świadomie i fachowo unikać potknięć i porażek
Friedemann Schulz von Thun
Sztuka rozmawiania. Część II - Rozwój osobowy
)
Książka poświęcona komunikacji międzyosobowej. Autor przedstawia osiem różnych stylów komunikacji. Analizuje je teoretycznie, wskazując wyraźnie (poprzez przykłady z życia wzięte) na ich praktyczne zastosowanie w celu uniknięcia nieporozumień związanych z kontaktami międzyludzkimi i naprawie wzajemnego porozumienia. Celem jest ukazanie warunków i elementów życia psychicznego człowieka. Książka stanowi kompetentne, psychologiczne bardzo dobrze udokumentowane źródło teorii w praktyce.
Friedemann Schulz von Thun
Sztuka rozmawiania. Część III - Dialog wewnętrzny
)
Część trzecia poÅ›wiÄ™cona jest dialogowi wewnÄ™trznemu, który ma uzdolnić osobÄ™ do dziaÅ‚ania na "wÅ‚asnÄ… miarÄ™”. W jej okreÅ›leniu każdy skazany jest na samodzielne poszukiwania. Autor podpowiada jedynie niektóre metody i proponuje specjalne ćwiczenia psychologiczne. Książka z pewnoÅ›ciÄ… pomoże w poszukiwaniu lepszych sposobów rozmawiania z innymi i z sobÄ… samym.
Friedemann Schulz von Thun
Sztuka rozmawiania. Część IV - W porozumieniu z sobą i innymi - komunikacja i kompetencje społeczne
)
Rozmawiać, słuchać, działać - tak można streścić czwartą część książki Sztuka Rozmawiania. Harmonizujące ze sobą teksty wprowadzają najpierw w poszczególne etapy kształtowania się koncepcji psychologii komunikacji Autora, czyniąc ją poprzez to bardziej zrozumiałą przekonywającą. Wyrosłe z konkretnych spotkań i wydarzeń prezentowane tu szkice dotykają wymiaru komunikacji tak ważnych i różnorodnych zjawisk jak odwaga cywilna, komputeryzacja, wizualizacja czy też... głoszenie kazań.
Rudolf Steiner
Sztuka wychowania. Metodyka i dydaktyka
)
Jest to cykl wykładów wygłoszonych przez Steinera w Oxfordzie. Poświęcone są one pedagogice waldorfskiej. Steiner rozpoczyna od przedstawienia duchowego podłoża wychowania. Przedstawiając trzy pierwsze siedmioletnie okresy życia w rozwoju człowieka, wskazuje, jak w każdym z tych okresów dziecko oczekuje od swoich nauczycieli i wychowawców innego sposobu prowadzenia lekcji...
Friedemann Schulz von Thun, Christoph Thomann
Sztuka wyjaśniania. Poradnik dla prowadzących trudne rozmowy
)
W jaki sposób winien postępować doradca, moderator lub terapeuta jeśli osoby sobie bliskie np. w małżeństwie, czy w rodzinie, lub też pracujące ze sobą, przykładowo w firmie, w sposób ewidentny, znajdują się w sytuacji patowej, jeśli chodzi o komunikację między nimi, a ich wzajemne relacje narażone są na rozpad.Niniejszy poradnik w sposób fachowy podejmuje problem zaburzeń mogących wystąpić w relacjach międzyosobowych, wprowadza w umiejętność ich rozpoznawania i diagnozowania a także wspólnego ich przezwyciężania. Poradnik proponuje praktyczne rady z punktu widzenia psychologii komunikacji, ubogacone licznymi pomocnymi przykładami.
Johannes Ruppel, Roswitha Stratmann
Sztuka zarządzaniaPsychologia komunikacji dla szefów i liderów
)
Autorzy przedstawiają różne oblicza sztuki prowadzenia rozmów w zespołach pracowniczych. Koncentrują się na sposobach polepszenia samopoznania szefa i mocnych stron podwładnych. Jakość kontaktów międzyosobowych w dużej mierze zależy od umiejętności rozmowy ujawniania siebie. Zarówno szef jak i pracownicy mogą podnosić efektywność pracy, nie gubiąc przy tym tzw. człowieczeństwa w warunkach pracy i wydajności. Rozwiązywanie konfliktów i problemów, zdaniem autorów, dokonuje się na drodze rozpoznania swych możliwości, docenienia wartości własnej oraz jasności w formułowaniu swych autentycznych myśli i odczuć i ich ujawnianiu. Czytelnik przekona się, że struktura szef-podwładny może być "z ludzką
Christine Kügerl
Świadomość i opanowanie. Wzmacnianie osobowości dziecka
)
Jedne dzieci są niesforne i ruchliwe, inne delikatne i subtelne. Każdy temperament jest wartościowy i przyniesie dobro, jeżeli tylko poznamy jego siłę i potencjał. Nic nie powinno się robić wbrew osobowości, dlatego szczególnym zadaniem opiekunów jest wspieranie dzieci w odkrywaniu ich talentów. Świadomość i opanowanie polegają na zrównoważonym uwzględnianiu indywidualnych cech charakteru, faz rozwoju, warunków społecznych i rodzinnych. Autorka, doświadczony pedagog, daje wiele cennych i praktycznych porad, przytacza przykłady z codzienności, podpowiada, co zrobić, by dorastanie młodego człowieka przebiegało spójnie i harmonijnie. Ten poradnik podpowie Państwu, jak twórczo pokierować rozwoje
Joanna Zawodniak
Teaching Children English with Reliance on the Lexically Driven Syllabus
)
The book is devoted to the elaboration and evaluative examination of the present author’s lexically driven syllabus design addressed to the oparational children aged 8 and 9. its aim was to ensure the young learners a stress-free, semantically organised flow from the right, non-verbal, imaginative hemisphere to its left, verbal, logical counterpart. The syllabus design became subject to the empirical research drawing on formal experiment and differential case study. Formal experiment findings pointed to the experimental groups vocabulary knowledge as significaly exceeding the knowledge displayed by the control groups. Case study findings pointed on syllabus design as being better suite
Wiesława Limont, pod red.
Teoria i praktyka edukacji uczniów zdolnych
)
Książka jest zbiorem artykułów, które zostały przygotowane na II Ogólnopolską Konferencję Teoretyczne i praktyczne aspekty edukacji uczniów zdolnych. Publikacja podzielona jest na dwie części. W części pierwszej znajdują się artykuły dotyczące teoretycznego aspektu zagadnień kształcenia zdolności i twórczości. W drugiej części zostały umieszczone artykuły nauczycieli realizujących autorskie programy w pracy z uczniami szczególnie zdolnymi. Zwiększone zainteresowanie metodami i strategiami kształcenia uczniów szczególnie zdolnych na świecie, w krajach UE, w tym także w Polsce, wskazuje na konieczność prowadzenia badań w tym zakresie, jak również wypracowanie koncepcji edukacji jednostek szcze
Gerald Corey
Teoria i praktyka poradnictwa i psychoterapii
)
Przegląd współczesnych modeli terapeutycznychPsychoterapia wielokulturowa i jej implikacjeCele terapii, relacje i techniki terapeutyczneObszary zastosowań różnych koncepcji terapeutycznychTerapia feministycznaOgraniczenia metod terapeutycznych
Rosemary Perry
Teoria i praktyka. Proces stawania siÄ™ nauczycielem
)
Autorka na podstawie wieloletniego doświadczenia pedagogicznego (nauczycielka - doradca metodyczny - wykładowca uniwersytecki) pokazuje, na czym polega praca w "laboratorium relacji międzyludzkich", jak nazywa edukację małych dzieci. Umiejętność nawiązania kontaktu z dzieckiem, z jego rodzicami, z nauczycielami uważa za tak ważną, jak umiejętność organizacji i prezentacji treści nauczania. Kolejne rozdziały są poświęcone następującym aspektom działania nauczyciela-wychowawcy: jak rozumieć dziecko, czym jest i od czego zależy program dydaktyczno-wychowawczy, jak kształtować środowisko wychowawcze, jak tworzyć i rozwijać własny program pedagogiczny. Wiele tu odniesień do praktyki - o
Barry J. Wadsworth
Teoria Piageta. Poznawczy i emocjonalny rozwój dziecka
)
Książka ta przybliża koncepcje wielkiego psychologa i epistemologa J. Piageta. Autor w sposób ciekawy i klarowny syntezuje i przekazuje naukę badacza, zachęcając czytelnika do analizy i refleksji. Pokazuje również możliwości zastosowania teorii Piageta w edukacji, wychodziąc z założenia, że ułatwią one nauczycielom rozumienie dzieci i odkrycie w nich motywacji do nauki, formułuje konkretne wskazówki dydaktyczne. Książka jest przeznaczona dla nauczycieli, psychologów, studentów kierunków pedagogicznych.
Albert Bandura
Teoria społecznego uczenia się
)
Książka prezentuje jedną z podstawowych koncepcji psychologicznych, wykorzystywanych bardzo szeroko we wszystkich gałęziach tej dyscypliny. Podejście to łączy podstawy teorii uczenia z naciskiem na ludzkie interakcje z otoczeniem społecznym. Uwypukla złożone i dynamiczne powiązania między czynnikami indywidualnymi, zachowaniami a bodźcami środowiskowymi. Praca jest uznawana za kluczową dla poznawczych teorii osobowości. Ma ona również ważne znaczenie aplikacyjne, ucząc, jak lepiej wychowywać dzieci i pomagać im w nauce, dlatego też jest niezbędną pozycją nie tylko dla psychologów, ale i odpowiedzialnych rodziców i nauczycieli, dbających o rozwój społeczno-poznawczy swoich podopiecznych. Wska
MieczysÅ‚aw Å?obocki
Teoria wychowania w zarysie
)
Prezentowany podręcznik przedstawia wybrane zagadnienia współczesnej teorii wychowania. Należą do nich problemy dotyczące: teorii wychowania jako dyscypliny pedagogicznej; różnego rozumienia pojęcia "wychowanie"; wychowania w świetle kilku koncepcji psychologicznych i pedagogicznych; wartości jako podstawowego tworzywa wychowania; celów wychowania i różnych opinii na ich temat; psychospołecznych uwarunkowań skuteczności wychowania; indywidualnych i grupowych metod wychowania; technik oddziaływań wychowawczych; wybranych dziedzin wychowania; podstawowych środowisk wychowawczych. Książka adresowana jest szczególnie do studentów pedagogiki, odbywających studia zarówno licencjackie, ja
Marian Nowak
Teorie i koncepcje wychowania
)
Podręcznik do przedmiotu teoria wychowania dla studentów pedagogiki i kierunków nauczycielskich (studia magisterskie, zawodowe licencjackie, podyplomowe) oraz dla praktyków, nauczycieli, pedagogów i wychowawców, pracowników administracji oświatowej, dziennikarzy, ekonomistów, działaczy społeczno-politycznych.Autor przedstawił nowatorskie podejście do teorii wychowania, m.in.: relacje z innymi dyscyplinami pedagogicznymi i naukami humanistycznymi, tradycyjne i nowe obszary problemów dotyczących wychowania (teorie interakcyjne, kontekst europejski, wielokulturowość), metodologie badań, planowanie działalności wychowawczej; uwzględnił najnowsze standardy akademickiego kształcenia pedagogicznego
Yair Schiftan, Andrzej Stadnicki
Terapia akustyczno - wibracyjna Musica Medica w oddziaływaniach zdrowotnych i pedagogicznych
)
Pasja prof. dr. Y. Schiftana - którą jest muzyka i jej wpływ na organizm człowieka - stała się inspiracją do stworzenia metody oddziaływania akustyczno - wibracyjnego Musica Medica, która znalazła zastosowanie w medycynie, pedagogice ogólnej i specjalnej. Jest on twórcą aparatury przydatnej w oddziaływaniach terapeutyczno - pedagogicznych. Aparaty systemu Musica Medica - to elektroniczne urządzenia transmitujące nagrania muzyczne oraz przetwarzające je w drgania przekazywane do organizmu za pomocą dwóch przetworników bezpośrednio przykładanych do różnych części ciała
Gunthard Weber
Terapia systemowa Berta Hellingera
)
Bert Hellinger, urodzony w 1925 roku, studiowaÅ‚ filozofiÄ™, teologiÄ™ i pedagogikÄ™. PracowaÅ‚ przez szesnaÅ›cie lat jako czÅ‚onek katolickiego zakonu misyjnego wÅ›ród Zulusów w Afryce PoÅ‚udniowej. NastÄ™pnie zostaÅ‚ psychoanalitykiem, a poprzez doÅ›wiadczenia dynamiki grupowej, terapii perwotnej, analizy relacji i różnych dziaÅ‚aÅ„ hipnoterapeutycznych doszedÅ‚ do etapu utworzenia wÅ‚asnej metody — niezwykÅ‚ej terapii siÄ™gajÄ…cej w przeszÅ‚ość, ukazujÄ…cej rodzinne ponadpokoleniowe uwikÅ‚ania i problemy. Choć wiele z tego, co mówi Bert Hellinger, zdaje siÄ™ dotyczyć przeszÅ‚oÅ›ci, to jego uczucia i intuicja skierowane sÄ… zawsze na rozwiÄ…zanie, które wyzwala i otwiera nowe możliwoÅ›ci. Lektura tej książki je
Berckham Barbara
Teraz trudno mnie zranić
)
Czy Wy również to znacie? Bezsenne noce z powodu nierzeczowej krytyki, bóle żoÅ‚Ä…dka po emocjonalnym szantażu, kÅ‚Ä™biÄ…ce siÄ™ w gÅ‚owie myÅ›li bÄ™dÄ…ce efektem zdenerwowania i trosk, albo inne szarpiÄ…ce nasze nerwy sytuacje? Teraz już z tym koniec. Nowa książka autorki bestselerów B. Berckhan zawiera proste i niezwykle skuteczne techniki rozmowy, dziÄ™ki którym nie pozwolicie siÄ™ zranić. Przy pomocy szeÅ›ciu strategii bÄ™dziecie mogli w suwerenny i pewny siebie sposób bronić siÄ™ przed trudnymi ludźmi; bez problemów poradzicie sobie z „niszczycielami wieży”, unieszkodliwicie jad w „jaskini węży” oraz obronicie swoje terytorium przed niepożądanÄ… inwazjÄ….Wszyscy, którzy zbyt Å‚atwo
Anne Anastasi, Susana Urbina
Testy psychologiczne
)
Testy używane głównie w psychologicznej diagnozie indywidualnej, znajdują coraz szersze zastosowania. Zaczyna się je na przykład na większą skalę w selekcji zawodowej. Książka ta uzupełnia dotychczasowy brak na rynku wydawniczym obszerniejszych publikacji z tej dziedziny. Publikacja ta łączy w sobie wysoki poziom naukowy i rzetelność z przystępnością sposobu prezentacji treści. Położono tu silny akcent na różnorodność badań testowych oraz zastosowanie poszczególnych ich typów.
Maria Sobolewska, Elżbieta Zwierzyńska
Testy psychologiczne i pedagogiczne w poradnictwie. Przewodnik metodyczny
)
W przewodniku metodycznym autorki sporządziły informacje o narzędziach diagnozy psychologicznej i pedagogicznej, które mogą być użyteczne w pracy psychologa i pedagoga. Narzędzia są tu rozumiane szeroko: chodzi o testy pomiaru zdolności i osiągnięć, inwentarze osobowości i zainteresowań, techniki projekcyjne, testy wiadomości. Zestaw narzędzi ma stanowić pomoc metodyczną dla praktyków.W rozszerzonym drugim wydaniu łącznie zaprezentowano 48 testów psychologicznych i 13 testów pedagogicznych.
Elżbieta Gaweł-Luty (pod red.), Jerzy Kojkoł (pod red.)
Tożsamość - reminiscencje
)
"Nasze mówienie o tożsamoÅ›ci jest obarczone bardzo czÄ™sto znamieniem europocentrycznoÅ›ci. W tym kontekÅ›cie – jak sÅ‚usznie zauważa Z. Bauman – europejskość rozpatrywana jest w dwóch znaczeniach. Pierwsze z nich wÅ‚Ä…cza nas do tej wspólnoty, powoÅ‚ujÄ…c siÄ™ na idee braterstwa. Ta ostatnia stanowi, że ktoÅ› odmienny, a jednak "taki sam", oddzielony, ale przecież nierozÅ‚Ä…czny, niezależny, a zarazem wÅ‚Ä…czony we wspólnotÄ™ kulturowÄ…, staje siÄ™ nam bliski i tożsamy. Europejskość w drugim znaczeniu wyÅ‚Ä…cza jednostkÄ™ z szerszej wspólnoty, ponieważ okreÅ›la tożsamość w kategoriach narodowych. (...) Niniejsza praca prezentuje spojrzenie uniwersalistyczne, w którym dominujÄ… takie za
Henryka Kwiatkowska
Tożsamość nauczycieli. Między anomią a autonomią
)
"Jest to kolejna dobrze napisana książka Henryki Kwiatkowskiej podejmująca badania nad tożsamością nauczycieli w okresie szybkich przemian współczesności, bogata w treści, problemy do przemyślenia, wprowadzająca w lektury do przeczytania. W wielu miejscach zachęcająca do dyskusji i badań, a przy tym napisana przystępnie i zwięźle".z recenzji wydawniczej prof. Z. Kwiecińskiego
Bill Rogers
Trudna klasaOpanować, wychować, nauczyć...
)
W jakimś momencie swojej kariery każdy nauczyciel napotyka trudną klasę. Kiedy to się stanie, zaczyna odliczać czas - do końca dnia, semestru, roku. Pomimo tego, że trudna klasa stanowi olbrzymie wyzwanie, nie musi zdominować naszego życia i przenikać przez wszystkie jego chwile. W książce Trudna klasa Bill Rogers podaje wiele praktycznych strategii, które można wprowadzić, by przezwyciężyć syndrom trudnej klasy.Poza konstruktywnymi pomysłami i strategiami radzenia sobie z trudną klasą, książka ta podkreśla normalność uczucia presji i stresu odczuwanego przez nauczycieli, którzy mają do czynienia z takimi klasami.
Otto Speck
Trudności wychowawcze. Być nauczycielem w czasie zmian społeczno-kulturowych
)
Jedna z najważniejszych książek pedagogicznych ostatnich czasów. Traktuje o trudnej roli wychowawcy w czasach chaosu, uczÄ…c go, jak zachować zarówno autonomiÄ™ wÅ‚asnÄ…, jak i ucznia. "Autor prowokuje do pogÅ‚Ä™bionej refleksji i dyskusji nad moralnymi aspektami wychowania w czasie narastajÄ…cej rezygnacji, pesymizmu i poczucia bezradnoÅ›ci w toku oddziaÅ‚ywaÅ„ pedagogicznych wielu wychowawców – rodziców, nauczycieli czy instytucjonalnych opiekunów dzieci i mÅ‚odzieży. Niezależnie od zakresu i gÅ‚Ä™bi procesów globalizacyjnych nie unikniemy zadawania pytaÅ„ o kondycjÄ™ ludzkÄ…, istotÄ™ czÅ‚owieczeÅ„stwa w ponowoczesnym Å›wiecie i rolÄ™ oraz odpowiedzialność wychowania i wychowawców wobec spoÅ‚eczeÅ„stw
Jarosław Jagieła
Trudny uczeń w szkole
)
Poradnik jest próbą przekonania czytelnika, że powyższe stwierdzenia niekonieczne muszą być prawdziwe - wbrew pozorom, uczniowie trudni nie zdarzają się się wyłącznie jemu samemu lub nauczycielom słabym, czy niedoświadczonym. Wychowankowie sprawiający kłopoty swoim zachowaniem zdarzają się wszystkim nauczycielom, i to bez względu na posiadane przez nich kwalifikacje, staż pracy lub zaangażowanie. Jednak sposób, w jaki potrafimy radzić sobie z kłopotliwym uczniem, jest miarą profesjonalizmu w tym zawodzie. Mówiąc krótko - trudny uczeń jest wyzwaniem dla kompetencji nauczycielskich i wychowawczych.
Edward C. Wragg
Trzy wymiary programu
)
"Książka prezentuje trójwymiarowy model programu szkolnego. Pierwszy wymiar stanowi materiał nauczania. Drugi - tematyka międzyprzedmiotowa, która kształtuje rozwój intelektu i charakter uczniów. Trzeci - sposoby nauczania i uczenie się. Napisana niezwykle przystępnie, z myślą o nauczycielach i niespecjalistach uwikłanych w dyskusje o zadaniach współczesnej szkoły i w prace nad programami szkolnymi. Dostarcza potrzebnego do tego języka i pokazuje, jakie uwarunkowania brać pod uwagę. Stąd bierze się jej aktualność w warunkach polskiej reformy" (z recenzji tłumacza Krzysztofa Kruszewskiego).
Renate Walthes
Tyflopedagogika
)
„PracÄ™ R. Walthes uważam za wartoÅ›ciowe uzupeÅ‚nienie polskiej literatury dotyczÄ…cej pracy z osobami niewidomymi lub z innymi zakłóceniami w funkcjonowaniu analizatora wzrokowego. Może ona stanowić wartoÅ›ciowy podrÄ™cznik akademicki. Jej wartość polega nie tylko na tym, że dostarcza nowych informacji. Ona zachÄ™ca, Å‚agodnie i konsekwentnie przymusza, do skonfrontowania wÅ‚asnego sposobu myÅ›lenia z tym, który charakteryzuje pedagogikÄ™ europejskÄ…. Jest to zatem książka, która może być, zarówno źródÅ‚em wiedzy, jak i wyzwaniem do kontroli oraz rozbudowania wÅ‚asnej orientacji metodologicznej, a nawet Å›wiatopoglÄ…dowej”.Z recenzji prof. WÅ‚odzisÅ‚awa Zeidlera
Bogusława Gołębniak
Uczenie metodą projektów
)
Publikacja pomocnicza dla nauczycieli, edukatorów, studentów i wykładowców kierunków pedagogicznych. Jej autorami są nauczyciele akademiccy oraz nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych. W przewodniku przedstawiono pracę metodą projektów w realizowaniu uczenia się całościowego, to znaczy ukierunkowanego na kształtowanie całej osobowości ucznia - na rozwój poznawczy, emocjonalny, społeczny. Pokazano możliwość zastosowania i rozwijania proponowanej formy niezależnie od treści przedmiotowych, akcentując czynności projektowania nauczania, angażowanie wszystkich uczestników edukacji, a więc i nauczycieli, i uczniów. Proponowaną formę dydaktyczną obrazują przykłady projektów dla różnych
John R. Anderson
Uczenie się i pamięć. Integracja zagadnień
)
Autor tego podręcznika akademickiego jest zaliczany do grona najwybitniejszych specjalistów z dziedziny psychologii. Jego książkę wyróżniają integracyjność ujęcia tematu i konsekwencja prowadzonego wykładu, w którym czytelnik znajdzie między innymi: rys historyczny rozwoju dziedziny, opis funkcjonowania układu nerwowego, analizę procesu uczenia się wzbogaconą o dane laboratoryjne oraz wskazówki umożliwiające zastosowanie wyników badań. Szczególnie przydatne mogą być dla nauczyciela rozdziały poświęcone wykorzystywaniu psychologicznych prawidłowości uczenia się i zapamiętywania w kształceniu. Pozycję tę polecamy psychologom, nauczycielom oraz studentom kierunków pedagogicznych.
Teresa Bauman (red.naukowa)
Uczenie się jako przedsięwzięcie na całe życie
)
Książka podejmuje problematykę uczenia się, traktowanego jako ważny składnik procesu kształcenia, sygnalizując jego dydaktyczne i społeczne konteksty. Autorzy przedstawiają różne uwarunkowania i obszary uczenia się szkolnego i pozaszkolnego oraz sygnalizują konieczność rozpatrywania uczenia się jako aktywności poznawczej podmiotu, odbywającej się w różnych miejscach, w różnym czasie i z różnym nasileniem. Celem książki jest przywrócenie uczeniu się należnemu mu miejsca w dydaktyce. Autorzy przedstawiają etyczne, polityczne, społeczne i dydaktyczne aspekty uczenia się, traktując je jako aktywność ważną dla rozwoju każdego człowieka, grup społecznych i całych społeczeństw.Książką powinni być z
Peter Forrestal, Jonathan Cook
Uczenie się w małych grupach w klasie
)
Książka jest poświęcona analizie konkretnych form organizacji pracy grupowej, przedstawia nowe, pomysłowe procedury nauczania. Autorzy skupiają się przede wszystkim na wymiarze praktycznym procesu dydaktycznego, w którym planowanie pracy uczniów, kontrola i ocena zespołów odgrywają istotną rolę. Przystępność i wnikliwość analiz to niewątpliwie atuty tej książki. Polecamy ja nauczycielom i studentom pedagogiki.
Renata Pijarowska, Anna Seweryńska
Uczeń z rodziny dysfunkcyjnej. Przewodnik dla wychowawców i nauczycieli
)
W prezentowanym przewodniku autorka omawia znaczenie postawy "dobrego dorosłego" w procesie wychowania i nauczania dzieci z rodzin dysfunkcyjnych. Definiuje strukturę i mechanizmy funkcjonowania rodziny dysfunkcyjnej. Charakteryzuje zachowania dzieci wzrastających w takich rodzinach (strategie przetrwania - "role", konsekwencje zdrowotne, psychologiczne i społeczne) oraz objawy na poziomie zachowania (różnicowanie objawów w zależności od etapu rozwojowego). Przedstawia sposoby postępowania wobec ucznia z rodziny dysfunkcyjnej (strategie: informująca, wspierająca, odsyłająca), radzi, do kogo zwrócić się o pomoc, w jaki sposób rozmawiać z rodzicami. Opisuje relacje nauczyci
Salamon Jadwiga
Uczę się żyćPomoce dydaktyczne do zajęć
)
Ze wstępu Oddajemy do rąk nauczycieli, wychowawców i uczniów zbiór esejów pod tytułem 'Uczę się żyć'. Przygotowana pozycja stanowi pomoc dydaktyczną dla nauczycieli i uczniów w ich wspólnej drodze dialogu o wartościach, kulturze, naturze i miejscu konkretnej osoby w świecie. Autorka, wykorzystując myśl filozoficzną, etyczną, pedagogiczną i teologiczną zarówno starożytnych autorów, jak i wielkich twórców kultury i nauki z różnych okresów historii nowożytnej, prowadzi nauczyciela i ucznia ku poznaniu i zrozumieniu wartości egzystencjalnych, religijnych, moralnych. Nie pomija zagadnień, które pobudzają refleksję nad sensem i celem życia, nad możliwościami osobi
Bill Rogers
Uczniowie w szkole. Rzecz o zachowaniu
)
Książka Uczniowie w szkole. Rzecz o zachowaniu to praktyczny przewodnik skutecznego nauczania, panowania nad zachowaniem uczniów i koleżeńskiego wsparcia. Przedstawia związek między skutecznym nauczaniem z jednej strony, a kierowaniem zachowaniami uczniów, dyscypliną oraz wzajemnym wspieraniem się nauczycieli z drugiej. Omawia - między innymi - takie problemy, jak umiejętność radzenia sobie z wyzywającymi lub prowokacyjnymi uczniami, uczniami z problemami emocjonalnymi, kierowanie trudną klasą , panowanie nad gniewem. To książka napisana przez praktyka, który doskonale wie, jakim wyzwaniem jest praca nauczyciela. Polecamy ją wszystkim nauczycielom i dyrektorom szkół, niezależnie od staż
Richard I. Arends
Uczymy się nauczać
)
Wydanie zmienione pod względem merytorycznym. Zachowując cele, tematykę i sposób ujęcia, autor wprowadził nowe zagadnienia (alternatywne sposoby kontroli i oceny, samokierowane uczenie się, planowanie i prowadzenie badań, pamięć i funkcjonowanie mózgu, motywacja), poszerzył rozdział o edukacji wielokulturowej i nauczaniu w klasach integrujących. Uaktualnienie i wzbogacenie treści, a jednocześnie rezygnacja z części materiału zwiększają walory dydaktyczne podręcznika.
Silberman Mel
Uczymy się uczyć
)
Nauczanie nie polega tylko na słownym przekazie wiedzy i jej objaśnianiu, a pobieranie wiedzy nie ogranicza się do bezrefleksyjnego zapamiętywania informacji. Proces ten wymaga od ucznia i nauczyciela umysłowego zaangażowania i działania. Nie osiągniemy tego, stosując tradycyjne sposoby pracy w szkole.Książka ta prezentuje 101 metod aktywizujących nauczanie, dzieki którym kształcenie stanie się nie tylko owocne, ale również będzie satysfakcjonujące i przyjemne.
Robert Fisher
Uczymy, jak myśleć
)
"Każda lekcja jest lekcją myślenia" (G. Ryle) - to z pewnością trafne przesłanie tej książki. Autor, profesor uniwersytecki, wykorzystując własne doświadczenie dydaktyczne, przedstawia wiedzę oraz umiejętności przydatne nauczycielom w procesie rozwijania myślenia uczniów. Opisuje przejawy umiejętności myślenia, omawia programy jego rozwoju (nauczanie - jak myśleć), proponuje ćwiczenia i scenariusze zajęć, uzasadniając tezę o społecznych uwarunkowaniach rozwoju myślenia dzieci. Podkreśla konieczność takiego aktywizowania wiedzy zdobytej przez ucznia w szkole, aby mogła ona przydać się w codziennym życiu. Książka jest adresowana przede wszystkim do nauczycieli szkół podstawowych, może też zain
Robert Fisher
Uczymy, jak się uczyć
)
W 41 zadaniach autor zawarł przykłady różnorodnych form pracy dydaktycznej i wychowawczej dowodzących, że nauczyciel może w sposób atrakcyjny dla ucznia "nauczyć go, jak się uczyć". Służą temu takie metody, jak: planowanie, dyskusja, umiejętność stawiania pytań, zajęcia rozwijające myślenie twórcze, zwiększające samoocenę, praca w grupach. Książka niezwykle praktyczna i zarazem ciekawa, przeznaczona szczególnie dla nauczycieli szkół podstawowych.
Thomas J. Tyrrell
Udręki zakochania
)
Prosty i przystępny przewodnik, który oprowadza nas po najciemniejszych zakamarkach zakochania. Pomimo swojego skomplikowania, zakochanie jest jednym z najważniejszych i najpiękniejszych stanów ludzkiego umysłu i ducha.
Windy Dryden
Ujarzmić gniew
)
Czy gniew może być dobry? Windy Dryden, psychoterapeuta i autor wielu publikacji z zakresu poradnictwa, przekonuje, że tak. W tej niewielkiej książeczce czyni podziaÅ‚ miÄ™dzy gniewem zdrowym i niezdrowym. Stara siÄ™ pokazać, w jaki sposób należy kontrolować ów zÅ‚y gniew – droga ku temu wiedzie poprzez zrozumienie jego mechanizmów oraz przyczyn go wywoÅ‚ujÄ…cych. Sztywne i niewÅ‚aÅ›ciwe przekonania zwykle tworzÄ… krÄ…g, z którego trudno siÄ™ wyrwać, który jest niebezpieczny, zaburza prawidÅ‚owy osÄ…d i blokuje dobre zamiary.Dr Dryden udowadnia jednak, że nie jest to reguÅ‚Ä…. Można, a nawet należy dokonać zmian w swoim życiu i odkryć konstruktywne strategie ujawniania gniewu, pozwalajÄ…ce wyrazić to
Windy Dryden
Ujarzmić lęk
)
Boisz się. Lęk przychodzi do ciebie w najmniej spodziewanych momentach. Zaczynasz się wtedy pocić, masz kłopoty z oddychaniem, trzęsą ci się ręce, czujesz napięcie w całym ciele, cierpisz na bezsenność. Coraz trudniej ci radzić sobie z tym destrukcyjnym uczuciem, coraz niechętniej wychodzisz z domu. Jesteś przekonany, że nie ma dla ciebie żadnej skutecznej recepty. Ale... czy na pewno? Dr Windy Dryden, psychoterapeuta i autor licznych popularnych książek, podpowiada, jak ujarzmić lęk. Jego przewodnik radzenia sobie z tym problemem pomoże ci zrozumieć przede wszystkim przyczyny twojego lęku, a także pokaże ci, jak rozpoznać i zmienić niewłaściwe przekonania i nawyki. Dzięki praktycznym wskazó
Wiktor Żłobicki
Ukryty program w edukacji. Między niewiedzą a manipulacją
)
Problematyka poruszona w publikacji dotyczy ukrytego programu edukacji, czyli tego wszystkiego co zostaje przyswojone przez uczniów podczas nauki w szkole obok oficjalnego programu nauczania. W książce Autor wyjaśnia pojęcie ukrytego programu, dokonuje przeglądu dotychczasowych studiów nad tym problemem, podejmuje rozważania ma temat tego, jak rozwiązania architektoniczne mogą wpływać na efekty uczenia się, omawia treści podręczników szkolnych zawierających niespójno?ci i przekłamania. W książce poruszone są także problemy stereotypów i ukrytych przesłań w baśniach dla najmłodszych oraz zawarta jest analiza przemocy strukturalnej i symbolicznej w edukacji. Publikacja adresowana jest do naucz
Ewa Góralczyk
Umowa z klasÄ…. Poradnik nauczyciela, wychowawcy, pedagoga
)
Jak wychowawca może sobie ułatwić porozumienie z klasą i zapewnić konsekwentne przestrzeganie ustalonych zasad. Jak na początku roku szkolnego zawrzeć umowę z uczniami, aby wyjaśnić wzajemne oczekiwania oraz wprowadzić system konsekwencji i nagród. Jak się przygotować do opracowania z uczniami dobrej umowy. Z jakich elementów powinna składać się dobra umowa. Jak korzystać z umowy w ciągu roku szkolnego, aby panować nad klasą, I na zakończenie: Scenariusze lekcji prowadzących do spisania dobrej umowy z klasą.
Anselm Grün, Ramona Robben
Ustalać granice- szanować granice
)
Anselm Grün i Ramona Robben jako doÅ›wiadczeni kierownicy duchowi zauważyli, że aby nasze relacje z innymi ludźmi byÅ‚y udane, konieczne jest zachowanie równowagi miÄ™dzy postawÄ… otwartoÅ›ci a chronieniem siebie, miÄ™dzy dystansem a poÅ›wiÄ™ceniem. NiezbÄ™dny jest także szacunek wobec cudzej odmiennoÅ›ci, ponieważ każdy czÅ‚owiek w inny sposób ustanawia swoje granice i reaguje na zranienia. Szanowanie, a nawet pokochanie naszych granic, a także granic innych ludzi jest wrÄ™cz kluczem do udanego życia, kluczem do szczęścia. Najważniejsze jest życie Å›wiadome, odnalezienie korzeni we wÅ‚asnym wnÄ™trzu i w Å›wiecie wartoÅ›ci. Kto nie potrafi powiedzieć „nie”, kto chce za wszelkÄ… cenÄ™ speÅ‚niać wszys
Małgorzata Święcicka
Uwaga, samokontrola, emocje. Psychologiczna analiza zachowań dzieci z zaburzeniami uwagi
)
Książka jest dobrze przemyślaną próbą wykorzystania wiedzy z psychologii poznawczej i nauki o układzie nerwowym do rozwiązywania problemów psychologii klinicznej. Zadanie, jakie autorka postawiła przed sobą, jest bardzo ambitne i zasługujące na uznanie.
Gladeana McMahon
Uwierz w siebie
)
Nie masz pojÄ™cia, jak kiepskÄ… opiniÄ™ mam na swój temat – i jak bardzo na niÄ… nie zasÅ‚użyÅ‚em (W. S. Gilbert)Pod tymi sÅ‚owami podpisać by siÄ™ mogÅ‚a niejedna osoba, bowiem czÄ™sto sami dla siebie jesteÅ›my najsurowszymi sÄ™dziami. Nie doceniamy wÅ‚asnej inteligencji, możliwoÅ›ci i urody. WinÄ… za wszelkie niepowodzenia obarczamy samych siebie. Nierzadko bywa tak, że gdy ktoÅ› nas skrzywdzi, to wydaje nam siÄ™, że na to zasÅ‚użyliÅ›my, że nasza nieudolność jak piorunochron Å›ciÄ…ga wszelkie zÅ‚o Å›wiata. Co gorsza, taka negatywna opinia o nas samych udziela siÄ™ naszemu otoczeniu – i tak bÅ‚Ä™dne koÅ‚o zamyka siÄ™, pozostawiajÄ…c nas smutnych i zrezygnowanych.Niniejsza publikacja stanowi profesjonalnÄ…,
Mirosław Sałasiński, Beata Badziukiewicz
Vademecum pedagoga szkolnego
)
Przewodnik dla pedagogów szkolnych, oparty na doÅ›wiadczeniach autorów w tej roli zawodowej.Refleksje i wnioski z pracy dotyczÄ… nastÄ™pujÄ…cych zagadnieÅ„: pedagog w Å›wietle prawa oÅ›wiatowego; usytuowanie pedagoga w szkole (funkcje, zadania); osobowość (sztuka bycia sobÄ…); kierunki dziaÅ‚ania (rola w procesach wychowania – profilaktyka drugo- i trzeciorzÄ™dowa, reżyserowanie wydarzeÅ„, współtworzenie planów i programów, odpowiedzialność za uczucia, pomoc materialna); współpraca z rodzicami, nauczycielami i psychologiem; najczÄ™stsze problemy szkolne, rodzinne i osobiste ucznia; kiedy kierować do specjalisty; techniki diagnostyczne i badawcze; dokumentacja pracy; samodoskonalenie zawodowe.W ksi
Powers John
W poszukiwaniu wewnętrznego spokoju
)
Opis Dlaczego ze złością ranisz ludzi, których kochasz? Co można zrobić, kiedy zadawnione urazy i cierpienia nie pozwalają przebaczyć? I jak pogodzić "ciemną stronę" własnej osobowości z pociągającą, pełną akceptacji osobą, którą naprawdę chciałbyś być?W poszukiwaniu wewnętrznego spokoju podpowiada, jak dać sobie radę z tymi problemami poprzez sztukę rozmawiania z samym sobą. Twórczy proces wewnętrznego dialogu umożliwi Ci lepsze poznanie samego siebie. Będziesz mógł zmierzyć się z szalejącymi w Tobie namiętnościami i drzemiącymi emocjami, które są źródłem konfliktu między duszą a umysłem. Możesz słuchać i rozmawiać ze swoim gniewem, lękiem, troską, ze swymi nałogami i winą, nadzieją i odw
MieczysÅ‚aw Å?obocki
W trosce o wychowanie w szkole
)
Wychowanie w polskich szkołach pozostawia wiele do życzenia. Nawet nauczyciele z wykształceniem wyższym nie radzą sobie z nim najlepiej. Jedną z przyczyn jest brak należytego przygotowania nauczycieli do wykonywania zawodu, a zwłaszcza niemożność wykazania się przez nich rzetelną wiedzą o wychowaniu. Nawet, gdy ją posiadają, nie są skłonni do jej weryfikowania. Towarzyszy temu zazwyczaj poczucie bezradności w rozwiązywaniu trudności wychowawczych. Książka ma dopomóc nauczycielom zapoznać się z pewnym minimum wiedzy o wychowaniu, niezbędnej dla usprawnienia pracy wychowawczej z uczniami. Treści książki mogą dopomóc w rozumieniu tego, jak wielkie znaczenie dla usprawnienia wychowania mogą mie
Klaus V.Wopel
Warsztaty - skuteczna forma nauki
)
Poradnik ten prezentuje szerokie spektrum wskazówek z zakresu psychologii nauki oraz wiele praktycznych pomysłów do wykorzystania w pracy nad przygotowaniem warsztatów. Aby każdy moderator mógł wyciągnąć z niego maksymalne korzyści, znajdzie tutaj cztery ważne elementy, które służą podnoszeniu jego kwalifikacji zawodowych oraz rozwojowi umiejętności dydaktycznych.Omówienie podstawowych zasad nowoczesnej teorii nauki opartej na psychologii głębi i dynamice grupowej, wzbogaconej dzięki badaniom "neuoro-sciences" o najnowsze rezultaty badań nad mózgiem;Cenne informacje dotyczące możliwości wprowadzenia dynamicznej nauki, zgrupowane pod hasłem "Dydaktyczne konsekwencje";Wprowadzenie do teorii "s
Stefan Kunowski
Wartości w procesie wychowania
)
Niniejsza publikacja w dział pedagogiki wnosi wiele ważnych treści. Jest cennym źródłem informacji i obszernej wiedzy dotyczącej problematyki introcepcji wartości, tak rzadko poruszanej w literaturze naukowej. Praca profesora Kunowskiego jest bardzo ważnym dziełem i rozpowszechnianie jej należy do powinności każdego pedagoga. Pozycja składa się z sześciu rozdziałów, z których pierwszy dotyczy współczesnych prądów pedagogicznych opisujących proces wychowania. Rozdział drugi porusza problematykę filozofii wartości wyjaśniającej proces wychowania (teoria wartości Maxa Schelera, inne systemy wartości, spór o istotę wartości i kultury, znaczenie wartości w pedagogice). Trzeci rozdział skoncentrow
red. Grażyna Kmita, Teresa Kaczmarek
Wczesna interwencja - miejsce psychologa w opiece nad małym dzieckiem i jego rodziną
)
Oddajemy do Państwa rąk drugi tom Zeszytów Sekcji Psychologii Klinicznej Dziecka PTP, poświęcony problematyce wczesnej interwencji, a w szczególności miejscu psychologa w opiece nad dzieckiem i jego rodziną.
Barbara Winczura, pod red.
Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka
)
W prezentowanej książce dokonano przeglądu propozycji oddziaływań na najmłodsze dzieci zagrożone niepełnosprawnością lub zaburzone w rozwoju. Obszary zagadnień dotyczą poszczególnych etapów postępowania w procesie wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju dzieci. Niektórzy autorzy poruszają zagadnienia inspirujące do planowania i realizowania działań wspomagających prawidłowy rozwój dziecka, inni z kolei pokazują propozycje technik i narzędzi pozwalających na zdiagnozowanie określonych dysfunkcji w rozwoju dziecka, a także dokonują przeglądu oddziaływań terapeutycznych na małe dzieci, u których już pojawiają się nieprawidłowości. Przedstawione zagadnienia mogą stanowić inspirację do pracy z
Jagoda Cieszyńska, Marta Korendo
Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka. Od noworodka do 6 roku życia
)
Książka przeznaczona jest dla terapeutów, logopedów, pedagogów, nauczycieli przedszkoli, rodziców i opiekunów dzieci zdrowych oraz dzieci z różnymi zaburzeniami rozwojowymi. Opisuje w sposób przystępny wszystkie sfery rozwojowe dzieci od pierwszego miesiąca do zakończenia szóstego roku życia (tj. motoryka, spostrzeganie wzrokowe, słuchowe, mowa, zabawa, także rozwój społeczny). Podaje wiele przykładów ćwiczeń stymulujących dla każdego etapu rozwojowego. Dodatkowo posiada rozdział zawierający wskazówki dotyczące wczesnej nauki czytania. Autorki są terapeutkami z wieloletnim doświadczeniem zdobytym w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwoju mowy oraz z różnorodnymi zespołami chorobowymi. Dodaj s
Jirina Prekop
Wczuwanie siÄ™, czyli inteligencja serca
)
Inteligencja serca to interesujący "zbiór uprzytamniający" czytelnikom, jak dużo nieświadomych przewinień, wynikających ze stępionej wrażliwości na potrzeby innych popełniamy w codziennych kontaktach z drugim człowiekiem. Autorka wyraża przekonanie, że wczuwanie się jest sednem miłości. Jeśli chcemy przetrwać jako społeczeństwo, musimy na nowo ukształtować w sobie ową od zarania nam daną zdolność. Jirina Prekop ukazuje na licznych przykładach, w jak wielu dziedzinach życia napotykamy na brak zdolności wczuwania się w drugiego człowieka. Analizuje ona przyczyny, które to utrudniają, i wskazuje, jak można temu zaradzić.
WiesÅ‚aw Å?ukaszewski
Wielkie pytania psychologii
)
"Wielkie pytania psychologii" to książka, która zawiera najważniejsze pytania stawiane w psychologii naukowej i możliwie najbardziej aktualne odpowiedzi na nie. Z ogromnej liczby pytań stawianych w tej stosunkowo nowej nauce Autor wybrał kilkanaście bardzo ważnych. Większość ma długą historię. Starał się i pytania, i odpowiedzi zaprezentować w taki sposób, aby ukazać psychologię jako pole niezwykłych intelektualnych zmagań.
Urszula Sokal
Więzi uczuciowe dorosłych dzieci z rodzicami w rodzinach rozwiedzionych
)
Książka przedstawia wiÄ™zi uczuciowe jako niezwykle istotny element życia rodzinnego, zarówno w rodzinach rozwiedzionych, jak i peÅ‚nych. Zwraca uwagÄ™ na szczególny okres rozwoju czÅ‚owieka – okres relacji pomiÄ™dzy dorosÅ‚ymi dziećmi i ich rodzicami.W książce przedstawione sÄ… informacje teoretyczne dotyczÄ…ce problematyki rozwodów i wiÄ™zi uczuciowych oraz wyniki badaÅ„ wÅ‚asnych Autorki. Więź uczuciowÄ… analizowano w odniesieniu do myÅ›li, uczuć, pragnieÅ„ i postaw, jakie miaÅ‚y dorosÅ‚e córki i synowie w odniesieniu do swoich matek i ojców. Konsekwencje rozwodu wywierajÄ… istotne znaczenie dla wzajemnych relacji ojciec - córka, czy ojciec – syn, ale nie sÄ… jedynym czynnikiem, który te relacj
Mieczysław Plopa
Więzi w małżeństwie i rodzinie. Metody badań
)
Badanie systemów rodzinnych jest zadaniem bardzo złożonym. Bez względu na to, czy w procesie badawczym interesuje nas tylko konkretna jednostka, niezbędne jest osadzenie tych badań w kontekście szeroko rozumianego życia rodzinnego. Prezentowana publikacja ma pomóc badaczowi rodziny w poznawaniu niektórych aspektów jej funkcjonowania. Autor przedstawia nowe narzędzia badawcze, głównie pozwalające na ujmowanie problemów małżeństwa i rodziny z perspektywy małżonków.Publikacja składa się z sześciu części. W pierwszej omówiono teorie i metody badań nad rodziną, w drugiej, trzeciej i czwartej zaprezentowano kolejno Kwestionariusz Dobranego Małżeństwa (KDM-2), Kwestionariusz Komunikacji Małżeńskiej
Mary Jane Kehily
Wprowadzenie do badań nad dzieciństwem
)
Praca zbiorowa, przedstawiająca starannie dobrany zbiór artykułów na temat współczesnych badań nad dzieciństwem, napisanych przez badaczy reprezentujących różne dziedziny naukowe i różne podejścia badawcze. Publikację podzielono na trzy części, stosownie do trzech dominujących obszarów, w których prowadzone są aktualne badania nad dzieciństwem (historyczny, socjokulturowy i politologiczny). Poprzedzone zostały obszernym wprowadzeniem, w którym J. M. Kehily wnikliwie omawia każdy z obszarów badawczych i zarysowuje tematykę poszczególnych artykułów. Książka może służyć jako cenny podręcznik studentom uczęszczającym zarówno na zajęcia o tematyce podejmującej zagadnienia dzieciństwa, jak i z zak
MieczysÅ‚aw Å?obocki
Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych
)
Prezentowana publikacja przeznaczona jest dla studentów pedagogiki. Ułatwi im ona przygotowanie prac dyplomowych i magisterskich. Stanowi też dobre wyjście do rozumienia i oceniania wartości poznawczej opracowań naukowo-badawczych, z którymi można się spotkać w literaturze pedagogicznej, psychologicznej i socjologicznej. Książka może stanowić też pomoc dla doktorantów i habilitantów, którzy piszą prace z zakresu pedagogiki, jak również dla wszystkich innych osób bliżej zainteresowanych metodologicznymi problemami badań pedagogicznych.
Teresa Jaworska, Roman Leppert
Wprowadzenie do pedagogiki. Wybór tekstów
)
Jest to znakomity podrÄ™cznik akademicki adresowany do studentów pedagogiki, nauczycieli akademickich i pracowników naukowych. Za kryterium wyboru tekstów posÅ‚użyÅ‚o Autorom okreÅ›lenie pedagogiki jako wiedzy o edukacji. "Wprowadzenie do pedagogiki" pojmujÄ… oni jako wprowadzenie do poznawania problematyki edukacyjnej. WÅ›ród Autorów tekstów sÄ…: Joanna Rutkowiak, Zbigniew KwieciÅ„ski, Zbyszko Melosik, Jan Tarnowski, Henry A. Giroux, Ryszard Å?ukaszewicz, Peter L. Berger, Thomas Luckmann, WiesÅ‚aw Å?ukaszewski, Roman Schulz, MirosÅ‚awa Nowak, Zygmunt Bauman, Tomasz Szkudlarek, Teresa Hejnicka-BezwiÅ„ska.Wybór tekstów pomyÅ›lany zostaÅ‚ jako pomoc dydaktyczna w realizacji treÅ›ci takich przedmiotów jak: wpr
Robert Sternberg
Wprowadzenie do psychologii
)
Wybitny amerykański psycholog dokonał wyboru podstawowych zagadnień psychologicznych i przedstawił je w syntetycznej, perfekcyjnej pod względem dydaktycznym formie. W książce Czytelnik znajdzie szczegółowy opis takich tematów, jak: historia psychologii, metody badawcze, proces uczenia się, inteligencja, osobowość, emocje, pamięć, psychopatologia, psychologia zdrowia. Podręcznik akademicki przeznaczony dla studentów pedagogiki, psychologii, nauczycieli oraz młodzieży zainteresowanej psychologią.
Małgorzata Szybalska, Jan Chojnacki
Wspieranie rozwoju ucznia i nauczyciela
)
W książce: - rozwiązania organizacyjne dotyczące kształcenia, opieki i promowania uczniów zdolnych m.in. zindywidualizowanie programów kształcenia, nagradzanie i promowanie oraz formy rywalizacji; - zagadnienia awansu zawodowego nauczycieli, w szczególności rola i zadania dyrektora szkoły, zasady odbywania stażu na poszczególne stopnie awansu zawodowego, przebieg postępowań kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych oraz nadawanie stopni awansu zawodowego w drodze decyzji administracyjnych.
Halina Dmochowska
Współczesne modele kształcenia nauczycieli przedszkola
)
W książce skupiono siÄ™ na aktualnych formach ksztaÅ‚cenia nauczycieli przedszkola, jednak dla uwypuklenia problemu ksztaÅ‚cenia nauczyciela w bardzo dużym uproszczeniu przeÅ›ledzono jego wczeÅ›niejsze formy. Badania nauczycieli reprezentujÄ…cych różne formy ksztaÅ‚cenia oraz podnoszÄ…cych poziom swojego wyksztaÅ‚cenia (do studiów licencjackich bÄ…dź magisterskich) przeprowadzono w latach 1995 – 1999.PodrÄ™cznik podzielono na siedem rozdziałów, w których poruszono m.in. zagadnienia okresu dzieciÅ„stwa i jego znaczenia w rozwoju czÅ‚owieka w poglÄ…dach filozofów i pedagogów, przyjrzano siÄ™ współczesnemu przedszkolu bÄ™dÄ…cemu elementem systemu edukacyjnego, przeanalizowano start zawodowy badanych naucz
Mirosława Nyczaj-Drąg, Michał Głażewski (red.)
Współprzestrzenie edukacjiSzkoła - Rodzina - Społeczeństwo - Kultura
)
Prezentowana publikacja skÅ‚ada siÄ™ z kilkunastu artykułów, które podzielone zostaÅ‚y na trzy części tematyczne. Pierwsza część, zatytuÅ‚owana „WspółprzestrzeÅ„ szkolno-pedagogiczna” , opisuje zagadnienia ksztaÅ‚cenia nauczycieli, konfliktu jako kompetencji rozwojowej czÅ‚owieka, przeciwdziaÅ‚ania agresji dzieci i mÅ‚odzieży w szkole oraz pedagogiki spoÅ‚ecznej wobec wychowawczych kontekstów pracy socjalnej w Å›rodowiskach szkolnych.Druga część publikacji „WspółprzestrzeÅ„ rodzinno-szkolna” porusza m.in. tematy współpracy rodziny i szkoÅ‚y jako funkcji życia spoÅ‚ecznego, współpracy rodziców i nauczycieli w procesie wspomagania rozwoju dzieci niepeÅ‚nosprawnych intelektualnie, dial
Wiesława Limont, Joanna Cieślikowska
Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych, tom 1, Zdolności i stymulowanie ich rozwoju
)
Dwuczęściowa publikacja „Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych” powstaÅ‚a dziÄ™ki spotkaniu wybitnych specjalistów: pedagogów, psychologów i nauczycieli zajmujÄ…cych siÄ™ problematykÄ… zdolnoÅ›ci. Tom I opracowania, zatytuÅ‚owany „ZdolnoÅ›ci i stymulowanie ich rozwoju”, podzielony zostaÅ‚ na trzy rozdziaÅ‚y zawierajÄ…ce teksty na temat zdolnoÅ›ci, metod ich ksztaÅ‚cenia oraz rozwoju. RozdziaÅ‚ pierwszy porusza problematykÄ™ teoretycznych i praktycznych problemów zdolnoÅ›ci. W drugim rozdziale opisano temat rozwijania zdolnoÅ›ci twórczych, a w trzecim – rozwój i ksztaÅ‚cenie zdolnoÅ›ci muzycznych. Publikacja adresowana jest do szerokiego grona humanistów, ze szczególnym uwz
Wiesława Limont, Joanna Cieślikowska
Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych, tom 2, Uczeń - nauczyciel - edukacja
)
Dwuczęściowa publikacja „Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych powstaÅ‚a dziÄ™ki spotkaniu wybitnych specjalistów: pedagogów, psychologów i nauczycieli zajmujÄ…cych siÄ™ problematykÄ… zdolnoÅ›ci. Tom II zatytuÅ‚owany „UczeÅ„ – Nauczyciel – Edukacja” zawiera artykuÅ‚y napisane przez autorówz kraju i zza granicy. Tom tworzy pięć rozdziałów. W książce Czytelnik może siÄ™ zapoznać m.in. z psychologicznymi i neurobiologicznymi podstawami rozwoju zdolnoÅ›ci, rolÄ… nauczyciela w pracy z uczniem zdolnym, programami edukacyjnymi dla dzieci zdolnych. Jeden z rozdziałów poÅ›wiÄ™cony jest Gimnazjum i Liceum Akademickiemu w Toruniu – jedynej tego typu szkole w Polsce –
Stanisław Jasionek
Wychować człowiekaOsoba ludzka. Prawa człowieka. Wychowanie moralne
)
Książka ks. Stanisława Jasionka Wychować człowieka składa się z trzech komplementarnych odsłon, tworzących jasną, dobrze skonstruowaną i opisaną całość, podejmującą najważniejsze problemy dla życia człowieka - jako jednostki i uczestnika życia społecznego. Autor dokonuje analizy prawdy, że sam kontakt z drugim człowiekiem, klimat wytworzony w tym kontakcie, kultura zachowania itp. podlegają moralnej ocenie, a więc są przedmiotem odpowiedzialności moralnej. Świadomość, że każdy człowiek jest wolny i jako taki jest podmiotem odpowiedzialnym za swoje działanie, pozwala wyjść do niego z życzliwą propozycją wychowawczą. Publikacja jest adresowana przede wszystkim do studentów kierunków pedagogicz
Alina Wróbel
Wychowanie a manipulacja
)
Prezentowana książka wpisuje się w refleksję nad teoretycznymi podstawami współczesnej pedagogiki. Autorka stara się udzielić odpowiedzi na pytania o istotę wychowania, jego związek z praktyką pedagogiczną oraz jego podstawy filozoficzne i teoretyczne uzasadnienia. Podstawowym celem było wskazanie takich działań funkcjonujących w rzeczywistości wychowawczej, które są przykładem manipulacji. Pierwsza część pracy to rozważania dotyczące istoty manipulacji. Kolejna część książki zawiera opisy wybranych obszarów funkcjonowania manipulacji w przestrzeni społecznej. Są to: manipulacja jako forma nacisku, interpretacja ukrytego programu jako formy manipulacji , opis koegzystencji manipulacji i prop
opracowanie: Maria RyÅ›
Wychowanie do życia w rodzinie. Książka dla młodzieży
)
Skrócony opis Wprowadzenie nowego przedmiotu 'Wychowanie do życia w rodzinie' stało się okazją, aby nad problematyką dotyczącą miłości, małżeństwa i rodziny zastanowili się ponownie specjaliści. Wieloosobowy zespół specjalistów przygotował dla rodziców, wychowawców, nauczycieli młodzieży książkę zawierającą materiały pomocnicze, które ułatwią przeprowadzanie rozmów, lekcji, spotkań. Do góryDodaj swoją recenzję
pod red. K.Ostrowskiej, M.RyÅ›
Wychowanie do życia w rodzinie. Książka dla nauczycieli, rodziców i wychowawców
)
Skrócony opis Niniejsza publikacja jest rozszerzoną i zmodyfikowaną wersją książki pt. Przygotowanie do życia w rodzinie. Materiały pomocnicze dla nauczycieli, wychowawców, rodziców (1997).Dostarcza ona informacji, które obejmują takie zagadnienia, jak:Dorastanie do małżeństwa (godność osobowa człowieka, osiąganie dojrzałości, rozwój i integracja płciowości, znaczenie miłości w rozwoju człowieka);Tworzenie wspólnoty małżeńskiej i rodzinnej (przygotowanie do małżeństwa i rodziny, małżeństwo i rodzina w świetle prawa, wzajemne relacje małżonków);Rodzina jako zadanie (rodzina w wymiarze jednostkowym i społecznym, podstawowe funkcje rodziny, rodzina pierwszym środ
Wolfgang Brezinka
Wychowanie i pedagogika w dobie przemian kulturowychPodręcznik akademicki
)
Autor, jeden z najwybitniejszych współczesnych teoretyków nauki o wychowaniu, w książce ukazuje skomplikowaną sytuację, w jakiej znalazł się świat współczesny w związku z zachodzącymi przemianami kulturowymi. Zmianom towarzyszy dezorientacja w dziedzinie wartości, będąca wyzwaniem dla działalności wychowawczej. Co robić w tej sytuacji, aby zmniejszyć negatywne skutki procesów i wykorzystać ich szanse? Odpowiedzią na to pytanie jest obecna książka - realistyczny przewodnik po życiu, wychowaniu i polityce oświatowej. Autor wskazuje w niej na braki nauki o wychowaniu i opowiada się za rehabilitacją pedagogiki praktycznej, pomocnej rodzicom, nauczycielom i pozostałym wychowawcom.
Marta Myszkowska-Litwa
Wychowanie intelektualne w teorii dydaktycznej i praktyce edukacyjnej
)
W wychowaniu intelektualnym zwraca się uwagę na osobowość umysłową człowieka. Ważne są takie cechy, jak: otwartość na wiedzę, dociekliwość naukowa, dążenie do prawdy, wytrwałość, ale jednocześnie zdolność selekcji wiedzy i krytyczne oceny napływających informacji. Autorka traktuje człowieka jako jedność psychofizyczną. Wyodrębnienie sfery intelektualnej (wychowania intelektualnego) ma charakter poznawczy i służy lepszemu uzmysłowieniu pedagogom - zarówno teoretykom, jak i praktykom - możliwości oraz potrzeb w zakresie wychowania intelektualnego, ze szczególnym uwzględnieniem konieczności jego realizowania w szkole.Wykorzystanie wiedzy o wychowaniu intelektualnym w praktyce edukacyjnej może s
MieczysÅ‚aw Å?obocki
Wychowanie moralne w zarysie
)
W niniejszej publikacji autor pisze o różnych aspektach oddziaływania na sferę moralną chłopców i dziewcząt. W książce omówione zostały zagadnienia charakterystyki wychowania moralnego i jego uwarunkowania, rozwoju moralnego dzieci i młodzieży, wartości, autorytetu, nauczania religii, wychowania seksualnego w aspekcie wychowania moralnego, a także czynników dezorganizujących wychowanie moralne. Książka adresowana jest do nauczycieli, wychowawców i rodziców oraz studentów pedagogiki, psychologii i kierunków nauczycielskich. Pozycja ta przydatna będzie także pracownikom naukowo-dydaktycznym zainteresowanym problematyką wychowawczą i zajmującym się nauczaniem teorii wychowania w szkołach wyższy
ks. Marek Dziewiecki
Wychowanie w dobie ponowoczesności
)
Niniejsza publikacja jest prezentacją podstaw odpowiedzialnego wychowania w kontekście dominującego obecnie nurtu kultury, zwanego ponowoczesnością. Wskazania zawarte w tej pracy są w znacznej mierze wynikiem spotkań autora z rodzicami, nauczycielami, profilaktykami uzależnień, a także ze studentami i młodzieżą. To właśnie te spotkania wychowawcze określają język i treści prezentowane w książce adresowanej do tych dorosłych, którzy pragną być kompetentnymi wychowawcami w dobie ponowoczesności. Również w tej epoce nie sposób pomagać wychowankom w osiągnięciu dojrzałości i życiowej satysfakcji inaczej niż poprzez kształtowanie w nich człowieka, który potrafi krytycznie myśleć, mądrze kochać i
Diane Tillman
Wychowanie w duchu wartości. Poszerzanie świata (8-14 lat)
',171,120))
Trzecia publikacja z zestawu (4 książki) przeznaczonego dla pedagogów (nauczycieli, wychowawców) chcących pracować z dziećmi i młodzieżą w duchu wartości moralnych i wyrabiania cech oraz sprawności umożliwiających uczestniczenie w życiu społecznym - realizowania programu opracowanego przez D. Tillman i współpracowników.POSZERZANIE ŚWIATA ukierunkowuje pracę nauczyciela (pedagoga, wychowawcy) z uczniami (wychowankami) w wieku 8-14 lat. Prezentuje serię lekcji (zajęć), na których poprzez stosowne zadania i ćwiczenia - skoncentrowane na tematach: pokój, szacunek, miłość, odpowiedzialność, szczęście, współpraca, uczciwość, skromność, tolerancja, prostota, wspólnota, wolność - dzieci przyswajają
Diane Tillman, Pilar Colomina
Wychowanie w duchu wartości. Przewodnik
)
Pierwsza publikacja z zestawu (4 książki) przeznaczonego dla pedagogów (nauczycieli, wychowawców) chcących pracować z dziećmi i młodzieżą w duchu wartości moralnych i wyrabiania cech oraz sprawności umożliwiających uczestniczenie w życiu społecznym - programu opracowanego przez D. Tillman (psycholog wychowawczy) i współpracowników, wspieranego przez UNESCO, wprowadzanego w wielu krajach świata. Program ten to przemyślany, pomysłowo skonstruowany projekt nauczania praktycznego, którego myślą przewodnią jest promowanie szacunku dla samego siebie, krytycznego myślenia, inteligencji emocjonalnej, kreatywności. Szczegółowe programy pracy edukacyjnej (metody, techniki, treści) są dostosowane do mo
Diane Tillman
Wychowanie w duchu wartości. Wchodzenie w dorosłość
)
Czwarta publikacja z zestawu (4 książki) przeznaczonego dla pedagogów (nauczycieli, wychowawców) chcÄ…cych pracować z dziećmi i mÅ‚odzieżą w duchu wartoÅ›ci moralnych i wyrabiania cech oraz sprawnoÅ›ci umożliwiajÄ…cych uczestniczenie w życiu spoÅ‚ecznym - realizowania programu opracowanego przez D. Tillman i współpracowników.WCHODZENIE W DOROSÅ?OŚĆ ukierunkowuje pracÄ™ nauczyciela (pedagoga, wychowawcy) z mÅ‚odzieżą w wieku powyżej 15 lat. Prezentuje seriÄ™ lekcji (zajęć), na których poprzez stosowne zadania i ćwiczenia - skoncentrowane na tematach: pokój, szacunek, miÅ‚ość, odpowiedzialność, szczęście, współpraca, uczciwość, skromność, tolerancja, prostota, wspólnota, wolność – mÅ‚odzież przyswaj
Diane Tillman, Diana Hsu
Wychowanie w duchu wartości. Wchodzenie w świat (3-7 lat)
',173,120))
Druga publikacja z zestawu (4 książki) przeznaczonego dla pedagogów (nauczycieli, wychowawców) chcących pracować z dziećmi i młodzieżą w duchu wartości moralnych i wyrabiania cech oraz sprawności umożliwiających uczestniczenie w życiu społecznym - realizowania programu opracowanego przez D. Tillman i współpracowników.WCHODZENIE W ŚWIAT ukierunkowuje pracę nauczyciela (pedagoga, wychowawcy) z dziećmi w wieku 3-7 lat. Prezentuje serię lekcji (zajęć), na których poprzez stosowne zadania i ćwiczenia - skoncentrowane na tematach: pokój, szacunek, miłość, odpowiedzialność, szczęście, współpraca, uczciwość, skromność, tolerancja, prostota, wspólnota - następuje przyswajanie wiedzy, uczenie się wspó
Cezary Stypułkowski
Wychowanie zdrowotne w nauczaniu przedmiotowym
)
Książka jest pionierskim opracowaniem metod oddziaływań wychowawczo-zdrowotnych w procesie nauczania obowiązkowych przedmiotów szkolnych na wszystkich poziomach rozwoju wychowanków. Zbiór wiadomości bezpośrednio i pośrednio związanych ze zdrowiem ułatwi każdemu nauczycielowi propagowanie treści wychowawczo-zdrowotnych w ramach obligatoryjnych przedmiotów szkolnych.
Maria Czerepaniak - Walczak, Maria Dudzikowa
Wychowanie. Tom I. Pojęcia, procesy, konteksty
)
Nadrzędnym celem niniejszej serii jest poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Czym jest wychowanie? Dzięki czemu jest tym, czym jest, i czym różni się od innych działań mających na celu wprowadzanie zmian w drugim człowieku? Czy i jak jest możliwe dzisiaj? Ku jakiemu światu wychowywać? Poprzez jakie procesy, w jakich kontekstach, z jakim skutkiem? Kim jest i jak jest potencjalny wychowanek? Kim jest/może/powinien być wychowawca i ze względu na kogo/na co? Prezentowane studia i eseje wskazują na nowe kategorie i pola, które mogą i powinny stać się przedmiotem refleksji wychowawczej wykraczającej poza tradycyjny krąg nauk o wychowaniu. W esejach poruszane są również problemy, które już znajdują s
Wolfgang Brezinka
Wychowywać dzisiaj. Zarys problematyki
)
Książka wybitnego znawcy i klasyka pedagogiki praktycznej, prof. Wolfganga Brezinki, jest dziełem z dziedziny normatywnej filozofii wychowania. Autor przedstawia w niej linie przewodnie udanego wychowania. Składają się na nie: jasno sformułowane, realistyczne, ale i akceptowane społecznie cele wychowania, religijne lub światopoglądowe przekonania oraz - będąca ideałem osobowościowym - edukacja harmonijna.Ta, prezentująca trzeźwe podejście do pedagogiki praktycznej pozycja, której istotną podstawę stanowi pragmatyzm, osadzona jest silnie w kontekście typowych fenomenów współczesnej kultury. Nie pomija ona jednak przy tym "starych" a zarazem ciągle "nowych", trudnych zagadn
Iwona Kutrzyk-Jurków
Wychowywać, ale jak? Przewodnik dla nauczyciela - wychowawcy
)
Młodzi ludzie oczekują od wychowawcy nie tylko przekazywania im wiedzy merytorycznej, ale przede wszystkim pomocy w rozwiązywaniu ich problemów, w znalezieniu swego miejsca w grupie, w szkole, w domu i w życiu. Oczekują zrozumienia, empatii, cierpliwości oraz...czasu.Czego od wychowawcy oczekują rodzice?Rodzice z kolei zakładają, że szkoła - a przede wszystkim wychowawca - będzie ich wspierać w wychowaniu dziecka. Pomoże im lepiej zrozumieć, nauczy jak radzić sobie z jego problemami, udzieli praktycznych wskazówek, jak postępować w trudnych wychowawczo sytuacjach.Czego od wychowawcy oczekuje szkoła?Spełnienia wszystkich oczekiwań uczniów i rodziców, a ponadto nawiązania bliskiej współpracy w
Jadwiga Bińczycka, Barbara Smolińska-Theiss (red.nauk.)
Wymiary dzieciństwa. Problemy dziecka i dzieciństwa w zmieniającym się społeczeństwie
)
Prezentowana publikacja jest odbiciem XX-wiecznej refleksji o dziecku, odbiciem dzieciÄ™cych losów w stuleciu deklaracji praw dziecka, solennych zapewnieÅ„ o ich przestrzeganiu. XX wiek odbierany jest jako czas pogÅ‚Ä™biania siÄ™ wiedzy o dziecku, czas odkrywania tajemnic dzieciÅ„stwa, a jednoczeÅ›nie wiek dziecka maltretowanego, wiek dzieci ofiar wojny, dzieci uchodźców i wygnaÅ„ców, dzieci żoÅ‚nierzy walczÄ…cych w grupach rebelianckich, dzieci ulicy.Niniejsza publikacja, ukazujÄ…ca siÄ™ na poczÄ…tku XXI wieku, stanowi przeglÄ…d problemów ubiegÅ‚ego stulecia i jest swoistym protokoÅ‚em z kontroli, z którego wynikajÄ… wskazówki na przyszÅ‚ość – co trzeba zmienić, co naprawić? Dotyczy ona wyzwaÅ„, z który
Katarzyna Krasoń, Beata Mazepa Domagała (pod red.)
Wymiary ekspresji dziecięcej. Stymulacja - samorealizacja - wsparcie
)
Każda inwestycja poczyniona w celu stymulowania skłonności do autentycznej wypowiedzi poprzez rozmaite drogi komunikacji stać się może propedeutyką otwartego i rzetelnego nastawienia do rzeczywistości i innych osób. Niniejszy tom zbiorowy stanowi próbę poszukiwania sposobów generowania twórczej ekspresji najmłodszych, przynosi też konstatacje dotyczące istoty kreatywności i dywergencyjnego potencjału kilku- i kilkunastolatków. Książka mieści w sobie szereg zróżnicowanych opracowań, jest niejako konglomeratem spojrzeń na twórczość i ekspresję dziecka.
Stephen Bowkett
Wyobraź sobie, że ...Ćwiczenia rozwijające twórcze myślenie uczniów
)
Skrócony opis Zbiór stu ćwiczeń służących doskonaleniu nauczania, pomocnych w kształceniu kluczowych kompetencji uczniów. Nauczyciel otrzymuje gotowe narzędzie nauczania - do wykorzystania na lekcjach różnych przedmiotów, na różnych poziomach nauczania. Każdy opis ćwiczenia zawiera również szczegółowe informacje dotyczące czasu, organizacji i wyposażenia klasy. Skrócony spis treści:Wprowadzenie i rady praktycznePodstawowe technikiCzęść 1. Skojarzenia i sekwencjeCzęść 2. Pięcioma zmysłamiCzęść 3. Obserwacja i dedukcjaCzęść 4. Pytania, decyzje, rozwiązywanie problemówCzęść 5. Punkty widzenia i emocjeCzęść 6. Wiara w siebie i socjalizacjaCzęść 7. Snucie opowie
Lazarus Arnold
Wyobraźnia w psychoterapii
)
"To, co wyobrażone, łatwo staje się tym, co rzeczywiste" - taka jest myśl przewodnia książki, omawiającej techniki terapeutyczne oparte na wykorzystywaniu kreatywnej siły wyobraźni. Lazarus, znakomity terapeuta, dowodzi, iż wyobraźnia stanowi bardzo skuteczne narzędzie do pokonywania problemów natury psychicznej. Niewątpliwą zaletą książki są liczne przykłady, które ukazują sposoby rozwiązywania rozmaitych trudności, jak skrępowanie w codziennych relacjach z innymi, trema towarzysząca wystąpieniom publicznym, zawód miłosny, czyli takich, które pojawiają się w życiu każdego z nas, oraz poważnych zaburzeń psychicznych, jak: lęki, fobie, depresja czy uzależnienia
Inghard Langer, Reinhard Tausch
Wyrażać się zrozumiale
)
Tytuł książki nie pozostawia wątpliwości: im bardziej zrozumiale się wyrażamy, tym lepiej możemy się porozumiewać. Porozumienie z innymi dotyczy wszystkich obszarów naszego funkcjonowania. Niezrozumiały tekst w podręczniku, niezrozumiałe kazanie czy niezrozumiała instrukcja obsługi, niezrozumiały... - to koszmary, jakie mogą nas dopaść wszędzie. Ile razy ogarniała nas złość na to, że tak trudno zrozumieć tekst lub wypowiedź w sprawie, zdawałoby się, prostej.Czy można to zmienić? Autorzy, specjaliści od komunikacji międzyosobowej, przekonują, że tak. Jak tego dokonać? Odpowiedź na to pytanie znajdziemy w książce, która została napisana w sposób uporządkowany i przejrzysty.
Katarzyna Stemplewska- Żakowicz
Wywiad psychologiczny 1-3 (komplet)
',174,120))
Kontakt interpersonalny w wywiadzie diagnostycznym Technika prowadzenia wywiadu Tematyka wywiadu Obserwacja swobodna Analiza i interpretacja danych z wywiadu i obserwacji Wywiad dziennikarski a wywiad psychologiczny: porównanie Relacja diagnostyczna Specyfika kontaktu w wywiadzie psychologicznym Spotkanie z osobą z innej kultury Dylematy etyczne i kontrowersje wokół pierwszego kontaktu klinicysty z pacjentem Instrumenty konwersacyjne. Rozróżnienia, klasyfikacje i badania Wywiad kliniczny z osobą chorującą na schizofrenię przed przyjęciem na oddział dzienny szpitala psychiatrycznego Wywiad z kobietą - ofiarą przemocy domowej Wywiad psychologiczny z ofiarą przemocy seksualnej Wywiad psychologi
Katarzyna Stemplewska- Żakowicz
Wywiad psychologiczny 1. Wywiad jako postępowanie badawcze
)
Kontakt interpersonalny w wywiadzie diagnostycznym. Technika prowadzenia wywiadu. Tematyka wywiadu. Obserwacja swobodna. Analiza i interpretacja danych z wywiadu i obserwacji
Katarzyna Stemplewska- Żakowicz
Wywiad psychologiczny 2. Wywiad jako spotkanie z człowiekiem
)
Wywiad dziennikarski a wywiad psychologiczny: porównanieRelacja diagnostycznaSpecyfika kontaktu w wywiadzie psychologicznymSpotkanie z osobą z innej kulturyDylematy etyczne i kontrowersje wokół pierwszego kontaktu klinicysty z pacjentemInstrumenty konwersacyjne. Rozróżnienia, klasyfikacje i badania
Katarzyna Stemplewska- Żakowicz
Wywiad psychologiczny 3. Wywiad w różnych kontekstach praktycznych
)
Wywiad kliniczny z osobą chorującą na schizofrenię przed przyjęciem na oddziałdzienny szpitala psychiatrycznegoWywiad z kobietą - ofiarą przemocy domowejWywiad psychologiczny z ofiarą przemocy seksualnejWywiad psychologiczny na potrzeby wspierania rozwoju osobowościZastosowanie wywiadu w zarządzaniu zasobami ludzkimi
Robert B. Cialdini
Wywieranie wpływu na ludzi (płyta CD)
',207,120))
Książka, która czyta się sama. Zdobywasz wiedzę, oszczędzając czasprowadząc samochódlecąc samolotemjadąc na rowerzena spacerze, na plaży, w wannie ...Robert Cialdini w swej bestsellerowej pracy udziela jasnych i przekonujących odpowiedzi na pytania:Jak nakłonić drugiego człowieka do zmiany sposobu postępowania?Jak zachęcić do podjęcia lub zmiany decyzji?Jak dokonać tego, by zmiany takiej zapragnął?Jak obronić się przed wpływem innych na nasze decyzje?Jak uniknąć sytuacji, w których dopiero po czasie orientujemy się, że oto ktoś (znowu) naciągnął nas na coś, na co wcale nie mamy ochoty?Do tych rewelacyjnych odkryć prof. Cialdini doszedł nie tylko poprzez typową pracę badawczą, ale zatrudniają
Robert B. Cialdini
Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka
)
Książka skierowana jest do osób, które zawodowo zajmują się wpływem na innych: do dziennikarzy, psychologów, kierowników i negocjatorów, specjalistów od reklamy i marketingu, prawników i ekonomistów, nauczycieli i wychowawców. Publikacja ta udziela odpowiedzi na pytania:- Jak nakłonić innego człowieka do zmiany sposobu postępowania? - Zachęcić do podjęcia lub zmiany decyzji? - Jak dokonać tego, by zmiany takiej zapragnął i na wiele innych.
Robert B. Cialdini
Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka
)
Książka skierowana jest do osób, które zawodowo zajmują się wpływaniem na innych: do dziennikarzy i psychologów, kierowników i negocjatorów, specjalistów od reklamy i marketingu, prawników i ekonomistów, nauczycieli i wychowawców. Służyć może wiedzą i pomocą zarówno tym, którzy chcą wpływać na innych, jak i tym, którzy pragną się obronić przed niepożądanym wpływem. Jest to więc książka dla każdego z nas.
Kim Barnes
Wywieranie wpływu. Ćwiczenia
)
Jest wiele spraw w życiu, na które chcemy mieć wpływ. Zależy nam na dobrych relacjach z ludźmi, osiąganiu wyników w pracy, tworzeniu dobrych związków - słowem, na sukcesie w życiu zawodowym i osobistym. Sztuki świadomego wywierania wpływu na ludzi można się nauczyć. Autorka książki proponuje nam proste ćwiczenia, dzięki którym będziemy umieli wprowadzić w życie zasady skutecznego oddziaływania na innych i zrealizować własne potrzeby.
Mark Leary
Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji
)
CzÅ‚owiek inaczej zachowuje siÄ™ wówczas, gdy nikt go nie obserwuje, a inaczej, gdy Å›wiadkami jego zachowaÅ„ sÄ… inni ludzie. Choć twierdzenie to wydaje siÄ™ oczywiste, stosunkowo dÅ‚ugo psychologia nie interesowaÅ‚a siÄ™ tym, dlaczego wÅ‚aÅ›ciwie taka różnica wystÄ™puje, jakie czynniki jÄ… potÄ™gujÄ… i jakie sÄ… jej konsekwencje. Książka Marka Leary´ego poÅ›wiÄ™cona jest tym wÅ‚aÅ›nie zagadnieniom. Autor, znany psycholog spoÅ‚eczny i jeden z najwybitniejszych specjalistów w zakresie autoprezentacji, w systematyczny sposób omawia problematykÄ™ zwiÄ…zanÄ… z wywieraniem wrażenia na innych. Czyni to w sposób nadzwyczaj kompetentny, a zarazem przystÄ™pny, toteż po tÄ™ publikacjÄ™ siÄ™gnÄ… nie tylko psychologowie.
Mark Leary
Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji
)
CzÅ‚owiek inaczej zachowuje siÄ™ wówczas, gdy nikt go nie obserwuje, a inaczej, gdy Å›wiadkami jego zachowaÅ„ sÄ… inni ludzie. Choć twierdzenie to wydaje siÄ™ oczywiste, stosunkowo dÅ‚ugo psychologia nie interesowaÅ‚a siÄ™ tym, dlaczego wÅ‚aÅ›ciwie taka różnica wystÄ™puje, jakie czynniki jÄ… potÄ™gujÄ… i jakie sÄ… jej konsekwencje. Książka Marka Leary’ego poÅ›wiÄ™cona jest tym wÅ‚aÅ›nie zagadnieniom. Autor – znany psycholog spoÅ‚eczny i jeden z najwybitniejszych specjalistów w zakresie autoprezentacji – w systematyczny sposób omawia problematykÄ™ zwiÄ…zanÄ… z wywieraniem wrażenia na innych. Czyni to w sposób nadzwyczaj kompetentny, a zarazem przystÄ™pny, toteż po tÄ™ publikacjÄ™ siÄ™gnÄ… nie tylko psyc
Tomasz Szkudlarek, Bogusław Śliwerski
Wyzwania pedagogiki krytycznej i antypedagogiki
)
Książka niezbędna dla studentów kierunków pedagogicznych, dokształcających się nauczycieli, pracowników nauki.Akceptowane przez T. Szkudlarka funkcje i wartości pedagogiki krytycznej skupiają się w dwóch płaszczyznach. Po pierwsze ukazuje ona ukryte wymiary procesów edukacyjnych: przemoc, promowanie uległej bezmyślności, tłumienie indywidualności i niezależności. Jej druga funkcja, będąca konsekwencją tej pierwszej to prowokacyjne kwestionowanie podstaw teoretyczności pedagogiki, stawianie pytań o jej istotę, postawy filozoficzne, związek z praktyką edukacji.
Elżbieta Maria Minczakiewicz
Zabawa w rozwoju poznawczym i emocjonalno-społecznym dzieci o zróżnicowanych potrzebach i możliwościach
)
Książka stanowi swoiste studium zabawy. Studium to pozwoliło spojrzeć Autorce na dwie zasadnicze drogi rozwoju spontanicznej dziecięcej zabawy i samego bawienia się. Jedna z nich to droga naturalnego rozwoju zabawy, o szerokim spektrum poznania i realizowania się, dająca dziecku nieograniczone wręcz możliwości przeżyć wynikających z działania. Druga z nich, to ta, która często bywa kręta i wyboista, najeżona trudnościami ograniczeniami różnej natury, wynikającymi często z choroby, wad i deficytów rozwoju dziecka, a mimo to prowadzi do celu. Publikacja adresowana jest do rodziców oraz nauczycieli i opiekunów (opiekunek) pracujących z małymi dziećmi. Adresatami są także pedagodzy specjalni ora
Maria Braun-Gałkowska, Iwona Ulfik-Jaworska
Zabawa w zabijanie
)
Oddziaływanie przemocy prezentowanej w mediach na psychikę dzieci. Dzieci bawią się w zabijanie. Setki scen przemocy ogladanych w telewizji i setki morderstw dokonywanych w grach komputerowych. Czy to dobra zabawa? Autorki stawiają pytanie o oddziaływanie przemocy prezentowanej w mediach na psychikę dzieci. Oddziaływanie telewizji na psychikę dzieci jest przedmiotem licznych konferencji, wypowiedzi specjalistów i publikacji prasowych. Pewne, choć niewystarczające, próby działania podejmuje w tej sprawie także Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji. Jednocześnie problem oddziaływania gier komputerowych jest w Polsce jeszcze prawie nieznany, a ich treść, rozpowszechnianie, reklamowanie i tym podo
Jacek Kurzępa
Młodzież pogranicza - świnki czyli o prostytucji nieletnich
Przedmiotem książki jest zjawisko prostytuowania siÄ™ nieletnich dziewczÄ…t i chÅ‚opców. W obiegowym slangu o mÅ‚odych dziewczÄ™tach inicjujÄ…cych w procederze prostytucji mówi siÄ™, używajÄ…c okreÅ›lenia „Å›winki”. Dotyczy to przede wszystkim rejonu pogranicza zachodniego, natomiast czasami zamiennie używa siÄ™ okreÅ›leÅ„ „lolitki”, „mewki”, „towar”. Zjawisko jako takie nie jest nowe, wszak o prostytucji mówi siÄ™, że jest najstarszym zawodem Å›wiata. Książka przedstawia kilkuletni dorobek badawczy Autora, który dotarÅ‚ do rozmaitych Å›rodowisk i stosujÄ…c wielorakie metody badawcze próbowaÅ‚ dokonać nie tylko iloÅ›ciowy pomiar zjawiska, ale także staraÅ‚ siÄ™ ukaz
Władysław Puślecki
Model pedagogicznej pracy naukowej
W pozycji tej w sposób ustruktualizowany pokazano co należy przedsięwziąć w toku czynności związanych z określonymi badaniami pedagogicznymi, by sprawnie i skutecznie osiągnąć zamierzomy cel. Posługiwanie się tym opracowaniem wymaga solidnych podstaw teoretycznych z zakresu metodologii badań pedagogicznych, logiki oraz statystyki. Jego adresatami są głównie studenci stacjonarni i zaoczi oraz doktoranci wyższych uczelni przygotowujący prace magisterskie i doktorskie z pedagogiki.
pod red. Mirosławy Partyki
Modele opieki nad dzieckiem zdolnym
Książka ta jest zbiorem cennych informacji o aktualnym stanie opieki nad dziećmi zdolnymi w Polsce. Zawarto w niej teksty wystąpień wybitnych uczonych oraz twórczych praktyków, prezentowane na I i II Ogólnopolskim Forum Wymiany Doświadczeń Osób Pracujących z Dziećmi Zdolnymi. Organizatorem obu spotkań było Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej. Publikacja daje Czytelnikowi możliwość: Zdobycia najnowszej wiedzy psychologicznej z zakresu pracy z dzieckiem zdolnym. Uzyskania informacji o placówkach wspierających lub tworzących lobby dziecka zdolnego. Zapoznania sią z programami, metodami i formami pracy z dziećmi zdolnymi. Poznania eksperymentów
Nessia Laniado
Moje dziecko jest towarzyskie
Niniejsza książka, bogata w informacje i przykÅ‚ady, podpowiada, jak pomóc dziecku dostosować siÄ™ do ciÄ…gle zmieniajÄ…cego siÄ™ Å›wiata, jak nauczyć oceniać wÅ‚asny, indywidualny sposób bycia, a także jak odnaleźć wÅ‚asne miejsce w rodzinie oraz w grupie rówieÅ›niczej. Odpowiada m.in. na pytania: - Czy można nauczyć dziecko szacunku dla siebie i dla innych, nie niszczÄ…c jego spontanicznoÅ›ci? - Czy można przekazać dziecku umiejÄ™tność panowania nad sobÄ…, tak by nie raniÅ‚o bliźnich? - Jak pokazać sposoby zachowania wÅ‚aÅ›ciwe dla danej chwili? - Jak nauczyć dziecko zawierania i podtrzymywania przyjaźni? Nessia Laniado studiowaÅ‚a filozofiÄ™ i psychologiÄ™, jest dziennikarkÄ…. ByÅ‚a dyrektorem „Donna e
Grażyna Uhman
Motywowanie uczniów w praktyce
Celem publikacji jest przekazanie nauczycielom, że realizacja każdego działu, tematu z danego programu powinna wiązać się z budowaniem motywacji uczniów, a obok celów poznawczych i/lub psychomotorycznych powinny być stawiane cele sfery motywacyjnej. Autorka uzasadnia potrzebę stawiania celów motywacyjnych - podaje przykłady różnych przedmiotów i tematów na poziomie planowania wynikowego i metodycznego, a także przykłady realizacji celów motywacyjnych w powiązaniu z celami przedmiotowymi oraz sposoby wzbogacania zadań poznawczych elementami motywowania.
Emilia Martynowicz (pod red.)
Motywy, cele, wartości. Przyczynek do zrozumienia stanu ducha i stanu umysłu współczesnych Polaków
Prezentowany tom skÅ‚ada siÄ™ z 14 artykułów stanowiÄ…cych rezultat badaÅ„ pracowników Instytutu Psychologii Uniwersytetu GdaÅ„skiego z ostatnich dwóch lat. Książka skÅ‚ada siÄ™ z trzech części. Pierwsza część, zatytuÅ‚owana Motywy i wartoÅ›ci zawiera prace z różnych dziedzin psychologii (psychologia osobowoÅ›ci, psychologia spoÅ‚eczna, psychologia konsumenta oraz organizacji) podejmujÄ…ce problematykÄ™ motywów ludzkiego dziaÅ‚ania, celów życiowych, Å›wiatopoglÄ…du, postaw i systemów wartoÅ›ci. Druga część - Rodzina i problemy wychowawcze – jest zaadresowana szczególnie do tych Czytelników, których interesuje rodzina, jej wpÅ‚yw na mÅ‚ode pokolenie i różnorodnie pojÄ™tÄ… problematykÄ… wychowawczÄ…, obejmujÄ…
Allan Pease
Mowa ciała
Czy mój rozmówca jest szczery, czy kÅ‚amie? Jak jest do mnie nastawiony – wrogo, czy przyjaźnie? Czy rzeczywiÅ›cie interesuje go to, co do niego mówiÄ™? Te i wiele innych podobnych pytaÅ„ towarzyszy nam przy każdym niemal spotkaniu z innymi ludźmi. WÅ‚aÅ›ciwa odpowiedź na nie może być bardzo ważna, bowiem mogÄ… od niej zależeć jakieÅ› istotne ustalenia, zawarcie korzystnych kontraktów lub po prostu nawiÄ…zanie interesujÄ…cej znajomoÅ›ci. Najlepszym źródÅ‚em zdobywania wiedzy o intencjach, nastawieniu i emocjach naszych rozmówców bÄ™dzie jednak to, co widzimy, a nie to, co sÅ‚yszymy. Niemal 80% informacji o innych ludziach zdobywamy bowiem z ich zachowaÅ„ i gestów.Książka Allana Pease’a jest zna
Mary Hartley
Mowa ciała w pracy
Czy zdajesz sobie sprawę, jak ogromny wpływ ma mowa ciała na codzienne sytuacje w pracy? Czy zastanawiasz się, co mówią twoje gesty i wygląd zewnętrzny, zanim wypowiesz pierwsze słowo? Czy jesteś w stanie odczytywać sygnały, które przesyłają inni ludzie poprzez język ciała? Rozumienie języka ciała poprawi każdy aspekt komunikacji między ludźmi w stosunkach pracy oraz wpłynie na osiąganie lepszych wyników. Mary Hartley, autorka m.in. książki "Dobry stres. Przewodnik"(Jedność, 2002) posiada wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu kursów i warsztatów dotyczących osobistego rozwoju. W swoich publikacjach kieruje się zdrowym rozsądkiem, przytacza anegdoty i przykłady z życia. Tak też jest w ksią
Karlheinz Moosig
Można się kłócić - ale tylko fair
Tłumienie w sobie złości jest niezdrowe i zwykle gorzej się kończy niż wybuch agresji. Dobra i konstruktywna kłótnia to sztuka, której każdy może się nauczyć. Książka zawiera wiele przykładów reguł dobrych kłótni, rytuałów i ćwiczeń, za pomocą których autor wprowadza nas w tajniki "właściwego sposobu kłócenia się". Bowiem dobrze przeprowadzona kłótnia to taka, która nie dzieli ludzi, ale właśnie łączy.
Katarzyna Bocheńska
Mówię do ciebie, Człowieku
Poradnik dla młodzieży, przydatny w edukacji szkolnej - poświęcony zdobywaniu kompetencji w zakresie komunikacji interpersonalnej.Autorka wprowadza czytelnika w świat komunikacji, ciekawie odnosząc teorię do życia codziennego, budząc zainteresowanie, stosując zabiegi dydaktyczne. Wędrówka zaczyna się od wyjaśnienia samego procesu komunikacji - ukazania rozmaitości form języka, symboliki, a także barier utrudniających skuteczne porozumiewanie się. Stopniowo czytelnik jest wdrażany do działania praktycznego. Poznaje zasady prowadzenia rozmowy, przygotowania wypowiedzi pisemnych, takich jak podanie, życiorys, ogłoszenie, zaproszenie, zgłębia komunikaty niewerbalne. Ale przede wszystkim uczy się
Joseph LeDoux
Mózg emocjonalny. Tajemnicze podstawy życia emocjonalnego
"Badania LeDoux stanowi jedno z najbardziej doniosłych odkryć ostatniej dekady dotyczących natury emocji. To pierwsza praca ukazująca drogi nerwowe uczuć omijające korę mózgową, co w istocie wyjaśnia, dlaczego emocje czasem biorą górę nad rozsądkiem." Daniel Goleman, Inteligencja emocjonalna. Co takiego dzieje się w naszym mózgu, że czujemy strach, miłość, złość, radość? Czy kontrolujemy nasze emocje, a może one kontrolują nas? Czy zwierzęta mają emocje? W jaki sposób doznane we wczesnym dzieciństwie urazy wpływają na nasze późniejsze zachowanie, nawet jeśli zostały wyparte z naszej świadomej pamięci? W Mózgu emocjonalnym Joseph LeDoux ukazuje genezę ludzkich emocji i dowodzi, że wiele z ni
Jolanta Sokołowska
Na przekór losowi. Tworzenie rodziny przez osoby osierocone
Prezentowana pozycja jest pierwsza książką ujmującą w sposób całościowy problematykę przygotowania dorosłych wychowanków domu dziecka do życia w zakresie umiejętności organizacji życia domowego, przygotowania do pełnienia ról małżeńskich oraz przyjmowanych postaw rodzicielskich. Analizy przeprowadzone przez Autorkę mogą być przydatne w refleksji nad rolą i miejscem domu dziecka w zreformowanym systemie opieki nad dzieckiem oraz nad tym, czy przyjęte założenia i zmiany legislacyjne są właściwe. W książce omówiono istotę, zakres i cel przygotowania do życia w rodzinie ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień dotyczących organizacji życia domowego, przygotowania do pełnienia ról małżeńskich oraz
Jarosław Jagieła
Narcystyczna szkołaO psychologicznej rzeczywistości szkoły
O psychologicznej rzeczywistości szkoły Nie sposób przedstawić bogactwa zdarzeń i myśli, postaw i uczuć, pragnień i działań, jakie można dostrzec w rzeczywistości szkolnej. Książka Jarosława Jagieły stanowi zbiór zagadnień, które są najważniejsze w szkole, a dotyczą relacji zachodzących między uczniem i nauczycielem. Szkoła, o jaką upomina się autor, winna być przede wszystkim miejscem urzeczywistniania wartości w procesie wychowania. SPIS TREŚCI: Gry psychologiczne w szkole Uczniowska pasywność Samotność ucznia Uczeń jedynak Autentyczność uczniowskiego sukcesu Narcystyczna szkoła Trudny uczeń Rozważne zaangażowanie nauczyciela Skrzywdzone dzieci naszej psychiki Komputer w szkole
Lew S. Wygotski
Narzędzie i znak w rozwoju dziecka
Jedna z najbardziej znaczących publikacji Lwa Wygotskiego. Autor przedstawia w niej główne założenia swojej teorii. Omawia rolę i znaczenie środków (narzędzi) i znaków (zwłaszcza mowy) w rozwoju wyższych czynności psychicznych. Nie ogranicza się tylko do analizy teoretycznej, ale prezentuje także swoje badania eksperymentalne, które w przekonujący sposób pokazują, jak kształtują się procesy psychiczne dziecka, jaką rolę spełniają znaki oraz jak tworzą się układy funkcjonalne, które umożliwiają człowiekowi reagowanie na złożone oddziaływanie otoczenia. "Popularność koncepcji L. S. Wygotskiego nieprawdopodobnie wzrasta. Stała się ona źródłem kolejnych niezmiernie interesujących inspiracji
Erich Petlak, Juraj Komora
Nauczanie w pytaniach i odpowiedziach
Autorami tej pozycji są dwaj naukowcy pedagodzy. Obaj są wykładowcami na wyższych uczelniach i prowadzą zajęcia dla studentów oraz nauczycieli uzupełniających kwalifikacje. Jak piszą we wstępie, powstanie tej książki jest w połowie zasługą studentów i nauczycieli, którzy zadając pytania, zmusili autorów do poszukiwania odpowiedzi. Struktura pracy jest tak pomyślana, że książka staje się wademekum w przejrzystej formie przedstawiającym najważniejsze zagadnienia nauczania. Wykorzystując formę pytań i odpowiedzi, wyjaśnia wiele najistotniejszych zagadnień pedagogicznych. Książka jest wprawdzie tłumaczeniem ze słowackiego, ale poruszone na jej kartach problemy są bliskie również polskim nauczyci
Christopher Cindy J.
Nauczyciel - Rodzic. Skuteczne porozumiewanie siÄ™
Wiele osób, które wybrały zawód nauczyciela, uczy się na studiach, jak pracować z dziećmi. Mało kto mówi im, jak współpracować z rodzicami tych dzieci. Książka ta odpowiada na wiele istotnych pytań: jak można zainteresować rodzica tym, co dzieje się w szkole? Jak w profesjonalny sposób informować o ocenach ucznia? Jak rozwiązać problemy pojawiające się w kontaktach nauczyciel - rodzic? Jak wreszcie przeprowadzić wywiadówkę i opowiedzieć rodzicom o słabych i mocnych stonach ich pociechy? Opisane przez autorkę sposoby zostały sprawdzone w wielu szkołach i na pewno okażą się przydatne zarówno studentom przygotowującym się do pracy nauczyciela, jak i doświadczonym nauczyielom oraz pracownikom ad
Agnieszka Rosiak, Monika Kostera
Nauczyciel akademicki
Wizerunek wykładowcyPrzygotowanie do zajęćIntegracja studentówSatysfakcja z pracyKażdy wykładowca szuka najlepszego sposobu poprowadzenia zajęć. Studenckie grupy są liczne, często niechętne do współpracy, czasem nie wiadomo, w jaki sposób przekazać materiał, aby był atrakcyjny dla słuchaczy. Co robić, by zmienić tę sytuację? Niniejsza książka podpowiada, jak poprowadzić zajęcia dydaktyczne, by: nawiązać dobrą współpracę z grupą, umiejętnie przekazać wiedzę, mieć satysfakcję ze wspólnych osiągnięć.
Magda Karkowska
Nauczyciel i uczeń. Interakcje a wartości w klasie szkolnejAnaliza etnograficzna
Książka podejmuje aktualną z pedagogicznego punktu widzenia tematykę odnoszącą się do reguł rządzących rzeczywistością szkoły rozumianej nie tylko jako środowisko wychowawcze, ale i system społeczno-kulturowy. Celem pracy było ustalenie wpływu interakcji i wartości w ich obrębie zawartych na kształtowanie się samoświadomości uczniów liceum, procesu nabywania wyobrażeń o świecie społecznym i tworzenia jego reprezentacji w umysłach uczniów. Ze strony praktycznej założono usprawnienie procesu komunikacji między uczniami i nauczycielami poprzez znoszenie blokad oraz ustalanie znaczeń rozbieżności w rozumieniu przekazów interakcyjnych. Książka składa się z dwóch części. Część teoretyczna opisuje
Klaus Schaefer
Nauczyciel w szkole
Awans i doksztaÅ‚canie Organizacja w szkole i w domu Prace administracyjne Przygotowanie do lekcji Satysfakcja z pracyWspółczesna szkoÅ‚a nie jest przyjazna nauczycielowi. MaÅ‚e zarobki, zagrożenie ze strony agresywnych uczniów, przeciążenie… Wszystkie te czynniki sprawiajÄ…, że nie lubimy swojej pracy i odbieramy jÄ… jako frustrujÄ…cÄ… i maÅ‚o efektywnÄ…. Autor książki wskazuje na trzy sfery życia szkolnego – współpracÄ™ z uczniami, rodzicami i wÅ‚asnymi kolegami – które ksztaÅ‚tujÄ… nasze zawodowe i osobiste funkcjonowanie. Pisze, jak usprawnić każdÄ… z nich, wprowadzajÄ…c zasady racjonalnego gospodarowania czasem, organizujÄ…c dobrÄ… lekcjÄ™ czy uczÄ…c siÄ™, jak korzystnie zaprezentować siÄ™
Ewa Kobyłecka
Nauczyciel wobec współczesnych zadań edukacyjnych
W prezentowanej publikacji Autorka odwoÅ‚uje siÄ™ do filozoficznych podstaw współczesnych zadaÅ„ edukacyjnych. Oryginalność książki polega na holistycznym rozumieniu pedagogiki jako nauki. Publikacja ma interdyscyplinarny charakter. Jej celem jest ukazanie relacji miÄ™dzy wiedza pedagogicznÄ… nauczyciela a szeroko pojÄ™tÄ… współczesnoÅ›ciÄ… reprezentowanÄ… przez naukÄ™, kulturÄ™ i filozofiÄ™. Oprócz rozważaÅ„ teoretycznych książka zawiera projekty rozważaÅ„ metodycznych, co jest dodatkowym walorem książki. Publikacja adresowana jest do nauczycieli oraz studentów. Może być przydatna pedagogom – praktykom pracujÄ…cym w szkole oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych.
Christopher Day
Nauczyciel z pasją. Jak zachować entuzjazm i zaangażowanie w pracy
Nauczanie to zajęcie dla odważnych, wymagające energii, poświęcenia i determinacji. Podstawą dobrego nauczania jest pasja, objawiająca się między innymi poświęceniem i entuzjazmem, z jakimi nauczyciel traktuje swoich uczniów oraz nauczany przez siebie przedmiot. Nauczyciele pracujący z pasją kierują się raczej nadzieją niż optymizmem. To pracowici i praktyczni ludzie, którzy znają swój zawód i lubią swoich podopiecznych. Drzemią w nich niezgłębione pokłady intelektualnej i emocjonalnej energii, dzięki którym nigdy nie przestają się uczyć.Chrisopher Day uświadamia Czytelnikowi, jak wielką rolę w życiu nauczyciela odgrywa pasja oraz jakim zagrożeniem jest jej brak. Podkreśla, że nauczanie znac
Jacek Pyżalski
Nauczyciele - uczniowie: dwa spojrzenia na dyscyplinÄ™ w klasie
Problem dyscypliny w szkole jest czÄ™sto przedmiotem gorÄ…cych dyskusji na różnych pÅ‚aszczyznach: od pÅ‚aszczyzny politycznej, poprzez regionalnÄ… – lokalnego zarzÄ…dzania oÅ›wiatÄ… – aż do poziomu pokoju nauczycielskiego, rozmów ludzi w tramwaju czy internautów na forum internetowym. Rozmowom tym towarzyszy zwykle sporo emocji i konfliktów. W książce Autor stara siÄ™ przedstawić wiedzÄ™ na temat dyscypliny, opartÄ… na wynikach badaÅ„ – zarówno polskich, jak i zagranicznych. Badania dotyczÄ… problematyki dyscypliny ujmowanej z punktu widzenia nauczycieli i uczniów. Autor od kilku lat zajmuje siÄ™ poszukiwaniem i testowaniem konkretnych rozwiÄ…zaÅ„ dotyczÄ…cych radzenia sobie z Å‚amaniem dys
Ewa Góralczyk
Nauczycielem być. Jak zapanować nad trudnymi zachowaniami uczniów i porozumieć się z klasą
Co nauczyciel-wychowawca powinien wiedzieć o sobie, swoich uczniach i wzajemnym oddziaływaniu na siebie obu stron, aby umieć poradzić sobie z trudnymi zachowaniami uczniów i trudnymi sytuacjami w klasie. Zawiera scenariusze przykładowych, często spotykanych trudnych zachowań uczniów, rozmaitych zachowań-reakcji nauczycieli, wraz z opisem dalszych konsekwencji tychże reakcji nauczyciela.
Krystyna Bieluga
Nauczycielskie rozpoznanie cech inteligencji i myślenia twórczego
Głównym celem niniejszej publikacji jest naświetlenie problematyki zdolności intelektualnych i twórczych, udzielenie pomocy w konstruowaniu narzędzi do ich analizy i oceny oraz zarysowanie sposobów stymulowania - w procesie kształcenia i wychowania - poszczególnych cech inteligencji i myślenia twórczego. Książka skierowana jest do studentów przygotowujących się do pracy z dziećmi i młodzieżą, nauczycieli wszystkich przedmiotów i szczebli nauczania, wychowawców, którzy organizują dla dzieci i młodzieży różnorodne zajęcia, kadry kierowniczej edukacji, rodziców pragnących stworzyć swoim dzieciom szansę rozwoju ich zdolności oraz osób, które szukają sposobów kierowania swoim własnym rozwojem.
Marian Giermakowski
Nauczyć uczenia się
W perspektywie uczenia się przez całe życie problem nauczenia przez szkołę umiejętności samodzielnego uczenia się naszych uczniów i teraz, i w przeszłości - nabiera szczególnego znaczenia. Autor pomaga nam zgłębić tajniki warsztatowe nowoczesnego nauczania. Posługując się przykłądami prowadzi nas przez zawiłości trudnej sztuki uczenia się oraz tworzenia programów autorskich. To się powinno mieć i umieć.
Józef Kuźma
Nauka o szkoleStudium monograficzne. Zarys koncepcji
Prezentowana książka obejmuje zarys koncepcji scholiologii, czyli nauki o szkole. Studium skÅ‚ada siÄ™ z dwóch części. Pierwsza obejmuje koncepcje scholiologii na tle historii szkoÅ‚y i szkolnictwa oraz współczesnych teorii i zmian edukacyjnych w systemie szkolnym. W drugiej części - na podstawie dostÄ™pnych źródeÅ‚ i tekstów – przeprowadzono syntetycznÄ… analizÄ™ wzajemnych relacji miÄ™dzy scholiologiiÄ… a podstawowymi dyscyplinami naukowymi zwiÄ…zanymi ze szkoÅ‚Ä… i szkolnictwem. Ukazano istotnÄ… rolÄ™ takich dziedzin nauki, jak filozofia, psychologia, socjologia, pedagogika Å‚Ä…cznie z dydaktykÄ… i innymi subdyscyplinami (w tym mediami), naukÄ… o organizacji, zarzÄ…dzaniu i ekonomice edukacji oraz pr
Krzysztof Jodzio (red. nauk.)
Neuronalny świat umysłu
W książce rozwinięto temat szeroko pojętej relacji między mózgiem a aktywnością umysłową w stanie normy oraz patologii wywołanej rozmaitymi chorobami neurologicznymi. Publikacja niniejszej książki była podyktowana chęcią zabrania głosu w dyskusji pogłębiania rozważań o neurobiologicznym wymiarze ludzkiego poznania i emocji, a tym samym wyjścia poza ramy refleksji teoretycznej zarezerwowanej tylko dla jednej dziedziny, np. psychologii ogólnej.Rozdziały pracy zostały ułożone według pokrewieństwa tematycznego. Dwa pierwsze opracowania zawierają analizę stanu badań i ogólnych teorii wyjaśniających mózgowy przebieg procesów psychicznych. Trzy kolejne omawiają problemy diagnostyczne w niektórych z
Aneta R. Borkowska (pod red.), Å?ucja DomaÅ„ska (pod red.)
Neuropsychologia kliniczna dziecka
Prezentowana książka omawia ważne zagadnienia neuropsychologii klinicznej związane ze stale powiększającą się grupą dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. Zespół specjalistów i badaczy z Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej podejmuje takie problemy, jak: neuropsychologiczne mechanizmy powstawania zaburzeń rozwojowych, upośledzenie umysłowe, mózgowe porażenie dziecięce, specyficzne zaburzenia językowe u dzieci, specyficzne trudności w uczeniu się matematyki, w opanowywaniu czytania i pisania, ADHD zespół nadpobudliwości ruchowej z deficytem uwagi, psychospołeczne aspekty rehabilitacji dzieci z dysfunkcjami mózgu. Zasadniczą zaletą książki są zagadnienia neuropsychologii wieku rozwojowego, niedos
David Heyne, Stephanie Rollings
Niechęć do szkoły. Jak pomóc dziecku, które opuszcza lekcje i wagaruje
Książka jest poradnikiem wyjaśniającym problem absencji szkolnej spowodowanej różnego rodzaju fobiami, niepowodzeniami, stresem oraz trudnymi sytuacjami w domu i w życiu młodego człowieka. Autorzy opracowali strategie interwencji i terapii wagarującej młodzieży oraz program grupy wsparcia dla zaniepokojonych rodziców, którzy chcą pomóc swoim dzieciom pokonać ten problem. Prezentują praktyczne testy służące zbadaniu odczuć dziecka w stosunku do szkoły, jego relacji z nauczycielami i rówieśnikami. Pokazują, że za problem odpowiada wiele czynników, z którymi można sobie poradzić, umiejętnie podchodząc do dziecka i zmieniając jego nastawienie. Książka ta jest więc przydatna w pracy każdego wycho
David Heyne, Stephanie Rollings
Niechęć do szkoły. Jak pomóc dziecku, które opuszcza lekcje i wagaruje?
Książka jest poradnikiem wyjaśniającym problem absencji szkolnej spowodowanej różnego rodzaju fobiami, niepowodzeniami, stresem oraz trudnymi sytuacjami w domu i w życiu młodego człowieka. Autorzy książki opracowali strategie interwencji i terapii wagarującej młodzieży oraz program grupy wsparcia dla zaniepokojonych rodziców, którzy chcą pomóc swoim dzieciom pokonać ten problem. Każdy nauczyciel powinnien wiedzieć jak prawidłowo zareagować w przypadku systematycznego opuszczania obowiązkowych zajęć przez jego wychowanków. Autorzy podpowiadają, jak zbadać lęki u dzieci, podsuwają gotowe scenariusze skutecznego postępowania. Radzą, co mówić i robić, by zażegnać ten problem, dodać wagarowiczow
Bruce Eimer, Moshe S. Torem
Niepewność jutra. 10 sposobów, jak pokonać lęk przed zmieniającym się światem
Żyjemy w świecie cechującym się niepewnością. Od niepamiętnych czasów toczyły się wojny i zdarzały różne katastrofy, nigdy jednak nie odbywało się to na tak wielką skalę. Ten brak poczucia pewności wobec przyszłościswojej i najbliższych może prowadzić do frustracji, chorób psychofizycznych, a nawet depresji i całkowitego załamania. Autorzy zdając sobie sprawę z tego niebezpieczeństwa, podejmują próbę przywrócenia ludziom wiary we własne siły. Przedstawiają nieskomplikowane techniki i metody, których systematyczne praktykowanie zapewni nam dobresamopoczucie.
Valerio Albisetti
O miłości
Czy warto wychodzić za mąż, żenić się, zakładać rodzinę? Potoczna obserwacja nasuwa odpowiedź, że raczej nie warto. Coraz więcej młodych ludzi decyduje się na życie samotne, z krótkimi romansowymi epizodami. Takie życie wydaje się być bezpieczniejsze, łatwiejsze, dogodniejsze...Najważniejszą wartością małżeństwa jest trwanie, tak jak największą wartością życia jest po prostu istnienie. Nie tylko udane małżeństwo jest tajemnicą, nieudane także jest tajemnicą. Warto tę tajemnicę badać, przyglądać się jej. Może to jest droga do poznania tajemnicy życia?
Stefan Mieszalski
O przymusie i dyscyplinie w klasie szkolnej
Skrócony spis treści: Wstęp Rozdział 1. O niektórych edukacyjnych uproszczeniach, sprzecznościach i dylematach Rozdział 2. O przymusie w szkole krótko Rozdział 3. Przeciw przymusowi w szkole Rozdział 4. Co uzasadnia przymus w szkole Rozdział 5. Pierwszy podstawowy problem: przymus w szkole a warunki uczenia się Rozdział 6. Drugi podstawowy problem: przymus w szkole a warunki pracy nauczyciela Rozdział 7. O dyscyplinie w klasie szkolnej Rozdział 8. O kierowaniu klasą szkolną Zamiast zakończenia - O trzech postawach nauczycieli wobec uczniów Bibliografia Do góry
Barbara Hajduk
O rodzajach pomocy
Celem prezentowanej publikacji jest uporządkowanie wiedzy o pożądanym, niezbędnym udziale człowieka w życiu innych ludzi. Wyraźnie określeni są adresaci tej książki, którymi są głównie studenci pedagogiki, socjologii oraz kierunków nauczycielskich, a także pracownicy instytucji pomocy i nauczyciele akademiccy. Książka zachęca do poznania różnych definicji człowieka dobrego, wyznaczników zachowań pomocnych oraz zapoznania się z propozycją podziału instytucji opieki i pomocy, jak również próbą wskazania kryteriów ich podziału.
Wanda Lemańska
O sile emocji pozytywnych. Zapobieganie depresji u dzieci i młodzieży
Książka o emocjach pozytywnych, ich sile i możliwoÅ›ciach. Autorka zwraca szczególnÄ… uwagÄ™ na okres dorastania i mÅ‚odej dorosÅ‚oÅ›ci. Pokazuje, jaki wpÅ‚yw może mieć wychowawca/nauczyciel na tworzenie u podopiecznych pożądanych kompetencji emocjonalnych. Przedstawia wiedzÄ™ na ten temat z zakresu pedagogiki, psychologii i najnowszych osiÄ…gnięć neurobiologii. Opiera siÄ™ też na wÅ‚asnych badaniach prowadzonych przez ostatnie trzy lata wÅ›ród mÅ‚odzieży gimnazjalnej. Wyniki zaskoczyÅ‚y skalÄ… zagrożenia depresjÄ… – polska mÅ‚odzież wkracza w dorosÅ‚e życie bez podstawowych umiejÄ™tnoÅ›ci emocjonalnych. Im wczeÅ›niej zaczniemy edukacjÄ™ dzieci i mÅ‚odzieży w tym zakresie, tym wiÄ™ksze sÄ… szanse na ich przysz
Izabella Maria Å?ukasik
O stresie inaczej-wykorzystanie modelu synektycznego w edukacji zdrowotnej
Głównym celem publikacji jest spojrzenie na problem stresu z pozycji neurobiologii, psychologii zdrowia oraz pedagogiki. Książka stanowi kompendium wiedzy z procesów neurobiologicznych zaangażowanych w reakcję na stres. Autorka odwołuje się do wielu badań z różnych dziedzin (szczególnie psychologii zdrowia) wskazujących na sposoby wzmacniania psychicznej kondycji człowieka (nawiązanie do najważniejszych faz rozwoju). Oprócz teorii w książce zaprezentowano przykładowy zestaw ćwiczeń do wykorzystania z dziećmi w zabawie, a poprzez myślenie twórcze zmuszające do szukania rozwiązań w bardzo trudnych sytuacjach. Na przykładzie przeprowadzonych zajęć ze studentami Autorka omawia również sposób pro
M. Karwowska - Struczyk, W. Hajnicz
Obserwacja w poznawaniu dziecka
Publikacja koncentruje się na różnych aspektach funkcjonowania i aktywności dziecka w wieku przedszkolnym - na jego kontaktach z otoczeniem, na procesie myślenia, rozwoju mowy i ekspresji emocji. Różnorodne techniki obserwacji proponowane przez autorki pozwalają wychowawcy przedszkolnemu odpowiedzieć na pytania: jakie jest dziecko, czy rozwija się prawidłowo, jak postępować, by ten rozwój wspomagać. Książka pomoże również diagnozować i rozwiązywać konflikty.
Bożena Janiszewska
Ocena dojrzałości szkolnej. Arkusz oceny dojrzałości. Metody badań dojrzałości. Pomoce do badań
OCENA DOJRZAÅ?OÅšCI SZKOLNEJArkusz oceny dojrzaÅ‚oÅ›ciMetody badaÅ„ dojrzaÅ‚oÅ›ciPomoce do badaÅ„Prezentowana pozycja może być pomocÄ… zarówno w ocenie dojrzaÅ‚oÅ›ci szkolnej, jak i w wyrównywaniu startu szkolnego dzieci.SkÅ‚ada siÄ™ ona z trzech podstawowych części:W części I - omówiony jest krótko problem dojrzaÅ‚oÅ›ci szkolnej i pokazane sÄ… sylwetki dziecka dojrzaÅ‚ego i niedojrzaÅ‚ego do rozpoczÄ™cia nauki szkolnej.W części II - przedstawione sÄ… metody badania i oceny dojrzaÅ‚oÅ›ci wraz z normami wiekowymi, dziÄ™ki czemu Å‚atwiej jest ocenić poziom badanej funkcji i okreÅ›lić ewentualne opóźnienie.W części III - zamieszczono pomoce do badaÅ„.IntegralnÄ… częściÄ… jest arkusz oceny dojrzaÅ‚oÅ›ci szkolnej tak skonstru
Beata Krzywosz-Rynkiewicz
Odpowiedzialność podmiotowa dzieci Jak rozumieć i inspirować jej rozwój?
Książka jest zwieńczeniem badań nad odpowiedzialnością dzieci w młodszym wieku szkolnym. Autorka współuczestniczyła w pracy dzieci poprzez przebywanie z nimi podczas lekcji, prowadzenie warsztatów rozwijających taką wiedzę, umiejętności i postawy, które będą sprzyjały kształtowaniu odpowiedzialności. Setki godzin spędzonych z uczniami i ich nauczycielką, wiele rozmów i analiz pozwoliło Autorce sformułować wnioski, które pomogą zarówno studentom, jak i nauczycielom praktykom czy rodzicom, w zrozumieniu, czym jest odpowiedzialność i jakie czynniki sprzyjają jej kształtowaniu.Czytelnik znajdzie w książce inspiracje zarówno koncepcyjne, jak i praktyczne, m.in. przegląd literatury przedmiotu, mo
Claudio Risé
Ojciec. Niezgoda na nieobecność
Współczesne spoÅ‚eczeÅ„stwo europejskie okreÅ›lane jest jako "spoÅ‚eczeÅ„stwo bez ojców". Niektórzy uważajÄ… to za fakt pozytywny, Å›wiadczÄ…cy o koÅ„cu wszelkich "patriarchatów". Inni zaÅ› - psychoanalityk Claudio Risé, dla którego ojciec jest psychologicznÄ… postaciÄ…, wiążącÄ… biografiÄ™ jednostki z wymiarem transcendentnym - wskazujÄ… z niepokojem na pustkÄ™ spowodowana brakiem ojców.W niniejszej książce ukazuje on wyraźnie, że nieobecność ojca nie rodzi siÄ™ z jakichÅ› mglistych procesów psychosocjologicznych, ale z coraz czÄ™stszego zjawiska separacji i rozwodów, które prawie zawsze koÅ„czÄ… siÄ™ wyrzuceniem ojców z domu oraz zerwaniem (lub poważnym osÅ‚abieniem) relacji z dziećmi. Dodatkowym czynnikiem jest
Grzegorz Rogala
Oki i jego mistrz
Książka stanowi swoisty podręcznik, który poprzez metafory i zabawy dydaktyczne uczy dochodzenia do sukcesu, do pozytywnego myślenia, porozumiewania się. W oryginalny sposób ukierunkowuje czytelnika i ucznia na myślenie i działanie przedsiębiorcze.
Jan Kropiwnicki
Okruchy belferskiego życia
Książka traktuje o losach nietuzinkowego człowieka i nauczyciela. W wieku dziesięciu lat zupełnie nie zna języka polskiego. Wzrasta w trudnych warunkach powojennej Polski. Uczy się, pracuje zawodowo, awansuje na kolejne szczeble oświatowej kariery. Zawsze niespokojny, wciąż walczy z ograniczeniami własnymi i zewnętrznymi. Czytelnik śledzi losy jednostki w społecznych i historycznych uwikłaniach europejskiego półwiecza.
Hanna Olechnowicz
Opowieści terapeutów
Książka składa się z zapisków 10 osób - psychologów praktyków - dokonanych podczas pracy z dziećmi w różnych placówkach pedagogicznych lub psychologicznych w całej Polsce. Autorzy dzielą się swoimi doświadczeniami - dobrymi i złymi, ale zawsze autentycznymi. Poszczególne rozdziały opatrzone są komentarzami doc. Hanny Olechnowicz, która równocześnie jest inspiratorką działań terapeutów - pod jej kierunkiem powstały programy terapeutyczne omawiane w książce. Praca jest świetną pomocą dla osób zajmujących się profesjonalnie dziećmi z zaburzeniami w rozwoju
Jeffrey A. Kottler
Opór w psychoterapii. Jak pracować z trudnym klientem
Jak terapeuta ma sobie radzić z manipulujÄ…cym i kontrolujÄ…cym klientem? Jak przezwyciężyć jego wrogość i niechęć do współpracy? Jak postÄ™pować wobec małżeÅ„stwa, które zamienia gabinet terapeuty w miejsce zaciekÅ‚ej bitwy? To wÅ‚aÅ›nie zmagania z trudnymi klientami stawiajÄ… pod znakiem zapytania książkowÄ… wiedzÄ™ i poddajÄ… próbie osobiste i zawodowe kompetencje terapeutów.Jeffrey A. Kottler – doÅ›wiadczony teraputa – charakteryzuje różne typy trudnych klientów, bada samo zjawisko oporu i przekonuje, że konflikt może być pozytywnÄ… siÅ‚Ä…. Pokazuje, że trudna terapia stwarza terapeucie okazjÄ™ do zbadania wÅ‚asnych ograniczeÅ„, daje szanse rozwoju i pogÅ‚Ä™bia zdolność do współczucia klientowi
Ewa Bilińska-Suchanek
Opór wobec szkoły. Dorastanie w perspektywie paradygmatu oporu
Jakie są typy oporu młodego człowieka w okresie dorastania występujące w szkole i gdzie tkwią jego źródła to najczęściej zadawane pytania przez współczesnego nauczyciela oraz rodziców. Książka pomaga zrozumieć problematykę oporu, przedstawiając jego podstawy w aspekcie filozoficznym, psychologicznym i pedagogicznym. Prezentuje również wyniki badań, pozwalających stwierdzić, jakimi cechami charakteryzują się uczniowie marginalizowani w szkole.
Helena Ochonczenko, Maria Agnieszka Paszkowicz (red. nauk.)
Osoba niepełnosprawna w społeczności akademickiej
Książka poświęcona jest problematyce niepełnosprawnych studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego. Autorzy poszukiwali odpowiedzi m.in. na pytania: jak funkcjonują osoby niepełnosprawne w roli studentów?, czy i na ile integrują się z grupą rówieśniczą?, jakie mają aspiracje życiowe?, jakimi wartościami się kierują w życiu?, czy i jakich problemów doświadczają?, jak sobie z nimi radzą?, jak są postrzegani przez studentów w pełni sprawnych?, jaki jest ich stosunek do uczelni i innych studiujących?Monografia składa się z czterech uporządkowanych problemowo części. W pierwszej części zawarto rozważania teoretyczne poświęcone przemianom w definiowaniu osób niepełnosprawnych. Druga część omawia zagad
Mieczysław Plopa, (red.)
Osobowość a procesy psychiczne i zachowanie
Książka obejmuje odległe obszary tematyczne, od psychologii społecznej i psychologii osobowości, poprzez psychologię ogólną, psychologię poznawczą aż do tematów należących do tzw. psychologii stosowanej - psychologii klinicznej, neuropsychologii oraz psychologii organizacji i zarządzania. Ten obszerny podręcznik akademicki powinien się znaleźć w biblioteczce studentów psychologii oraz psychologów praktyków, a także kadry akademickiej na kierunkach związanych z psychologią.
Ewa Czerniawska
Pamięć. Zjawiska zwykłe i niezwykłe
Publikacja jest poświęcona analizie zjawisk pamięciowych, które budzą duże zainteresowanie z powodu zauważania ich niezwykłości czy wyjątkowości. Prezentuje rzetelną, opartą na badaniach wiedzę dotyczącą zjawisk występujących powszechnie (pamięć utajona; amnezja dziecięca; pamięć autobiograficzna; pamięć fleszowa; pamięć węchowa; wpływ muzyki na procesy pamięciowe) oraz zjawisk rzadszych, specyficznych (falszywe wspomnienia; konfabulacje i zniekształcenia pamięciowe; synestezja; ejdetyzm; pamięć sawantów; pamięć ekspercka; mnemoniści).Autorzy książki pod redakcją Ewy Czerniawskiej nie tylko przedstawiają w niej analizę danych naukowych i koncepcji teoretycznych, ale ukazują znaczenie refleks
ks. Marek Dziewiecki
Pamiętnik Perełki
Zwierzenia PereÅ‚ki to książka dla dzieci, które z wypiekami na twarzy pytajÄ… o tajemnicÄ™ Å›wiata i czÅ‚owieka. Ale nie tylko – także dla nastolatków i dorosÅ‚ych, którzy ocalili w sobie wrażliwość dziecka. Lektura tego pamiÄ™tnika sprawia, że zaczynamy w życiu dostrzegać to, co dotÄ…d byÅ‚o ukryte i przeżywać to, co wydawaÅ‚o siÄ™ nieosiÄ…galne. OtwierajÄ…c tÄ™ książkÄ™, wyruszamy w podróż, która prowadzi nas do wÅ‚asnego wnÄ™trza, a jednoczeÅ›nie staje siÄ™ drogÄ… do tych, których chcemy kochać i którzy nas pokochali. Wyruszamy w podróż do prawej strony życia. To jedyna podróż, na którÄ… nigdy nie jest za wczeÅ›nie. Ani za późno.
Otto Brink
Partnerskie reguły gry
W książce tej zostały przedstawione główne myśli Berta Hellingera, twórcy metody konstelacji rodzinnych, i wykorzystane w kontekście kształtowania więzi partnerskich. Chodzi o "porządek miłości" pomiędzy partnerami, o partnerską "ilną strukturę", a więc o zasadnicze warunki, dzięki którym związek między kobietą i mężczyzną jest udany. Miłość bowiem to coś więcej niż tylko uczucie: aby mogła się rozwijać, musi kształtować się w odpowiednich, dobrych relacjach i być oparta na wewnętrznych postawach. Autor - psychoanalityk z długoletnią praktyką w terapii systemowej par i rodzin - poprzez liczne przykłady uwrażliwia czytelników na szczególne warunki otoczenia, w jakim przeby
Stefan Witek
Partnerskie sprawowanie władzy
Niniejsza publikacja ukazuje możliwości wdrażania uczestniczącej strategii zarządzania ludźmi i indywidualnego rozwoju profesjonalnego. Może być pomocna nie tylko Młodym Menedżerom.
Bogusław Borys
Patrząc i słuchając - zapiski psychologa
Wyjątkowa lektura psychologiczna, w której spotykamy naszych bliskich(rodziców, małżonka, dzieci, przyjaciół), a przede wszystkim "spotykamy siebie" w różnych życiowychsytuacjach. Widzimy swoje przykurcze i zrosty emocjonalne, swój ból i dramat, swoje formy protestu, zaglądamy do swoich zakamarków, spotykamy swoją niedojrzałość, ale dzięki autorowi mamy również szansę na życiową mądrość. Mądrość ta mówi nam, że złość piękności szkodzi i że niektóre formy "pomocy" są w zasadzie niedźwiedzią przysługą. Dobrze się zatem stało, że dr Borys przybliżyłzwykłemu zjadaczowi chleba prawdę o nim samym i że uczynił to w formie lekkiej, łatwej i przyjemnej. Bo tak czyta się kolejne refleksje "na temat",
Krystyna Baranowicz
Pedagogika alternatywna. Dylematy praktyki
Myśli zawarte w materiałach z II Międzynarodowej Konferencji "Edukacja alternatywna - dylematy teorii i praktyki" mimo upływu czasu nie straciły na ważności. Dlatego na potrzeby m.in. studentów pedagogiki, nauczycieli i młodszych pracowników naukowych wznowiony został zbiór materiałów z tej konferencji (część dotycząca praktyki pedagogiki).
Bogusław Śliwerski
Pedagogika alternatywna. Dylematy teorii
Publikacja zawiera zbiór najbardziej interesujÄ…cych materiałów z II MiÄ™dzynarodowej Konferencji w Å?odzi w dn. 12-14.10.1995 r. Podczas porad poruszano nastÄ™pujÄ…ce bloki tematyczne: teoretyczne dylematy alternatywnoÅ›ci pedagogiki i pedagogii, koncepcje szkół alternatywnych oraz alternatywy w edukacji pozaszkolnej. Pozycja adresowana jest do studentów kierunków pedagogicznych, naukowców oraz kadry nauczycielskiej.
Janusz Gajda
Pedagogika kultury w zarysie
Praca Pedagogika kultury w zarysie pomyÅ›lana zostaÅ‚a jako podrÄ™cznik akademicki i ma wszelkie szanse, żeby stać siÄ™ publikacjÄ… zaliczanÄ… do kanonu lektur na wielu kierunkach studiów humanistycznych, a przede wszystkim na kierunkach „pedagogika” i „kulturoznawstwo”. Autor – wybitny znawca i reprezentant pedagogiki kultury – przedstawiÅ‚ rodowód tego kierunku czy nurtu myÅ›li pedagogicznej, nakreÅ›liÅ‚ dzieje ksztaÅ‚towania siÄ™ zaÅ‚ożeÅ„ filozoficznych i metodologicznych pedagogiki kultury, przywoÅ‚aÅ‚ poglÄ…dy klasyków tego kierunku (tworzÄ…cych w Polsce i w innych krajach). PrzyjÄ™ty w tej pracy ukÅ‚ad chronologiczno-problemowy pozwala Å›ledzić losy pedagogiki kultury
Dzierżymir Jankowski
Pedagogika kultury. Studia i koncepcja
Książka włącza się w naukowe poszukiwania wiedzy o edukacji kulturalnej. Autor koncentruje się na edukacji kulturalnej rozumianej jako wychowanie do uczestnictwa w kulturze symbolicznej i wspomaganie wielostronnego rozwoju osobowego człowieka w toku rozwijanej przez niego całożyciowej aktywności kulturalnej.W 11 rozdziałach publikacji poruszono następujące główne tematy: pojęcie edukacji kulturalnej, aktywność i działalność kulturalna, klaryfikacja wartości w drodze uczestnictwa kulturalnego, upowszechnianie kultury i animacja kulturalna, czas wolny a kultura, permanentna edukacja kulturalna, autoedukacja jako warunek podmiotowego uczestnictwa kulturalnego jednostki, człowiek dorosły jako ws
Bronisław Siemieniecki (pod red.)
Pedagogika medialna - tom 1Podręcznik akademicki
Podręcznik wprowadza w podstawowe pojęcia i koncepcje związane ze środkami przekazu, komunikacją społeczną i społeczeństwem informacyjnym. Wskazuje zadania mediów w edukacji, a także funkcje i obszary badawcze pedagogiki mediów. Przybliża rolę radia, filmu i telewizji w wychowaniu i patologii. Ponadto autorzy omawiają zmiany w modelach nauczania oraz znaczenie technologii informacyjnej w procesie kształcenia, dokształcania i samokształcenia, w diagnostyce i terapii pedagogicznej, zarządzaniu edukacją, badaniach nauczycielskich, szkolnictwie zawodowym oraz edukacji na odległość. Publikacja porusza też zagadnienia metodyki kształcenia edukacji medialnej i technologii informacyjnej.
Bronisław Siemieniecki (pod red.)
Pedagogika medialna - tom 2Podręcznik akademicki
Podręcznik wprowadza w podstawowe pojęcia i koncepcje związane ze środkami przekazu, komunikacją społeczną i społeczeństwem informacyjnym. Wskazuje zadania mediów w edukacji, a także funkcje i obszary badawcze pedagogiki mediów. Przybliża rolę radia, filmu i telewizji w wychowaniu i patologii. Ponadto autorzy omawiają zmiany w modelach nauczania oraz znaczenie technologii informacyjnej w procesie kształcenia, dokształcania i samokształcenia, w diagnostyce i terapii pedagogicznej, zarządzaniu edukacją, badaniach nauczycielskich, szkolnictwie zawodowym oraz edukacji na odległość. Publikacja porusza też zagadnienia metodyki kształcenia edukacji medialnej i technologii informacyjnej.
Barbara Surma
Pedagogika Montessori - podstawy teoretyczne i twórcze inspiracje w praktyce
"W czasie przemian obejmujących niemal każdą dziedzinę życia pedagodzy podejmują refleksję nad sposobem wychowania młodego człowieka oraz nad potrzebą stworzenia nowego systemu edukacji. Trwa poszukiwanie metod wychowawczych, które odpowiadałyby wyzwaniom czasu. W ostatnich latach w Polsce powstały i funkcjonują różnego typu placówki oświatowe, które w wielu przypadkach można zaliczyć do szkół eksperymentalnych i alternatywnych, czy to w sensie organizacyjnym, ideowym czy metodycznym. Jednym z systemów oświatowych reaktywowanych ostatnio w polskich przedszkolach i szkołach jest system Marii Montessori, któremu poświęcam tę książkę.Głównym celem mojej pracy jest przedstawienie teoretyczn
Teresa Hejnicka-Bezwińska
Pedagogika ogólna
Podręcznik dla studentów pedagogiki, pedagogiki specjalnej oraz kierunków przygotowujących do zawodu nauczyciela, a także dla osób zajmujących się zawodowo problemami edukacji (politycy, pracownicy administracji, samorządowcy, dziennikarze). Książka ukazała się w serii "Pedagogika wobec współczesności".Prof. dr hab. Teresa Hejnicka-Bezwińska, pedagog i filolog; badacz o bogatym dorobku, potwierdzonym wieloma publikacjami z zakresu pedagogiki ogólnej. Kieruje Katedrą Pedagogiki Ogólnej i Porównawczej na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Jest członkiem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN - przewodniczy Zespołowi Pedagogiki Ogólnej.
Grażyna Gajewska
Pedagogika opiekuńcza. Elementy metodyki
Przedkładana książka stanowi zbiór rozważań, wybranych zagadnień z zakresu pedagogiki opiekuńczej i jej metodyk, podejmowanych przez Autorkę w ostatnich kilku latach. Kierowana jest przede wszystkim do osób penetrujących pedagogikę opiekuńczą oraz kształtujących rzeczywistość opiekuńczo-wychowawczą, tj. pracowników naukowych zajmujących się tą dyscypliną, studemtów, głównia kierunków pedagogicznych, zwłaszcza ze specjalnością pedagogiki opiekuńczej, społeczenej i socjalnej oraz pedagogów - praktyków, podejmujących bezpośrednią działalność opiekuńczo-wychowawczą. Autorka traktuje ją głównie jako głos w dyskusji toczącej się wokół tożsamości naukowej pedagogiki, a także systemu opieki (profila
Elżbieta Jundziłł (pod red.), Róża Pawłowska (pod red.)
Pedagogika opiekuńcza. Przeszłość - teraźniejszość - przyszłość
Książka stanowi kompendium aktualnej wiedzy z pedagogiki opiekuńczej. Uwzględnia podstawy oraz współczesne kierunki przemian teorii i praktyki tej dyscypliny naukowej. Autorami tekstów są czołowi znawcy tej problematyki z różnych ośrodków akademickich w kraju, zarówno ci, którzy podjęli się trudu wykreowania pedagogiki opiekuńczej na samodzielną dyscyplinę naukową oraz ci, którzy kontynuują to zadanie.Praca przeznaczona jest przede wszystkim dla studentów pedagogiki oraz pracy socjalnej. Jest to publikacja ważna i niezwykle potrzebna, pokazuje miejsce pedagogiki opiekuńczej w systemie nauk pedagogicznych, a treści w niej zawarte utwierdzają jej naukowy status.
Andrzej Bogaj, Barbara Baraniak
Pedagogika pracy
Nowoczesny podręcznik akademicki adresowany do studentów pedagogiki, a także kierunków pokrewnych przygotowujący do pracy nauczycielskiej w systemie szkolnym i pozaszkolnym zarówno z dziećmi i młodzieżą, jak i z dorosłymi. Strukturę podręcznika tworzą elementy pedagogiki pracy związane z kolejnymi etapami życia szkolnego i zawodowego: edukacja przedzawodowa, prozawodowa, zawodowa, a także edukacja dorosłych rozpatrywana w kontekście idei uczenia się przez całe życie.
Janowski Andrzej
Pedagogika praktycznazarys problematyki, zdrowy rozsądek, wyniki badań
Opis Książka jest przeznaczona dla wszystkich tych, którzy chcieliby zaznajomić się z podstawowymi wiadomościami koniecznymi dla uprawiania pracy pedagogicznej: dla studentów kierunków pedagogicznych dla nauczycieli, zwłaszcza tych, którzy do tego zawodu dochodzą niejako "z boku", mając doświadczenie wynikłe z innego rodzaju pracy zawodowej, dla tych osób wreszcie, które zainteresowane są zrozumieniem, co i dlaczego odbywa się w szkołach, do których uczęszczają ich dzieci, bo chciałyby jakoś pozytywnie wpłynąć na pracę szkoły Książkę można traktować jako wstęp czy wprowadzenie do studiów własnych, pozwalających na poznanie sygnalizowanych tu zagadnień w sposób pogłębiony. Rozważania tu p
Bogusław Śliwerski
Pedagogika tom 1Podstawy nauk o wychowaniu
Pierwszy tom jest poświęcony podstawom nauk o wychowaniu, czyli historii wychowania, wprowadzeniu we współczesne rozważania, czym jest pedagogika i jakie są jej główne kierunki, oraz zagadnieniom modeli wychowania, wynikającym z przekonania, że wychowanie jest podstawą egzystencji człowieka. Tom wieńczą rozważania o charakterze aksjologicznym, uzupełniającym prezentację podstaw pedagogiki o kwestie etyczne.
Bogusław Śliwerski
Pedagogika tom 2Pedagogika wobec edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych
Tom drugi ukazuje funkcje, jakie pedagogika pełni w stosunku do edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych. Mamy zatem podstawy metodologii badań w zakresie pedagogiki, socjologiczne i porównawcze ukazanie stanu pedagogiki i edukacji w różnych krajach, ze szczególnym uwzględnieniem krajów Unii Europejskiej. Poznajemy też podstawy dydaktyki szkolnej w ciekawie zaprezentowanym modelu, psychologię kształcenia, która wspiera ową dydaktykę, dowiadujemy się, jaka jest rola współczesnego nauczyciela i jego tożsamość oraz w jakich warunkach prawnych przychodzi mu działać.
Bogusław Śliwerski
Pedagogika tom 3Subdyscypliny wiedzy pedagogicznej
W tomie trzecim zostały przedstawione wybrane subdyscypliny pedagogiki, tworzące współczesny zrąb zagadnień dla nich najistotniejszy. W syntetycznych ujęciach tom zawiera charakterystyki pedagogiki społecznej i andragogiki, pedagogiki specjalnej i resocjalizacyjnej, pedagogiki pracy, opiekuńczej, medialnej i zdrowia. Całość zamyka wgląd w nauki o wychowaniu z perspektywy ich uwarunkowań społeczno-kulturowych, zorientowanych na kształcenie i wychowywanie kolejnych pokoleń dzieci i młodzieży w duchu porozumienia, współpracy i otwartości narodów.
Krzysztof J. Szmidt
Pedagogika twórczości
Pedagogika twórczoÅ›ci to subdyscyplina pedagogiki, której głównym zadaniem jest generowanie wiedzy z zakresu wychowania do twórczoÅ›ci oraz pomocy w tworzeniu i rozwijaniu postawy twórczej czÅ‚owieka. Pedagogika twórczoÅ›ci Krzysztofa J. Szmidta to pierwsza w polskiej literaturze przedmiotu tak szeroka próba przedstawienia problematyki i zainteresowaÅ„ badawczych tej subdyscypliny. Autor, posiadajÄ…cy ponad dwudziestoletnie doÅ›wiadczenie w tej dziedzinie, dzieli siÄ™ z nami swojÄ… wiedzÄ… teoretycznÄ… i praktycznÄ…. WyjaÅ›nia kluczowe pojÄ™cia zwiÄ…zane z twórczoÅ›ciÄ… (w tym niezmiernie trudne do zdefiniowania samo pojÄ™cie „twórczoÅ›ci”), przedstawia teorie twórczoÅ›ci, główne metody badawcze. O
pod red. Krzysztofa Kruszewskiego
Pedagogika w pokoju nauczycielskim
Kilkunastu autorów łączy to, że prowadzą studia i badania ważne dla nauczycieli. Każdy specjalnie dla nauczycieli relacjonuje ważne z punktu widzenia praktyki efekty swoich dociekań. Część tekstów służy lepszemu rozumieniu polskiej rzeczywistości oświatowej, część - przystosowaniu warsztatu pedagogicznego nauczycieli do wymogów zmieniającej się szkoły. Czytelnik znajdzie w książce m.in. bezstronną analizę brytyjskich i amerykańskich zapożyczeń w polskiej reformie oświaty, omówienie "prywatnej pedagogiki" nauczycieli, konfrontację stereotypów na temat młodzieży z jej własnymi opiniami o sobie, niebanalne spojrzenie na programy szkolne i zewnętrzną kontrolę ich realizacji, wskazówki
Clemens Hillenbrand
Pedagogika zaburzeń zachowania
„Książka zawiera kompendium wiedzy wprowadzajÄ…cej do studiowania pedagogiki resocjalizacyjnej wraz z ćwiczeniami aktywizujÄ…cymi czytelnika i sprzyjajÄ…cymi dalszej edukacji zawodowej. InteresujÄ…ce ćwiczenia – zadania dla czytelnika znakomicie aktywizujÄ… przyswajanie wiedzy”.Z recenzji prof. Jerzego StochmiaÅ‚ka
Henryka Kwiatkowska
Pedeutologia
Podręcznik dla studentów wszystkich wydziałów pedagogicznych oraz nauczycieli akademickich przygotowujących studentów do zawodu nauczycielskiego, zgodny ze standardami kształcenia na kierunkach pedagogicznych.Uwzględnia kulturowo-społeczny kontekst pracy nauczyciela, przemiany funkcji zawodowych (intelektualizacja, informatyzacja), potrzeby edukacyjne młodzieży i jej współczesny wizerunek kulturowo-osobowy. Umożliwia nie tylko przyswojenie odpowiedniej teorii, ale także kształtowanie potrzeby i umiejętności dokonywania obserwacji własnej pracy, refleksji nad nią, samodzielnego tworzenia nowej wiedzy i nowych sprawności na podstawie już zdobytych kwalifikacji, kształtowania umiejętności defin
Władysław Puślecki
Pełnomocność ucznia
Publikacja posiada dziewięć rozdziałów merytorycznych, z czego sześć pierwszych jest poświęconych teoretycznym oraz praktycznno-pedagogicznym podstawom pełnomocności ucznia, nauczyciela i szkoły. Dwa kolejne rozdziały prezentują procedury pomiaru pełnomocności uczniów oraz wyniki badań stanu pełnomocności uczniów w młodszym wieku szkolnym. W ostatnim rozdziale Autor przedstawia projekt wielowymiarowej koncepcji zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej, uwzględniającej pełnomocne funkcjonowanie uczniów. Pozycja ta adresowana jest do naukowców zajmujących się dziedziną pedagogiki, studentów kierunków pedagogicznych oraz nauczycieli-praktyków.
Joanna Wilkońska
Pierwszy rok życia dziecka
Książka jest praktycznym poradnikiem zawierającym użyteczne informacje dotyczące rozwoju dziecka oraz wskazówki odnoszące się do jego pielęgnacji i żywienia. Autorka stara się także przekazać Czytelnikom radość, jaką można czerpać z kontaktu z dzieckiem, choć nie ukrywa, że jego narodziny są prawdziwą rewolucją w życiu rodzinnym.Znajdujące się tu porady i informacje są w pełni zgodne z obecnym stanem wiedzy medycznej i najwyższymi standardami opieki nad dzieckiem.
Mariola Chomczyńska-Rubacha, Krzysztof Rubacha
Płeć kulturowa nauczycieliFunkcjonowanie w roli zawodowej
Tematem książki jest płeć kulturowa nauczycieli. Zainteresowanie polskiej pedagogiki perspektywą gender w edukacji ma krótką historię. Pojawiło się wraz z rozwojem studiów krytycznych nad edukacją. Dzięki nim płeć społeczno-kulturowa stała się "widzialna", jako źródło generowania różnic, nierówności i barier rozwojowych. Tym samym materia edukacji przestała być oczywista i jednoznaczna. Stała się tekstem kultury, który czeka na kolejne odczytanie. Proponowane w tej książce odczytanie ma źródła teoretyczne i zmierza do empirycznego opisu i wyjaśnienia relacji pomiędzy stadium rozwoju roli płciowej nauczycieli a ich funkcjonowaniem zawodowym. Książka składa się z trzech rozdziałów i ma formę
Bonner Sebastian, Kowach Robert
Poczucie własnej skuteczności ucznia
Jak nauczyć dzieci samodzielnego uczenia się? Jak pobudzić je do myślenia i poczucia odpowiedzialności za własne postępowanie? Jak sprawić, by zaczęły one wykorzystywać techniki samodoskonalenia?Na wszystkie te pytania szczegółowo odpowiadają autorzy książki, podkreślając fakt, iż podstawą samodzielnej nauki i przyszłego powodzenia w pracy zawodowej i codziennym życiu jest zdrowe poczucie własnej skuteczności.
Sławomir Jarmuż, Tomasz Witkowski
Podręcznik trenera
Autorzy napisali podręcznik, który uczy, jak uczyć innych. Powodowani motywacją prospołeczną postanowili podzielić się posiadaną wiedzą ekspercką, co znajduje swoje potwierdzenie na wszystkich stronach opiniowanej pracy.
Czesław Kupisiewicz
Podstawy dydaktyki
Publikacja jest przeznaczona dla wykÅ‚adowców oraz studentów kierunków pedagogicznych. To zmieniona, unowoczeÅ›niona wersja podrÄ™cznika wydawanego przez PWN, a nastÄ™pnie przez inne oficyny. Obejmuje podstwowÄ… wiedzÄ™ z zakresu dydaktyki ogólnej, ukazuje rozwój dyscypliny, wnosi nowe treÅ›ci (dotyczÄ…ce samoksztaÅ‚cenia, czynników determinujÄ…cych proces ksztaÅ‚cenia, nowych technologii w ksztaÅ‚ceniu, zmiany w Å›wiecie szeroko ujmowanej edukacji). PodrÄ™cznik skÅ‚ada siÄ™ z czterech części merytorycznych: PojÄ™cie i przedmiot dydaktyki. Proces ksztaÅ‚cenia. SkÅ‚adniki procesu ksztaÅ‚cenia. Dydaktyczne problemy współczesnoÅ›ci. PercepcjÄ™ treÅ›ci uÅ‚atwiÄ…: w toku wykÅ‚adu – bloki problemowe oraz bloki rozsze
Zaremba Danuta
Podstawy nauczania matematyki czyli jak przybliżyć matematykę uczniom
Książka jest przeznaczona głównie dla studentów matematyki, którzy wybrali specjalność nauczycielską. Powstała w wyniku mojego doświadczenia - zarówno w nauczaniu matematyki w szkole, jak i w prowadzeniu zajęć z metodyki na uniwersytecie. Opowiadając o problemach przybliżania uczniom matematyki i podpowiadając, jak można je rozwiązywać, pragnę pomóc przyszłym nauczycielom w przygotowaniu się do pracy w szkole. Z książki mogą skorzystać także już pracujący nauczyciele. Mam nadzieję, że pomoże ona doskonalić ich pracę z uczniami.Książka jest podzielona na dwie części. Część I (rozdziały 1-7) dotyczy matematyki w szkole podstawowej, a część II (rozdziały 8-12) dotyczy matematyki w gimnazjum.Ro
Anna Tkaczyk
Pokaż dziecku świat symboli. Inspiracje wychowawcze
Anna Tkaczyk pedagog, absolwentka DolnoÅ›lÄ…skiej SzkoÅ‚y Wyższej Edukacji (pedagogika mediów i animacji kulturalnej). UkoÅ„czyÅ‚a studia uzupeÅ‚niajÄ…ce magisterskie na Uniwersytecie WrocÅ‚awskim, specjalność: pedagogika ogólna.Autorka książeczek dla dzieci i mÅ‚odzieży peÅ‚nych zabawnych cytatów, sloganów i porad, oraz poradników dla miÅ‚oÅ›ników zwierzÄ…t.Jej drugÄ… pasjÄ… sÄ… prace plastyczne. Autorska kolekcja kart bożonarodzeniowych i ilustracji Å›wiÄ…tecznych zostaÅ‚a pokazana w grudniu 2004 roku na wernisażu i wystawie we wrocÅ‚awskiej Galerii pod Kolumnami. W SÅ‚owie Polskim Gazecie WrocÅ‚awskiej prowadziÅ‚a cykl „MaÅ‚e dzieci, duży kÅ‚opot” oraz kurs e-mailowy z poradami i zabawami rozwijajÄ…cym
Hanna Rylke
Pokolenie zmian. Czego boją się dorośli?
Autorka analizuje źródła i występowanie takich zjawisk, jak przemoc czy narkomania, analizuje mechanizmy wchodzenia dzieci w sytuacje zagrożenia - wyjaśnia, dlaczego to robią, co sprzyja, a co zapobiega destrukcyjnym zachowaniom. Przykłady wzięte z życia, sposoby interwencji rodzicielskiej, programy profilaktyczne i edukacyjne - to niewątpliwe walory tej książki. Lektura dla rodziców, nauczycieli i wychowawców.
Preston John
Pokonać depresję
Poradnik, z którym może się zapoznać obecnie także polski Czytelnik, w Stanach Zjednoczonych miał już trzy wydania i pomógł dziesiątkom tysięcy osób. "Mam nadzieję, że ta książka ci pomoże. Przekona, byś zgłosił się do poradni zdrowia psychicznego albo zasięgnął porady swojego lekarza, gdzie możesz uzyskać pomoc. Nie odkładaj tego na później. Z depresją można wygrać!" - z przedmowy AutoraCzytając go:dowiesz się, jakie znamy rodzaje depresji,sprawdzisz, jak poważny jest twój stan,poznasz sposoby, którymi samodzielnie możesz walczyć z depresją, dowiesz się, kiedy można samemu poradzić sobie z depresją, a kiedy trzeba szukać profesjonalnej pomocy,zrozumiesz, jak działają leki przeciwdepresyjne.
Wardetzki Barbel
Policzek dla duszyJak możemy lepiej poradzić sobie z urazami i odrzucaniem
Czy chcesz być ofiarą zewnętrznych okoliczności? A może zaczniesz działać i nie pozwolisz się poniżać? Ta książka nauczy Cię bronić się przed psychicznymi urazami.
Lucyna Kopciewicz
Polityka kobiecości jako pedagogika różnic
Prezentowana książka wpisuje się w nurt feministycznych rozważań poświęconych problematyce odtwarzania nierówności płciowych. Nie jest to temat często poruszany w dyscyplinach pedagogów. Publikacja zawiera interpretacje badań empirycznych, dotyczących kwestii kobiecości. Czytelnicy zainteresowani problemami "wieloznaczeniowości znaczeń kobiecości" znajdą w książce bogatą literaturę polsko-francuską, angielskojęzyczną, szerokie omówienie nurtów zarówno strukturalistycznego, jak i poststruktualistycznego myślenia na ten temat. Pozycja ta prezentuje bogaty repertuar teorii i orientacji feministycznych, nie dość jeszcze upowszechnionych na polskim rynku wydawniczym, takich jak np.: feminizm rady
Teresa Szaran
Pomiar dydaktyczny
W kolejnym tomiku z serii "Literatura Pedagogiczna" nauczyciel znajdzie podstawowe informacje o pomiarze dydaktycznym oraz szczegółowe wskazówki, jak przygotować narzędzie tego pomiaru na własny użytek. Książka może się okazać szczególnie potrzebna w związku z nowymi zadaniami, jakie stawia przed nauczycielem zreformowane nauczanie.
Niemierko Bolesław
Pomiar wyników kształcenia
Metodyka oceniania uczniów to główny temat tej książki. Składają się na nią trzy części: Przygotowanie pomiaru; Konstrukcja i zastosowanie testu; Wykorzystanie wyników pomiaru. Publikacja jest nowoczesnym i wyczerpującym kompendium wiedzy z tego zakresu, udostępnia także nauczycielowi praktyczne narzędzia pomiaru dydaktycznego. Przeznaczona dla nauczycieli wszystkich szczebli kształcenia oraz wszystkich typów szkół, także dla studentów pedagogiki i pracowników administracji oświatowej. We wprowadzeniu Autor napisał: "Wykorzystałem liczne przykłady narzędzi zbudowanych przez wykonawców Międzynarodowych Badań Osiągnięć Uczniów, Nauczycieli i Szkół (IEA), przez wykonawców programów moderni
Longina Strumska-Cylwik
Pomiędzy otwartością i zamknięciem
PodjÄ™ty temat dotyczy ksztaÅ‚cenia pedagogów, ale można go z powodzeniem odnieść do ksztaÅ‚cenia w ogóle. Praca skÅ‚ada siÄ™ z dwóch części: pierwsza część – teoretyczno-przeglÄ…dowa – wprowadza w zagadnienie otwartoÅ›ci/zamkniÄ™cia, ilustruje różnorodne perspektywy jego pojmowania. Zadaniem drugiej części, bÄ™dÄ…cej prezentacjÄ… wÅ‚asnej próby eksperymentalnej Autorki, jest wskazanie na procesualność owej próby (przechodzenie respondentów od myÅ›lenia i pojmowania kategorii otwartoÅ›ci w sposób schematyczny do myÅ›lenia wielokontekstowego). W pracy można zauważyć silnÄ… inspiracjÄ™ myÅ›leniem filozoficznym oraz psychologicznym. Obecne jest także siÄ™ganie do kontekstów literackich czy socjologicz
Violetta Drabik - Podgórna (red. nauk.)
Poradnictwo między etyką a techniką
W dzisiejszych czasach, w których człowiek poszukuje różnych form wsparcia, coraz większego znaczenia nabiera profesjonalne poradnictwo oraz poradoznawstwo. W refleksji nad poradnictwem konieczne jest uwzględnienie wymiarów: technicznego i etycznego. Dotychczas większość książek koncentrowała się na pierwszym aspekcie, pozostawiając kwestie etyki zawodu, potencjalnych dylematów moralnych samym doradcom i ich sumieniom.Praca jest próbą zarysowania powyższego problemu, wskazania podstawowych wartości i dylematów etycznych tkwiących w różnych wymiarach pracy doradcy, pojawiających się w prowadzonych badaniach naukowych oraz wynikających z wyzwań współczesności. Starano się znaleźć odpowiedzi m.
dr Lev Raphael, Pamela Espeland
Poznaj sam siebie - bądź sobąJak kształtować silną osobowość i pozytywną samoocenę u dzieci
Czy "czepiano się" Ciebie w szkole? Czy traktowano Cię niesprawiedliwie? Czy chcesz przeciwstawić się temu, ale nie wiesz jak? Ta książka jest dla Ciebie!W prostych słowach i przykładach wziętych z życia uczy, jak bronić się przed agresją innych, jak radzić sobie z trudnymi wyzwaniami w życiu. To co najważniejsze w książkach z tej serii, to rozwiązania dla dzieci i nastolatków, którzy chcą pomóc sobie samym oraz odnieść życiu sukces. Narzędziem niezbędnym do dobrego funkcjonowania w społeczeństwie, w którym można spotkać się z brutalnością i przemocą, jest pozytywna samoocena - najważniejsza umiejętność psychologiczna. Samoocena jest czymś z czym się rodzimy. Samoocena jest czymś czego się u
Rudolf Steiner
Poznanie człowieka i kształtowanie nauczania
Rudolf Steiner jest z pewnością zdumiewającym zjawiskiem, które należłoby spróbować potraktować poważnie. Głosi on kilka nauk, w które wierzyłam od dawna, a między innymi tę, że (...) poznanie świata duchowego można zdobyć samemu dzięki silnemu, świadomemu i systematycznemu myśleniu. Nie wolno zachowywać się biernie jak mistyk czy marzyciel, lecz wysiłkiem własnego myślenia zdobyć ogląd świata, skądinąd przed nami ukrytego.
Elżbieta Zwierzyńska
Poznawanie klasy szkolnej. Poradnik dla nauczycieli
Poradnik Poznawanie klasy szkolnej jest przeznaczony dla nauczycieli wszystkich typów szkół. Ma stanowić dla nich pomoc i zachętę do samodzielnego badania ważnych zagadnień związanych z życiem klasowej społeczności.
Gabriele ten Hövel, Bert Hellinger
Praca nad rodzinÄ…. Metoda Berta Hellingera
Żaden ze współczesnych kierunków terapii systemowej nie wywołał tylu dyskusji i kontrowersji co systemowa terapia Berta Hellingera. Opinie na ten temat są bardzo zróżnicowane. Zarówno wśród jego zwolenników, jak i przeciwników jest wielu wybitnych psychoterapeutów i myślicieli. Hellinger rozwinął niezwykłą "ultrakrótkoterminową terapię", której podstawową formą pracy jest "ustawienie rodziny". Zakłada on istnienie nadrzędnego, pierwotnego porządku, który wyznacza funkcjonowanie wszelkich systemów społecznych (rodzina, organizacja).
praca zbiorowa
Praktyki pedagogiczne w systemie kształcenia nauczycieli
W wielu placówkach oświatowych nauczyciele podejmują się pełnienia ważnej roli związanej z opieką nad studentami kierunków nauczycielskich, odbywających praktyki pedagogiczne. Publikacja "Praktyki pedagogiczne w systemie kształcenia nauczycieli" pokazuje, jak istotna jest rola nauczycieli, którzy pomagają studentom w sprawdzaniu w praktyce wiedzy i umiejętności nabywanych w czasie studiów.Książka zawiera studia przypadków dobrane tak, by pokazać różnorodność w kształceniu nauczycieli, w podejściu do przygotowania studentów do wykonywania przez niego trudnego i odpowiedzialnego zawodu nauczyciela.Adresatami książki są przede wszystkim nauczyciele pełniący funkcje opiekuna praktyk, przedstawic
Katarzyna Koszewska, (red.)
Prawa człowieka. Poradnik nauczyciela
Publikacja poświęcona jest problematyce praw człowieka i wprowadzeniu tego zagadnienia do polskiej szkoły. Książka może być wykorzystywana w pracy związanej z kształtowaniem postaw tolerancji i popularyzowaniem wiedzy o prawach i wolnościach człowieka wśród nauczycieli, dzieci i młodzieży.Książka składa się z trzech, uzupełniających się części: Vademecum nauczyciela, Praca z dorosłymi - program zajęć warsztatowych, Praca z dziećmi i młodzieżą (zawierająca scenariusze lekcji w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej). Tematykę zawartą w prezentowanych scenariuszach można podzielić na dwa obszary:zagadnienia przygotowujące do uczenia o prawach człowieka, skupiające się głównie
Michał W. Kowalski, Mikołaj Jasiński
Prawa ucznia w szkole. Przestrzeganie wybranych praw ucznia na podstawie badań. Analiza ogólnopolska
Prawa ucznia w szkole. Przestrzeganie wybranych praw ucznia na podstawie badań. Analiza ogólnopolska prezentuje pionierskie przedsięwzięcie w polskim środowisku oświatowym, zrealizowane w ramach programu Rzecznik Praw Ucznia. Książka zawiera analizę badań socjologicznych, które zostały przeprowadzone na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej, przez Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i kuratoria oświaty przy wsparciu merytorycznym Helsińskiej Fundacji Praw Człowieka oraz Instytutu Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego.Zakres badań socjologicznych obejmował upowszechnianie, przestrzeganie i egzekwowanie wybranych praw dziecka - praw ucznia: prawa do informacji, prawa do prywatności,
Marek Andrzejewski
Prawna ochrona rodziny
Publikacja ta w sposób przystępny i komunikatywny omawia i ilustruje podstawowe przepisy prawne dotyczące spraw rodziny (m.in. rozwodu, alimentów, władzy rodzicielskiej, praw dzieci, opieki zastępczej nad dzieckiem). Pytania z pogranicza pedagogiki, prawa i etyki pomagają zrozumieć związek litery prawa z procesami dydaktyczno-pedagogicznymi. W książce zamieszczono także wykaz instytucji zajmujących się załatwianiem spraw rodzinnych, podano informacje proceduralne oraz wzory pism urzędowych. W drugim wydaniu zaktualizowano treści w związku ze zmianą przepisów.Jest to pozycja podręcznikowa adresowana do studentów pedagogiki, słuchaczy policealnych szkół służb socjalnych, pedagogów szkolnych, p
Jadwiga Bińczycka (red. nauk.)
Prawo dziecka do zdrowia
Książka stanowi pokÅ‚osie Konferencji „Prawo dziecka do zdrowia”, którÄ… w 2005 roku zorganizowaÅ‚o Polskie Stowarzyszenie im. Janusza Korczaka. Celem konferencji, a także książki jest przedstawienie sytuacji dzieci i mÅ‚odzieży we współczesnym Å›wiecie, ich prawa do zdrowia, warunków i stopnia przestrzegania tego prawa. Zdrowie traktowane jest - zgodnie z definicjÄ… WHO – jako dobrostan fizyczny, psychiczny, moralny i spoÅ‚eczny. WedÅ‚ug Janusza Korczaka zdrowie to nie tylko dobra kondycja fizyczna, ale również radość z bycia kochanÄ… i szanowanÄ… istotÄ…, to poczucie bezpieczeÅ„stwa w Å›wiecie jasnych reguÅ‚ moralnych, w Å›wiecie sprawiedliwoÅ›ci spoÅ‚ecznej. Konferencja zapoczÄ…tkowaÅ‚a, a
praca zbiorowa
Problematyka kontaktu w diagnozie i terapii dzieci
Książka zawiera tekst, bÄ™dÄ…ce rozszerzonymi wersjami referatów wygÅ‚oszonych podczas I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej Psychologii Klinicznej Dziecka, która odbyÅ‚a siÄ™ w kwietniu 2005 r. w Konstancinie k. Warszawy.Na niniejszy tom zÅ‚ożyÅ‚y siÄ™ teksty poruszajÄ…ce jeden z wiodÄ…cych tematów konferencji, to jest szeroko rozumianÄ… psychologicznÄ… problematykÄ™ kontaktu w diagnozie i terapii dzieci.Mimo iż autorzy prezentowanych tekstów odwoÅ‚ujÄ… siÄ™ do różnych podejść teoretycznych, ich rozumienie pojÄ™cia kontaktu jest w swojej istocie podobne. UznajÄ…, że kontakt, jako kategoria psychologiczna, oznacza formÄ™ dostÄ™pu do psychiki drugiego czÅ‚owieka – partnera kontaktu.
Decker F.Walker, Jonas F.Soltis
Program i cele kształcenia
Książka jest adresowana do wszystkich nauczycieli i administratorów oÅ›wiaty. Autorzy zwięźle przedstawiajÄ… problemy zwiÄ…zane z programem nauczania z perspektywy nauczyciela i dyrektora szkoÅ‚y – wyjaÅ›niajÄ… zwiÄ…zek programu i procesu nauczania z zadaniami oÅ›wiaty oraz szkoÅ‚y, pokazujÄ… zadania nauczyciela w sytuacji zmian oÅ›wiatowych, uwidaczniajÄ… zakres samodzielnoÅ›ci nauczyciela jako twórcy i realizatora programu. PrzystÄ™pny wykÅ‚ad, wiele przykÅ‚adów sytuacji szkolnych.
Allan C. Ornstein, Francis P. Hunkins
Program szkolnyZałożenia, zasady, problematyka
Skrócony opis Ten podręcznik akademicki poświęcony jest analizie teoretycznych, praktycznych i organizacyjnych kwestii związanych z konstruowaniem programu nauczania. Klarownie i w ciekawy sposób przedstawione zagadnienia (wzbogacone o pytania nakierowujące czytelnika, liczne diagramy, tabele, indeksy, stosowne wnioski i podsumowania) pomagają w rozwiązywaniu problemów nauczycieli, którzy coraz częściej zajmują się opracowywaniem programów. Książka polecana nauczycielom akademickim, teoretykom programu oraz studentom na zajęciach dydaktycznych. Do góry
Danuta Waloszek
Program w edukacji dzieci. Geneza Istota Kryteria
W minionej sytuacji, obowiązującego w Polsce jedynego programu edukacji, sprawa była prosta. Program dotyczył wszystkich dzieci i nauczycieli. Dziś na listach MENiS jest 15 zalecanych programów do edukacji przedszkolnej i 95 do edukacji zintegrowanej w klasach I-DI. Oczywiście, ciągle powstają nowe programy. Przed prawie każdym nauczycielem staje dylemat, który z nich wybrać. Autorka tego opracowania sugeruje co innego - stworzyć własny program oparty na znajomości dzieci, dostosowany do możliwości, jakimi dysponuje szkoła i lokalne środowisko. Program, który musi być wpisany w logikę pomocy młodemu człowiekowi w poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie: Kim jestem i dokąd zmierzam? Właściwy progr
Bogusław Śliwerski
Program wychowawczy szkoły
Skrócony opis Książka dla nauczycieli, wychowawców, studentów kierunków pedagogicznych oraz animatorów działalności wychowawczej i życia społecznego w środowiskach lokalnych. Reforma systemu edukacji narodowej wywołała publiczną dyskusję nad programem wychowania w polskiej szkole. Książka jest ważnym głosem w tej dyskusji. Zawarte w niej rozważania nad istotą wychowania, podstawowymi koncepcjami wychowania oraz szkołą jako środowiskiem wychowawczym służą przedstawieniu uwarunkowań i zasad tworzenia, oraz realizowania programu, który włączałby do współpracy rodziców i społeczność pozaszkolną. Autor daleki jest jednak od idealistyczneg
Martin Verfurth
Prowadzenie grup dziecięcych i młodzieżowych
OpisKsiążka jest zbiorem niezbędnych informacji i porad dla liderów grup dziecięcych lub młodzieżowych, zwłaszcza jeśli sami prowadzący są młodzi i brakuje im doświadczenia. Autor przedstawia tu pedagogiczne podstawy i style prowadzenia grupy, odpowiada na pytania dotyczące organizacji i struktury grupy, opisuje różne propozycje spotkań grupowych.Książka ta pomoże również młodym ludziom, którzy zamierzają przejąć grupę, ale ciągle się jeszcze wahają - autor pomaga im poznać ich prawdziwe motywy. Dzięki temu mogą sprawdzić, czy ich wyobraźnia i cele zdadzą egzamin w rzeczywistej pracy z dziećmi i młodzieżą. Do góry
Alina Szczurek-Boruta, Barbara Grabowska (red.)
Przemiany społeczno-cywilizacyjne i edukacja szkolnaProblemy rozwoju indywidualnego i kształtowania się tożsamości
Przemiany dokonujÄ…ce siÄ™ w wielu dziedzinach życia znajdujÄ… odzwierciedlenie w teorii pedagogicznej i praktyce oÅ›wiatowej. W refleksji pedagogicznej można dostrzec m.in. Å›wiadomość zróżnicowania współczesnych spoÅ‚eczeÅ„stw i coraz lepsze odczytania spoÅ‚ecznych i indywidualnych potrzeb edukacyjnych. Sprawy edukacji szkolnej sÄ… szczególnie ważne w sytuacji zmieniajÄ…cych siÄ™ uwarunkowaÅ„ rozwoju i tożsamoÅ›ci czÅ‚owieka.Kwestie dotyczÄ…ce relacji miÄ™dzy przemianami spoÅ‚ecznymi i cywilizacyjnymi, edukacjÄ… szkolnÄ… oraz rozwojem indywidualnym podejmuje wiele nauk humanistycznych. Niniejsza publikacja w pewnym stopniu oddaje to szerokie zainteresowanie – wykraczajÄ…ce poza typowe pola rozważaÅ„ nauk
Suzanne Guerin, Eilis Hennessy
Przemoc i prześladowanie w szkole
Często atakują nas sytuacje, w których nie radzimy sobie z wybuchami gniewu nastolatka czy zaplanowanym prześladowaniem jednych uczniów przez drugich. Warto zapoznać się z wiedzą na temat destrukcyjnych zachowań dzieci i młodzieży, by umieć skutecznie im przeciwdziałać. Autorzy ksiażki piszą, w jaki sposób nauczyciele i inni pracownicy oświaty mogą reagować w krytycznych przypadkach.
Małgorzata Falkiewicz-Szult
Przemoc symboliczna w przedszkolu
W procesie wychowania dzieci w rodzinie i przedszkolu zjawisko przemocy symbolicznej stanowi jeden z nieÅ›wiadomych elementów socjalizacji. Autorka podjęła próbÄ™ odpowiedzi na pytania: jakie przejawy przemocy symbolicznej zróżnicowane ze wzglÄ™du na treść wystÄ™pujÄ… w edukacji przedszkolnej, jak dochodzi do inicjowania przemocy symbolicznej wobec dzieci? Praca skÅ‚ada siÄ™ z dwóch części. W pierwszej – teoretycznej – dokonano przeglÄ…du literatury przedmiotu. W drugiej części książki skoncentrowano uwagÄ™ na prezentacji rzeczywistoÅ›ci przedszkolnej, w której zachodzÄ… różne interakcje miÄ™dzy podmiotami edukacji, uruchamiane przemocÄ… symbolicznÄ…. Każdy z rozdziałów tej części zawiera opis
Irena Pospiszyl
Przemoc w rodzinie
Skrócony opis Ta książka mówi o mrocznej stronie życia rodzinnego, o wykorzystywaniu, przemocy, znęcaniu się, zabójstwach. Uświadamia powszechność zjawiska, pokazuje, jak je rozpoznać, co jest jego przyczyną. Autorka pisze: 'Niniejszą książkę taktuję jako próbę syntezy wiedzy na temat rozmiarów podstawowych mechanizmów kształtowania i uruchamiania zachowań krzywdzących, a także skutków zjawiska przemocy. Prezentuję także wybrane sposoby radzenia sobie w sytuacjach przemocy'. Skrócony spis treści: Wstęp Rozdział 1. Przemoc. Próba zdefiniowania zjawiska Rozdział 2. Rozmiar oraz charakterystyka zjawiska prze
Madanes Cloé
Przemoc w rodziniePsychoterapia sprawców i ofiar
Autorka, od lat zajmująca się terapią rodzin, podjęła w swojej pracy próbę wyjaśnienia nierozerwalnych związków pomiędzy miłością i przemocą, które pojawiają się w rodzinie.Rozważania na ten temat zilustrowała wieloma przykładami z praktyki terapeutycznej. Zapisy poszczególnych sesji odsłaniają problemy trudne i bolesne, zwłaszcza tam, gdzie mowa o wykorzystywaniu seksualnym i maltretowaniu psychicznym dzieci. Madanes udało się jednak połączyć zawodową wnikliwość z wrażliwością na ludzkie cierpienie, dzięki czemu potrafiła poświęcić równie wiele uwagi wszystkim osobom stykającym się ze złem: zarówno sprawcom przemocy, ofiarom, jak i samym terapeutom, którzy w tej książce znajdą dla siebie wi
Rosemarie Portmann
Przemoc wśród dzieci
Brutalne zachowania wÅ›ród dzieci i mÅ‚odzieży niepokojÄ… pedagogów i rodziców oraz wzbudzajÄ… liczne pytania:Co wÅ‚aÅ›ciwie oznaczajÄ… „agresja” i „przemoc”?Czy rzeczywiÅ›cie można zaobserwować wzrost przemocy u dzieci?W jakim zwiÄ…zku pozostajÄ… przemoc dzieciÄ™ca i Å›wiat dorosÅ‚ych?Jakie spoÅ‚eczne czynniki wpÅ‚ywajÄ… na podatność dzieci i mÅ‚odzieżyna przemoc?Jak zaradzić agresji i przemocy?Rosemarie Portmann dostarcza gruntownej wiedzy o problemie przemocy wÅ›ród dzieci. SzukajÄ…c dróg jego rozwiÄ…zania, nie skupia siÄ™ jedynie na wiedzy teoretycznej, lecz bierze pod uwagÄ™ wystÄ™pujÄ…ce w spoÅ‚eczeÅ„stwie brutalne zachowania oraz dobro dziecka.
Herman Judith Lewis
Przemoc. Uraz psychiczny i powrót do równowagi
"Jedna z najważniejszych prac psychiatrycznych opublikowanych od czasów Freuda".- Phullis Chasler, New York Times Book ReviewJudith Lewis Herman omawia powstawanie długotrwałego urazu psychicznego oraz jego psychologiczne i medyczne konsekwencje.Wykazuje, że pozornie tak odległe doświadczenia, jak przeżycia wojenne, przemoc fizyczna i seksualna, terror polityczny i maltretowanie w dzieciństwie, wywołują podobne skutki.Opierając się na własnych doświadczeniach terapeutycznych proponuje model skutecznej, długoterminowej terapii ofiar urazu psychicznego."Połączenie doświadczeń praktycznych - o czym świadczą znakomite przykłady z pracy terapeutycznej - z pogłębionymi studiami dotyczącymi procesó
Marian Śnieżyński
Przezwiska nauczycieli
Jednym z wielu motywów napisania książki była wieloletnia praca nauczycielska Autora w szkole podstawowej i średniej. Tutaj Autor zetknął się z przezwiskami, jakimi młodzież obdarzała większośćz grona pedagogicznego. W prezentowanej publikacji Autor poruszył zagadnienia relacji interpersonalnych w szkole, psychologicznych i pedagogicznych aspektów przezwisk. Omówione zostało także pochodzenie przezwisk, ich związek z osobą danego nauczyciela, zabarwienie emocjonalne oraz ich związek z osobowością i autorytetem pedagogów. W obszernym aneksie umieszczono w tabelach wybrane przykłady przezwisk nauczycieli poszczególnych przedmiotów oraz przykłady związane z pochodzeniem przezwisk.
Emily Calhoun, David Hopkins
Przykłady modeli uczenia się i nauczania
Ta książka pomoże nauczycielom wypełnić zadania związane z realizacją reform oświaty. Przedstawia osiem niezbędnych metod nauczania (ich opis, przykłady i zasady zastosowania) wraz z przewodnikiem, który uczy, jak posługiwać się nimi w praktyce. Autorzy analizują proces skutecznego nauczania, zwracają również uwagę na znaczenie działań kadry oświatowej w dostarczaniu nauczycielom motywacji w procesie kształcenia i rozwijania umiejętności dydaktycznych.
Jadwiga Lubwiecka
Przystosowanie psychospołeczne dziecka do przedszkola
Proces adaptacji trzylatków do przedszkola autorka analizuje w aspekcie aktywności rodziców. Na podstawie badań udowadnia, że współdziałanie nauczycieli i rodziców przyczynia się do prawidłowego rozwoju psychospołecznego dzieci, co jednocześnie oznacza dobre przygotowanie ich do środowiska szkolnego. Rozważania teoretyczne i wnioski z badań znajdują odzwierciedlenie w materiałach praktycznych (scenariusz wstępnego programu adaptacji dziecka do przedszkola; ankieta dla rodziców; kwestionariusz dla wychowawcy grupy przedszkolnej; arkusz obserwacyjny zachowań dziecka w różnych sytuacjach na terenie przedszkola). Odbiorcy: nauczyciele przedszkola, studenci pedagogiki.
Roman Zawadzki
Psychologia i twórczość
Publikacja przedstawia wzajemne uzupełnianie się twórczości (literatury i sztuki) i psychologii w opisie czlowieka. Rozważaniom o tym, że kultura jest dla psychologów źródłem "nieeksperymentalnej" wiedzy o człowieku, służy rozwinięcie następujących tematów: psychologiczne analizy postaci twórców, poszukiwanie cech osobowości twórczej, literaturoznawstwo a psychologia, rola kultury w kształtowaniu postaw jednostek i etosu zbiorowości, główne motywy ludzkich poczynań odwzorowane w literaturze (władza, namiętności, dominacja, zachowania społeczne), emocje jako siła napędowa ludzkich losów, kultura jako źródło poszukiwań własnej tożsamości, nowe media a literatura, nowi pisarze i nowa sztuka.Ksi
Mietzel Gerd
Psychologia kształcenia. Praktyczny podręcznik dla nauczycieli i pedagogów
Książka wskazuje, że ważne są nie tylko treści poznawcze, ale również kształtowanie poczucia wartości ucznia, jego wiary w możliwości odniesienia sukcesu. Nauczyciel może poczuć się autentycznym wychowawcą, kiedy zrozumie, że uczyć to rzeczywiście wychowywać, czyli mieć odpowiedzialny wpływ na kształtowanie się ważnych sfer osobowości, motywacji, hierarchii wartości, skuteczności działania drugiego człowieka.Autor umiejętnie pokazuje, jak w procesie dydaktycznym można wykorzystać teorie psychologiczne, oraz udowadnia, że znajomość psychologii może być bardzo przydatna w mistrzowskim
Falko Rheinberg
Psychologia motywacji
Doskonałe wprowadzenie do psychologii motywacji przygotowane przez uznanego badacza tej dziedziny. Autor przedstawia złożone zagadnienie motywacji w sposób przejrzysty i przystępny szerokiemu gronu Czytelników. Wychodzi od doświadczeń dnia codziennego i stopniowo przechodzi ku rozważaniom teoretycznym i ustaleniom empirycznym. Powołuje się przy tym i wykorzystuje znane już modele motywacji. Nie poprzestaje jedynie na nich, ale referuje propozycje nowszych ujęć zagadnień związanych z tą dziedziną psychologiczną. Zagłębiając się w lekturę, Czytelnik wprowadzany jest w szczegółowe analizy motywacji, co pozwala Mu zorientować się w jej zakresie i znaczeniu dla funkcjonowania człowieka. Pośród te
ks. Marek Dziewiecki
Psychologia porozumiewania siÄ™
Skrócony opis Niniejsza publikacja stanowi syntezę dorobku współczesnej psychologii w dziedzinie komunikacji międzyludzkiej. Ukazuje konkretne sposoby przezwyciężania typowych trudności w tej dziedzinie, a jednocześnie uczy sztuki emaptii i asertywności. Lektura książki pomaga lepiej zrozumieć to, co mówią do nas inni, oraz precyzyjniej wyrażać treści, które pragniemy im przekazać. Do góry
Jolanta Miluska (pod red.)
Psychologia rozwiązywania problemów społecznych. Wybrane zagadnienia
Jest to próba pokazania różnych sposobów psychologicznego diagnozowania i rozwiązywania problemów społecznych (funkcjonowanie instytucji społecznych, promocja wartości, agresja społeczna, bierność społeczna). Adresowana jest przede wszystkim do studentów psychologii, socjologii, pedagogiki i politologii.
Jolanta Miluska (pod red.)
Psychologia rozwiązywania problemów szkoły
Prezentowana książka to wynik zbiorowego wysiłku Autorów, to szeroka panorama zagadnień dotyczących sytuacji współczesnej szkoły w Polsce i jej podmiotów: nauczycieli, uczniów, a także rodziców.
Aneta Chybicka
Psychologia twórczości grupowej.Jak moderować zespoły twórcze i zadaniowe
Jest to książka praktyczna, przeznaczona dla osób, które same chcą rozwinąć umiejętności twórczego myślenia lub stawiają pierwsze kroki w roli trenerów i moderatorów warsztatów twórczego myślenia. Duży pożytek z publikacji odniosą trenerzy biznesu, kadra kierownicza różnych szczebli (książka opisuje m.in. techniki efektywnego prowadzenia spotkań grupowych i inspirowania członków zespołu do kreatywnych działań), pracownicy działów HR, studenci nauk społecznych, a także osoby pracujące w szkole.Publikacja podzielona jest na cztery części tematyczne. Pierwsza część dotyczy twórczych teorii (m.in. psychologia twórczości, koncepcje badania twórczości). Kolejna część ma za zadanie wprowadzić Czyte
praca zbiorowa
Psychologia w szkole. Nr 2 (10) Lato 2006
Spis treści:Wychowanie: szanuj ucznia swego i oceniaj sprawiedliwie.Ocenianie inne niż wszystkie.Niedoceniana moc oceniania.Do zastosowania: gdy uczeń patrzy w sufit.O czym mówią pytania.Specjalista od przyjaźni potrzebny od zaraz.Śmiech wart szkoły.Elementarz psychologiczny: każdy jest konformistą.Agresja w szkole: niewłaściwi ludzie w niewłaściwym miejscu.Trening Zastępowania Agresji (część 2).Warsztaty na złagodzenie agresji.Szkoła i okolice: wychowanie w rodzinie do życia.Klasowa orkiestra pod dyrekcją nauczyciela.Nauczyciele starzy i młodzi.Zdrowie: ryzyko w szkolnym mundurku.Wysokie progi.Portret wychowawcy: pierwszy skaut Rzeczpospolitej.Lekcja wychowawcza: pomysł na siebie i swoje ży
praca zbiorowa
Psychologia w szkole. Nr 2 (6) Lato 2005
Spis treści:Do zastosowania Arteterapia - poza schematemRoztrząsania i rozbiory. Czy szkoła ma płeć?Rozmowa. Nauczycielu nie uciekajJak przemóc szkolną przemoc?Bezpieczna szkołaGimnazjum wirtualne miejscem (niedo)rozwoju uczniaDysleksja, a nauczanie języków obcychNarcyzm a szkołaElementarz psychologiczny - kary i nagrodyJak porozumieć się z innymiRecepta na zdrowy styl życiaMoja uczennica jest złodziejkąDrugoroczniCzy moje dziecko powinno pracować?
praca zbiorowa
Psychologia w szkole. Nr 3 (11) Jesień 2006
Spis treści:Wychowanie: wagary ponad miarę.Odmowa chodzenia do szkoły - problem wychowawczy czy zdrowotny?Jak to z Mateuszem było.Rozmowa: na co komu rodzice w szkole.Do zastosowania: osobowość ucznia.Dobre i złe strony etykietek.Elementarz psychologiczny: różne sposoby na to, żeby uczniowi chciało się chcieć.Szkoła i okolice: uczyć uczniów uczenia się, czyli 3 x U.Dojrzewanie do miłości.Agresja w szkole: szkoła chora na agresję.Jak rozmawiać z rodzicami agresywnego ucznia.Trening Zastępowania Agresji (część 3).Portret wychowawcy: nauczycielka nauczycieli, uczennica dzieci.Zdrowie: otyły nie znaczy gorszy.Za granicą: holenderski przepis na nowe nauczanie.Lekcja wychowawcza: o emocjach, o sob
praca zbiorowa
Psychologia w szkole. Nr I (5) Wiosna 2005
Spis terści:Szkolne rytuałyKowalski do tablicyWyjść poza koło przemocyDziecko jako sprawca przemocy seksualnejReformowanie edukacji...i okolicePortret wychowawcy : Janusz KorczakDziecko autystyczne jest jak przybysz z innej planetySzkoła dla każdegoLekcja poznania świataCo to znaczy być obcym?Młodzież i alkoholKomputer w szkoleStres w pracy nauczycielaSpotkać rodziców ucznia i przeżyćMężczyźni w edukacjiBoję się moich uczniówKlasowa mądralaWejdź w jego skórę
Borys Bogusław
Psychologia życiem pisana
Z przedmowy: Na przebieg życia ludzkiego można spojrzeć jako na nieustanny proces rozwiązywania problemów. Od najwcześniejszych lat aż do późnej starości, niemal codziennie musimy podejmować większe albo mniejsze decyzje. Niemal zawsze dotyczą one tego, w jaki sposób zaspokoić własne potrzeby i realizować zadania wyznaczone przez samego siebie i przez otoczenie. Decyzje dotyczą spraw zasadniczych: uczyć się czy nie, czego się uczyć, kogo wybrać za przedmiot swojej miłości, małżeństwa, rodzicielstwa, rodzaju podejmowanej pracy, rodzaju kariery zawodowej, wyborów między dobrem i złem. Dotyczą także spraw drobnych, ale również bardzo ważnych: ubioru, diety, sposobu spędzania czasu wolnego,
Anita Sumiła, pod red.
Psychopatologia okresu dorastaniaWybrane zagadnienia
W książce przedstawiono biologiczne, psychologiczne i społeczne uwarunkowania zaburzeń występujących u młodzieży - odżywiania się (anoreksja, bulimia), zespołu depresyjnego, zachowań agresywnych i autoagresywnych, prób samobójczych, schizofrenii katatonicznej oraz transseksualizmu. Publikacja stanowi uzupełnienie aktualnych podręczników psychiatrii wieku rozwojowego. Teksty przedstawione w książce są wynikiem wieloletniej współpracy pomiędzy autorami - lekarzami psychiatrami i psychologami.Adresatami podręcznika są lekarze psychiatrzy, psychologowie i pedagodzy,a także studenci wymienionych kierunków. Praca na pewno okaże się przydatnym narzędziem w codziennej praktyce zawodowej tych osób, t
Monika Modrzejewska-Åšwigulska (pod red. naukowÄ…)
Psychopedagogika działań twórczych
Temat książki jest jak najbardziej aktualny, ponieważ w dzisiejszych czasach kreatywności i twórczego podejścia do problemów wymaga się od wszystkich: uczniów, studentów, pracowników. Zwłaszcza w zmiennych uwarunkowaniach społecznych, kulturowych i gospodarczych. Ciągle nie bardzo wiadomo jak wdrażać metody nauczania twórczości, jak stymulować twórcze zachowania w szkołach i firmach, jak oceniać efekty prowadzonych zajęć twórczych? Prezentowana książka daje odpowiedź na te pytania. W czterech kolejnych częściach autorzy przedstawiają teoretyczne, metodyczne oraz praktyczne uwarunkowania psychopedagogiki twórczości. Uważny Czytelnik znajdzie tu wiele inspiracji oraz dydaktycznych wskazówek us
Ewa Białek
Psychosynteza w edukacjiWzrastanie samoświadomości człowieka
Książka jest pierwszym w Polsce opracowaniem psychosyntezy, zawiera teoretyczne omówienie podstawowych idei oraz część praktyczną (ćwiczenia, programy edukacyjne), adresowaną do nauczycieli na wszystkich poziomach edukacji (od przedszkola, poprzez szkołę podstawową po szkolnictwo średnie oraz wyższe), psychologów i wychowawców, jak również osób zainteresowanych własnym rozwojem (samowychowaniem). Cenny poradnik dla rodziców zmierzających do "świadomego rodzicielstwa". Inspiracja dla zainteresowanych duchowością, edukacją "dla przyszłości", nowoczesnym zarządzaniem firmami "jutra" itp.
Elisabeth Schlumpf, Heidi Werder
Pułapki nadmiernej troskliwości
Znamy ich wszyscy. Może nawet do nich należymy? Ludzie, którzy chcÄ… wszystkim dogodzić. OdgadujÄ… każde życzenie bliźniego, nim jeszcze zostanie ono wypowiedziane, sÄ… usÅ‚użni, życzliwi; sami niezwykle skromni i niewymagajÄ…cy. Aby nikomu siÄ™ nie narazić, robiÄ… to, co nikomu nie sÅ‚uży: obciążajÄ… siebie i troszczÄ… siÄ™ o wszystkich i o wszystko – biorÄ… caÅ‚Ä… odpowiedzialność tylko na swoje barki.Elisabeth Schlumpf i Heidi Werder znajÄ… ten fenomen ze swojej wieloletniej praktyki terapeutycznej. Nadmierne troszczenie siÄ™ o innych nie jest chorobÄ…, raczej postawÄ… życiowÄ…, którÄ… sobie przyswajamy w którymÅ› momencie życia i która staje siÄ™ potem naszÄ… naturÄ…. Na podstawie wielu przykÅ‚adów autorki
Bogusław Śliwerski
Rada szkoły - Rada oświatowa. Przewodnik dla samorządowych władz oświatowych, dyrektorów szkół, nauczycieli i uczniów
Niniejszy poradnik jest pierwszym tego typu pełnym kompendium wiedzy o tym, czym jest rada szkoły, co ją odróżnia od pozostałych organów szkolnych, w jaki sposób można ją powołać, jakimi dysponuje prawami, jak kierować jej działalnością, by zapewniała uczniom, nauczycielom i rodzicom wspólne z dyrekcją szkoły sprawowanie "władzy" społecznej, oddolnej. Niewątpliwie z książki tej skorzystają studenci pedagogiki i kierunków nauczycielskich, rodzice, uczniowie oraz nauczyciele.
Charles J. Gelso, Jeyyfrey A. Hayes
Relacja terapeutyczna
Tematem książki jest relacja między klientem a terapeutą w psychoterapii: to, z czego się składa, jak się rozwija w trakcie leczenia, czym się różni w poszczególnych szkołach psychoterapii, w jaki sposób działa i jak wpływa na leczenie. Książka składa się z dwóch części. W pierwszej jako punkt wyjścia przyjęto wcześniejsze prace pierwszego z autorów oraz Jeana Cartera dotyczące relacji terapeutycznej.Według Gelsa i Cartera każda relacja terapeutyczna składa się z trzech elementów: sojuszu roboczego, konfiguracji przeniesienia (włączając w to przeciwprzeniesienie terapeuty) oraz z elementu rzeczywistej relacji. Po wstępnym opisaniu relacji terapeutycznej w części pierwszej autorzy zajmują się
Jarosław Jagieła
Relacje w rodzinie a szkoła
Dla każdego z nas rodzina pozostaje przez całe życie podstawowym układem odniesienia. Więzy łączące rodzinę należą do najsilniejszych i najbardziej charakterystycznych zjawisk decydujących o tym, kim tak naprawdę jesteśmy. Rodzina to nie prosta suma jej członków, mechaniczne dodanie matki z ojcem, dzieci z dziadkami, brata i siostry, czy innych osób zamieszkujących pod wspólnym dachem. Rodzina to coś znacznie więcej, to właśnie więzi, jakie łączą wszystkich ze sobą. One nadają tej wspólnocie niepowtarzalny kształt, charakter, klimat oraz atmosferę, rodzaj unikalnego swoistego smaku. Czy nauczyciele są zawsze świadomi więzi, jaka łączy ich uczniów z rodzicami i czy wiedzą, że wiedza ta jest n
Hubert Teml
Relaks w nauczaniu
Nie jest to zwykły podręcznik ćwiczeń relaksacyjnych. Są one bowiem potraktowane jako technika wspomagania procesu nauczania, powiększania zdolności i aktywności dziecka przez skupienie się na świadomym odczuwaniu, refleksji nad własnym postępowaniem w życiu codziennym. Ćwiczenia podzielono na cztery części: ruch i rozluźnianie się; uspokojenie i koncentracja; fantazjowanie; wzmacnianie sił witalnych. Ćwiczenia nie wymagają od nauczyciela specjalnego przygotowania, można je prowadzić z dziećmi od ósmego roku życia, są szczególnie polecane pedagogom pracującym z dziećmi niepełnosprawnymi.
Wiesława Korzeniowska, Urszula Szuścik
Rodzina. Historia i współczesność
Prezentowany tom powstał w wyniku współdziałania wielu polskich ośrodków naukowych. Problematyka rodziny została ujęta w trzech zasadniczych aspektach: Rodzina w myśli chrześcijańskiej, Modele rodziny dawniej i dziś, Funkcje i zadania rodziny. Każdy z tych działów ukazuje bardzo ważne dla rodziny zagadnienia (m.in. małżeństwo i rodzina w koncepcjach Jana Pawła II, kardynała Stefana Wyszyńskiego, bł. Marceliny Darowskiej, Augusta Hlonda; rodzina i wartości przez nią przekazywane na przestrzeni wieków, wzorce rodzinne w różnych okresach historycznych oraz różnych regionach Polski (także rozbiorowej). Najbardziej rozbudowana jest część trzecia książki Funkcje i zadania rodziny, gdzie opisano m.
Maria Pecyna
Rodzinne uwarunkowania zachowania dzieckaW świetle psychologii klinicznej
Autorka zajmuje się problemem wpływu stosunków małżeńsko-rodzinnych na rozwój osobowości dziecka. Ukazuje dojrzewanie intelektualne dziecka w młodszych latach szkolnych. Czytelnik znajdzie wiele praktycznych porad, jak rozpoznać objawy chorób dziecka, zarówno fizycznych, jak i psychicznych, a także jak postępować w przypadku ich stwierdzenia. W rozdziale poświęconym dziecku ze wzmożoną aktywnością psychoruchową jest przedstawiona nowoczesna nieinwazyjna metoda Biofeedbacku, która wnosi postęp do diagnostyki i terapii tych dzieci
Roman Zawadzki, Małgorzata Taraszkiewicz
Rodzinny krÄ…g
Adresowana do młodego czytelnika publikacja to swego rodzaju gawęda o rodzinie. Punktem wyjścia jest tu nagromadzona przez psychologię i socjologię wiedza o człowieku - o jednostce, rodzinie, potrzebach i rozterkach, zmuszająca do myślenia i refleksji. Wolna od kontekstu naukowego i psychodydaktycznego pouczania, pełna przykładów z życia, wskazuje na przemożny wpływ dzieciństwa na to, co człowiek będzie robił w przyszłości. Uzmysławia, jak duże mogą być, i bywają, rozbieżności między imaginacją a rzeczywistością w sferze ludzkich uczuć - jak ludzie obciążają swe uczucia i relacje z innymi osobami. Wiele miejsca poświęcono rozważaniom o małżeństwie i rodzinie. Autorzy, wciąż przywołując fakty
Maria Kazimierczak (pod red.)
Rozwiązywanie konfliktów w szkole. Poradnik dla nauczycieli
W książce zostały przedstawione przyczyny powstawania konfliktów i najczęściej stosowane sposoby radzenia sobie z nimi. Autorzy poradnika przytaczają przykłady postaw i zachowań, które utrudniają rozwiązywanie konfliktu i prowadzą do jego eskalacji. Szczególnie podkreślone są negatywne konsekwencje ignorowania istniejących konfliktów i unikania działań na rzecz ich rozwiązania.
Jeffrey Turner, Donald Helms
Rozwój człowieka
Pierwszy w Polsce akademicki podręcznik psychologii rozwojowej ujmujący problematykę człowieka w ciągu pełnego cyklu życia. Autorzy charakteryzują kolejne okresy rozwojowe w sposób umożliwiający dostrzeganie ich ciągłości, kierunków zmian, poznawanie mechanizmów oraz uwarunkowań procesów dojrzewania i uczenia się. Publikację wyróżnia jasny język. Nie przytłacza ona nadmiarem szczegółów, zachęcając do intelektualnej aktywności dzięki pytaniom i zadaniom do wykonania.
Martin Herbert
Rozwój społeczny uczniaRozpoznanie potrzeb dzieci i ich problemów
Dzieci uczą się życia społecznego i nawiązywania pozytywnych relacji z innymi ludźmi w domu, szkole i na podwórku. Często przejmują niewłaściwe wzorce. Autor książki wprowadza nas w tajniki wiedzy na temat prawidłowego rozwoju społecznego człowieka, podkreślając te zachowania, które należy uznać za aspołeczne i którym należy przeciwdziałać. Dzięki tej książce otrzymujemy przegląd skutecznych metod interwencyjnych, którymi w pracy mogą się posługiwać zarówno nauczyciele i pedagodzy szkolni, jak i rodzice.
Martin Herbert
Rozwój społeczny ucznia. Poznanie potrzeb i problemów dzieci w okresie dorastania
Dzieci i młodzież uczą się życia społecznego i nawiązywania pozytywnych relacji z innymi ludźmi w domu, szkole i na podwórku. Często przejmują niewłaściwe wzorce. Autor książki wprowadza nas w tajniki wiedzy na temat prawidłowego rozwoju społecznego człowieka, podkreślając te zachowania, które należy uznać za aspołeczne i którym należy przeciwdziałać. Dzięki tej książce otrzymujemy przegląd skutecznych metod interwencyjnych, którymi w kontaktach z młodymi ludźmi mogą się posługiwać zarówno nauczyciele i pedagodzy szkolni, jak i rodzice.
Oster Gerald D., Gould Patricia
Rysunek w psychoterapii
Stworzenie skutecznego związku terapeutycznego często stanowi problem. Niektórzy pacjenci wykazują opór i przyjmują postawę obronną. Jednym z najlepszych rozwiązań jest posłużenie się rysunkiem, który z jednej strony ułatwia pacjentom wyrażanie własnych lęków, pragnień i fantazji, z drugiej zaś pomaga klinicystom w pracy diagnostycznej i terapeutycznej. Ta niezwykle użyteczna książka zawiera ponad 90 ilustracji pomagających zrozumieć, w jakim stopniu włączenie sztuki do repertuaru klinicznego wzbogaca związek terapeutyczny. Jest to przewodnik dla każdego specjalisty od zdrowia psychicznego - niezależnie od jego orientacji teoretycznej - który pragnie posługiwać się rysunkiem w praktyce. Lekt
Romualda Å?awrowska
Rytm muzyka taniec w edukacji. Podręcznik dla studentów i nauczycieli pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Podręcznik dla studentów różnych specjalności pedagogicznych oraz nauczycieli edukacji zintegrowanej z muzyką i muzyki w szkołach, przedszkolach, świetlicach, szkołach specjalnych oraz zajęciach pozalekcyjnych. Może być również przydatna dla uczniów średnich szkół muzycznych i studentów akademii muzycznych.
Mariusz Dembiński
Rytualne oblicze lekcjiStudium teoretyczno-empiryczne
Lekcja, oblicze i rytuaÅ‚ to pojÄ™cia tworzÄ…ce temat prezentowanego tytuÅ‚u. Książka jest zbiorem przemyÅ›leÅ„ na temat rytuaÅ‚u i możliwoÅ›ci jego wykorzystania w rozumieniu otaczajÄ…cej nas rzeczywistoÅ›ci (opracowanie idealnego modelu rytuaÅ‚u, metody badaÅ„ – rytostrukcji – w nawiÄ…zaniu do której można odkryć to, co w rytualne jest niewidoczne, jak na niezależne zjawisko kultury (lekcja jako mikrorytuaÅ‚). Rytualne oblicze lekcji jest książkÄ… dla każdego. Można w niej odnaleźć siebie niezależnie od tego, kim siÄ™ jest, co siÄ™ robi i ile ma siÄ™ lat. Każdy spÄ™dziÅ‚ wiele lat w szkole, każdy doÅ›wiadczaÅ‚ w niej siebie, w różnych relacjach z innymi i to w różnych kontekstach. Każdy, czy chce te
Wiesława A. Sacher, pod red.
Sacrum - sztuka - wychowanie
Zestawienie trzech terminów w tytule tej pracy jest rodzajem pojęciowych powiązań łączących je w logiczną całość. Świętość i sztuka mają doniosłe znaczenie dla wychowania, tworzą jego humanistyczny wymiar, wiążąc piękno idei z pięknem ludzi tworzących dzieła sztuki, z pięknem jej doznawania przez odbiorców. Sztuka zaś w wychowaniu miała i ma miejsce równie znaczące jak inne dziedziny wiedzy i umiejętności.Obecnie poszukuje się w sztuce nowych, nieodkrytych obszarów dla wychowania, szczególnie z perspektywy humanistycznej, stąd autorzy zbioru przedstawiają różne aspekty powyższej triady pojęciowej, odnosząc swoje poglądy do poszczególnych dziedzin sztuki oraz różnych stanowisk teoretycznych.
Joanna Głodkowska, Andrzej Giryński
Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną - uwalnianie od schematów i uprzedzeń
"Prezentowana w opracowaniu tematyka mieści się w preferowanym aktualnie nurcie rozważań teoretycznych i analiz empirycznych dotyczących konieczności tworzenia osobom niepełnosprawnym intelektualnie warunków do godnej egzystencji z podkreśleniem ich podmiotowości. Adresatami opracowania są grupy społeczne zainteresowane wspieraniem procesu rehabilitacji osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz stwarzaniem warunków do zaspokajana przez nie różnorodnych potrzeb, w tym i seksualnej."(ze wstępu)
Dorota Klus-Stańska, Marzena Nowicka
Sensy i bezsensy edukacji wczesnoszkolnej
"Książka napisana jest z myślą o nauczycielach wczesnej edukacji, studentach tego kierunku i pracownikach uniwersyteckich przygotowujących nauczycieli do przyszłej pracy. Może stanowić jeden z podstawowych podręczników do pedagogiki wczesnoszkolnej i metodyk z nią związanych.Praca ma charakter krytyczny i jest szczegółową analizą podstawowych obszarów kształcenia na poziomie początkowym. Stanowi bezpośrednie odniesienie do praktyki szkolnej, zawierające liczne zaczerpnięte z niej przykłady. Sprzyja to poszerzeniu zrozumienia wykładanych w książce kwestii. Równoległe nawiązania do teorii psychologicznych, nieustannie odnoszone do przebiegu lekcji, zapewniają dobre osadzenie myślenia nauc
Robert Myśliński
Siedem supełkówBajki, które pomagają wychowywać
Kiedyś, gdy mama chciała, aby dziecko pamiętało o czymś ważnym wiązała mu na chusteczce supełek. Siedem historii - po jednej na każdy dzień tygodnia jest takim właśnie supełkiem. Każda z nich porusza temat wart zapamiętania zarówno przez dziecko, jak i przez rodziców. Wychowując dzieci, należy pamiętać, aby samemu postępować zgodnie z przekazywanymi zasadami. Te opowieści pomogą rodzicom spojrzeć na świat oczami dziecka, zrozumieć jego emocje i marzenia.
Teresa Ewa Olearczyk
Sieroctwo i osamotnienie. Pedagogiczne problemy kryzysu współczesnej rodziny
Autorka w swojej książce prezentuje stan zjawisk sieroctwa i osamotnienia oraz ich uwarunkowania i konsekwencje. Dokonuje również interpretacji sytuacji rodzinnych, prowadzących do sieroctwa i osamotnienia, zapoznaje czytelnika z rodzajami sieroctwa i zagrożeń tym problemem. Dużą wartością tej książki są konkretne wskazania profilaktyczne -indywidualne i instytucjonalne - obejmujące m.in. Kościół i system szkolny.Książka ma dużą aktualność społeczną i wagę praktyczną, a także znaczenie poznawcze w dziedzinie pedagogiki. Adresowana jest do pedagogów, katechetów, rodziców - wszystkich, którym zależy na dobru współczesnej rodziny.
Grażyna Krasowicz-Kupis
Skala inteligencji Wechslera dla dzieci WISC-R w praktyce psychologicznej
Wprowadza w teoretyczne podstawy skali, charakteryzuje podtesty skali słownej i skali bezsłownej.Przedstawia zasady badania skalą WISC-R, jak również w sposób szczegółowy omawia zasady psychometrycznej i klinicznej interpretacji wynikówOmawia zastosowanie kliniczne skal Wechslera w diagnozie trudności w uczeniu się oraz w badaniu dzieci z upośledzeniem umysłowym, z zaburzeniami mowy i języka, z uszkodzonym słuchem, z nadpobudliwością psychoruchową, z zaburzeniami emocjonalnymi i zaburzeniami zachowania oraz w diagnozie neuropsychologicznej, a także w badaniu dzieci specjalnie uzdolnionychOmawia praktyczne aspekty badania skalą WISC-R, wykorzystując obserwacje i badania własne autorek
Jean Laplanche, J.-B. Pontalis
SÅ‚ownik psychoanalizy
Słownik dostarcza rzetelnej i dogłębnej wiedzy zarówno czytelnikowi poszukującemu definicji pojęć, jak i specjaliście dążącemu do całościowego, krytycznego ogarnięcia dzieła Freuda. Obejmuje klasyczną terminologię psychoanalityczną, obszerny komentarz autorów do tych pojęć w ujęciu historycznym oraz podstawowe terminy z innych, późniejszych szkół psychoanalitycznych.Cennym walorem słownika jest obszerna bibliografia oraz indeks terminów psychoanalitycznych w trzech językach: niemieckim, angielskim i francuskim.Polecamy go głównie studentom psychologii, a także innym osobom uprawiającym psychoanalizę praktycznie i naukowo.
Socjologia. Przewodnik encyklopedyczny
Prezentuje zagadnienia z zakresu socjologii, z uwzględnieniem dyscyplin pokrewnych, takich jak psychologia społeczna, antropologia kulturowa i społeczna, polityka społeczna, filozofia, politologia.Przewodnik zawiera ponad 350 obszernych, napisanych przystępnym językiem i uporządkowanych alfabetycznie haseł, omawiających:pojęcia i terminygłówne kierunki i dyscypliny socjologicznekoncepcje i teorie socjologiczneruchy społecznedoktryny społeczno-polityczne.W Przewodniku znajdują się ponadto biogramy najważniejszych przedstawicieli socjologii.Przewodnik może spełniać nie tylko funkcje informacyjne, też być użytecznym repetytorium dla osób przygotowujących się do egzaminów na studia oraz dla stud
Shirley Lane-Smith
Spokojne dzieciaki Podstawowe i alternatywne terapie rozwijajÄ…ce pozytywne zachowanie u dzieci spokojne dzieciaki
Spokojne dzieciaki to mądra i inspirująca lektura dla rodziców. Stanowi rodzaj poradnika, który pomoże zidentyfikować pewne problemy, z którymi muszą się zmierzyć Twoje dzieci. Dostarczy wskazówek, jak pomagać małym dzieciom i nastolatkom w rozwijaniu poczucia własnej wartości oraz metod, dzięki którym rozwiną one zdolności organizacyjne i umiejętność podejmowania właściwych decyzji. Książka zawiera również praktyczne porady jak np. pomóc dziecku uporać się ze stresem, który wywołują testy, sprawdziany i egzaminy. Shirley Lane-Smith dzieli sie swoim bogatym życiowym doświadczeniem, które nabyła wychowując troje dzieci. Aby wzbogacić rodzicielskie umiejętności, stosuje mnóstwo terapii alterna
Vittorio Luigi Castellazzi
Sposób na szczęście
Szczęście! Kto go nie pragnie? Kto do niego nie dąży? Kto z jego braku z czasem nie staje się zgorzkniały? Czym ono jest? Od wieków spierają się o jego definicję filozofowie. Od dawna też psychologowie wskazują na jego jakże pozytywną i nie do przecenienia rolę w rozwoju osobowym i wspólnotowym. Można odnieść wrażenie, że jest to jedyna rzecz, której tak naprawdę ludzie współcześnie namiętnie poszukują. Ale czy spełniają się ich sny o szczęściu? Niekoniecznie! Często towarzyszy owym poszukiwaniom rozczarowanie. W książce Castellazzi próbuje rzucić nieco światła na to, że szczęścia przybiera różne oblicza - niestety, także maski - ale pośród nich każdy znajduje to swoje.
Pamela J. Cooper
Sprawne porozumiewanie się114 scenariuszy z mówienia i słuchania
Spis treści:Wstęp Charakterystyka ćwiczeńBibliografiaMówienieSłuchaniePodstawy porozumiewania sięStosunki międzyludzkie Do góry
Małgorzata Mnich
Sprawność językowa dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Rozwój sprawnoÅ›ci jÄ™zykowej umożliwia i warunkuje wszechstronny rozwój osobowoÅ›ci każdego czÅ‚owieka. OsiÄ…gniÄ™cie tej sprawnoÅ›ci uÅ‚atwia życie, współżycie i współpracÄ™ z innymi ludźmi, daje możliwość ksztaÅ‚cenia i zdobywania wiedzy. Książka jest wnikliwÄ… analizÄ… stanu sprawnoÅ›ci jÄ™zykowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym w zakresie pisania, ze szczególnym uwzglÄ™dnieniem sprawnoÅ›ci systemowej, na którÄ… skÅ‚adajÄ… siÄ™ elementy leksykalne, sÅ‚owotwórcze, fleksyjne, skÅ‚adniowe oraz organizacja tekstu pisanego. Analiza uwzglÄ™dnia zaÅ‚ożenia lingwistyki edukacyjnej oraz dynamicznÄ… normÄ™ rozwojowÄ…, a nie jak dotychczas – statystycznÄ… normÄ™ sÅ‚ownikowÄ…. Odbiorcami publikacji bÄ™dÄ… nauczyciele nauczania
Iwona Wagner
Stałość czy zmienność autorytetówPedagogiczno-społeczne studium funkcjonowania i degradacji autorytetu w zmieniającym się społeczeństwie
W książce zaprezentowano główne aspekty przemian społecznych, gospodarczych i politycznych oraz ich skutki, także w postaci zmiany lub degradacji dotychczasowych autorytetów. Współczesne wychowanie i nowe programy edukacyjne powinny uwzględniać szereg negatywnych zjawisk społecznych sprzyjających dezintegracji rodziny, zanikaniu ogólnoludzkich wartości i norm moralnych. Szczególną rolę mają osoby znaczące, obdarzone autorytetem, posiadające kompetencje i cieszące się społecznym uznaniem. Autorka stara się przybliżyć wyniki badań empirycznych trzech grup społecznych (dorosłych mieszkańców, przedstawicieli elit, studentów) dobranych celowo, aby ukazać mechanizmy i procesy wpływające na postrze
praca zbiorowa
Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice
Po ponad dwudziestu latach od pierwszego wydania mamy przyjemność przekazać do rąk Czytelników nową wersję książki Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice. Od wielu lat publikacja ta jest dla psychologów i pedagogów drogowskazem przy podejmowaniu wszelkich działań diagnostycznych.Standardy powinny stać się lekturą obowiązkową nie tylko dla studentów psychologii, pedagogiki czy socjologii, ale także dla wszystkich specjalistów w dziedzinie zarządzania zasobami ludzkimi, dla wszystkich tych, dla których test jest narzędziem, a uzyskane dzięki niemu wyniki stanowią podstawę (czasem jedyną!) podejmowania decyzji dotyczących losów poszczególnych osób czy grup.
Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice
Po ponad dwudziestu latach od pierwszego wydania mamy przyjemność przekazać do rąk Czytelników nową wersję książki Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice. Od wielu lat publikacja ta jest dla psychologów i pedagogów drogowskazem przy podejmowaniu wszelkich działań diagnostycznych."Standardy powinny stać się lekturą obowiązkową nie tylko dla studentów psychologii, pedagogiki czy socjologii, ale także dla wszystkich specjalistów w dziedzinie zarządzania zasobami ludzkimi, dla wszystkich tych, dla których test jest narzędziem, a uzyskane dzięki niemu wyniki stanowią podstawę (czasem jedyną!) podejmowania decyzji dotyczących losów poszczególnych osób czy grup" - z r
Scott Paris, Linda Ayres
Stawanie siÄ™ refleksyjnym uczniem i nauczycielem
Ta poświęcona dydaktyce publikacja lansuje model nauczyciela jako "refleksyjnego praktyka", koncentrującego się na umiejętności wyciągania wniosków ze swoich doświadczeń edukacyjnych i na tej podstawie modyfikującego metody czy techniki kształcenia, wyrabiając jednocześnie podobne postawy u uczniów w procesie uczenia. Efektywnej analizie doświadczeń nauczyciela służą liczne przykłady, projekty pomysłowo i atrakcyjnie powiązane z elementami teorii psychologicznych. Książka polecana szczególnie wychowawcom nauczania początkowego.
Myron Dembo
Stosowana psychologia wychowawcza
Ten akademicki podręcznik z zakresu psychologii nauczania, prezentujący zastosowanie wiedzy psychologicznej w procesie dydaktycznym, jest adresowany do nauczycieli oraz studentów przygotowujących się do tego zawodu.Problematyka, którą zajmuje się autorka, to między innymi: role nauczyciela i ucznia w procesie kształcenia, proces uczenia się i zdobywania motywacji w najważniejszych ujęciach teoretycznych, przebieg nauczania i wychowania w szkole, rozwój jednostki, różnice indywidualne a decyzje pedagogiczne, pomiar i ocena osiągnięć szkolnych.Wielowątkowe treści, bogate dane z zakresu psychologii ogólnej, wychowawczej, społecznej i klinicznej zostały przedstawione w ciekawej oprawie dydaktycz
Baker Roger
Strach i paniczny lęk. Mity a rzeczywistość
Książka pomoże Czytelnikowi w zrozumieniu deprymujących uczuć lęku, strachu czy paniki. Powinna być podstawową lekturą zarówno dla osób doświadczających paraliżujących ataków tych uczuć, jak i dla ich rodzin oraz przyjaciół.
Richard K. James, Burl E. Gilliland
Strategie interwencji kryzysowej
Większość osób korzysta z poradnictwa psychologicznego lub psychoterapii z powodu jakiegoś kryzysu osobistego związanego na przykład ze śmiercią bliskiej osoby, nadużywaniem alkoholu, przemocą lub wypaleniem zawodowym. Kryzys pojawia się nagle i nieoczekiwanie, naruszając równowagę emocjonalno-fizyczną człowieka i mechanizmy radzenia sobie z trudnościami. Brak pomocy i wsparcia w takiej chwili może doprowadzić do poważnych zaburzeń psychicznych, behawioralnych i poznawczych. Potrzebna jest natychmiastowa interwencja, która pomoże rozwiązać problem i uchroni przed destrukcją emocjonalną. Interwencja kryzysowa nie jest terapią - to pierwsza pomoc psychologiczna, która poprzedza terapię.Publika
Roman Zawadzki
Stres - sztuka życia
Książka dla starszej i dorosłej uczącej się młodzieży. Prezentuje wiedzę o zjawisku stresu i wynikających z niej możliwościach poznawania siebie. Treści są wypośrodkowane między tym, co "naukowe" a tym, co "popularne"; podporządkowane nadrzędnemu celowi, jakim jest pomoc w wypracowaniu własnych "technik" radzenia sobie ze stresem; zawierające odwołania do przykładów z literatury (mitologii, historii, filmu). Tematy szczegółowe: źródła, objawy i skutki (negatywne i pozytywne) stresu; zróżnicowanie odmian stresu, wyodrębnienie oddziaływań niejako naturalnych i wymuszonych; ukazanie stresu w zestawieniu z innymi czynnikami wpływającymi na zachowanie; uwarunkowania
Izabela Renata Galicka-PÅ‚achta
Stres w szkoleJak potwora uczynić przyjacielem
Niniejsza książka przedstawia skuteczne metody neutralizacji stresu i uczy, jak przekształcać go w twórczą i pozytywną siłę. Podpowiada jak zmienić swoje nastawienie, aby stres przestał "zżerać" i zaczął pracować na naszą korzyść. Książka adresowana jest przede wszystkim do młodzieży. Powinni ją jednak przeczytać rodzice i nauczyciele, aby lepiej zrozumieć swoich podopiecznych.
Ellen Key
Stulecie dziecka
Już ponad 100 lat minęło od pierwszego wydania tej książki. 100 lat doświadczeń, poszukiwań, eksperymentów. Czy przez ten czas życie zmieniło się na tyle, że nowy i lepszy stał się człowiek? Na początku XX w. mówiono, że będzie to stulecie dziecka. Czy tak się stało rzeczywiście? Czy na początku XXI w. nie zaczynamy wszystkiego od nowa? Może więc, zanim zaczniemy zachwycać się nowymi teoriami dotyczącymi życia i praw dziecka, metod wychowania i kształcenia, sięgnijmy do tej pozycji i zobaczmy, jak to dawniej bywało.
Gary D.Fenstermacher, Jonas F.Soltis
Style nauczania
Książka traktuje o roli zawodowej nauczyciela - o typach osobowości pedagogicznej nauczyciela i filozofiach pedagogicznych. Autorzy charakteryzują trzy style nauczania: kierowniczy (menedżerski), terapeutyczny (wspierający) i wyzwalający. Analiza owych ideologii, połączona z krytyką, wsparta przykładami z praktyki, pozwala zrozumieć różne podejścia dydaktyczne, prowadzi do określenia własnej koncepcji, do świadomego wyboru stylu kształcenia lub dopracowania się zasad realizacji zadań dydaktycznych.
Monika Å?ukasiewicz
Sukces w szkole
Poznaj techniki pamięciowe, które pomogą ci:W ciągu kilku minut zapamiętać łańcuch kilkunastu informacji. Już po półgodzinnym treningu podwoić szybkość czytania. Skrócić każdą powtórkę do paru minut dzięki wykorzystaniu map umysłowych. Skutecznie przygotować się do każdego sprawdzianu, egzaminu i klasówki. Poznaj sekrety geniuszy. Naucz się wykorzystywać dobrodziejstwa stanu Alfa.
Christina Buchner
Sukces w szkole jest możliwy.
Każde dziecko może osiągnąć sukces w szkole, zwłaszcza jeśli pomogą mu w tym rodzice i nauczyciele. To dzięki ich poświęceniu i zaangażowaniu mały uczeń powinien się przekonać, w pierwszych latach swej edukacji szkolnej, że nauka może sprawiać wiele przyjemności. Książka zawiera liczne wskazówki i porady doświadczonego pedagoga i dyrektora szkoły podstawowej, pokazujące, jak wspierać dziecko w nauce i pomóc mu mieć dobre osiągnięcia w szkole.
Zbyszek Brześkiewicz
Super umysł
)
Według badań amerykańskich naukowców wykorzystujemy jedynie 5% możliwości naszego mózgu. We współczesnym świecie, osiągając sukcesy, wielu z nas musi uruchamiać swoje rezerwy. Dzięki tej książce nauczysz się wykorzystywać wszystkie zdolności Twojego umysłu. Pozycja ta jest inspiracją do odkrycia nowych obszarów własnych możliwości, do oceny dotychczasowego myślenia o samym sobie i uświadomienia potencjału swoich zdolności umysłowych.
Maria C. Gilbert, Kenneth Evans
Superwizja w psychoterapii
Autorzy książki jako pierwsi spróbowali dogłębnie zbadać możliwości wykorzystania podejścia zintegrowanego w superwizji, gdzie wzajemnie oddziałują na siebie intersubiektywna relacja między psychoterapeutą a klientem, i intersubiektywna relacja między psychoterapeutą a superwizorem. Gilbert i Evans dostarczają również bardzo praktycznych wskazówek w takich dziedzinach rozwoju zawodowego, jak: ocena, etyka i jednakowe szanse. Praca okaże się nieoceniona nie tylko dla superwizorów psychoterapii, lecz także dla psychoterapeutów, konsultantów psychologicznych oraz dla osób, które prowadzą w tej dziedzinie szkolenia.Poza jasno wyszczególnionymi przypadkami, podane w książce przykłady superwizji z
Verena Kast
Syndrom opuszczonego gniazda
PrzejmujÄ…cy smutek i bezsilna zÅ‚ość, czuÅ‚ość i nadzieja na przyszÅ‚ość, zawód i zrozumienie nieodÅ‚Ä…czne bliskiemu zwiÄ…zkowi – w procesie odchodzenia dzieci z domu mieszajÄ… siÄ™ różne: tak pozytywne, jak i negatywne uczucia. Dla rodziców i ich dorastajÄ…cych pociech głównym zadaniem jest w tym okresie nauczenie siÄ™ wzajemnego opuszczania, aby odnaleźć siÄ™ w nowej sytuacji, zbudować nowe relacje w rodzinie, a przede wszystkim, by stworzyć na nowo wÅ‚asnÄ… tożsamość, warunkujÄ…cÄ… i akceptujÄ…cÄ… te zmiany. Verena Kast, znana psychoterapeutka specjalizujÄ…ca siÄ™ w psychologii gÅ‚Ä™bi, przedstawia fazy i szanse tego nieuchronnego procesu. Pokazuje, w jaki sposób ów przeÅ‚om może być owocnie wykorzystan
Forward Susan, Frazier Donna
Szantaż emocjonalny. Jak się obronić przed manipulacją i wykorzystaniem
Jeśli ważni w twoim życiu ludzie: nieustannie grożą, że cię opuszczą, jeśli nie zrobisz tego, czego chcą;zawsze chcą więcej, niezależnie od tego, ile im dajesz;mówią ci, że będą zaniedbywać obowiązki, zrobią sobie krzywdę lub popadną w depresję, jeśli nie spełnisz ich żądań;zazwyczaj nie liczą się z twoimi uczuciami i pragnieniami;wiele ci obiecują, ale spełnienie tych obietnic uzależniają od twojego zachowania;akceptują cię, kiedy im ulegasz, a odrzucają, kiedy nie chcesz ulec......oznacza to, że jesteś emocjonalnie szantażowany. Zapewniamy cię jednak, że lektura tej ksiażki ułatwi ci wprowadzenie w życie wielu zmian, które poprawią twoją sytuację i samopoczucie.
Peter Pauling
Szczęśliwe dzieci - czyli udane wychowanie
Autor - ojciec rodziny i wykwalifikowany pedagog - wyjaśnia codzienne problemy wychowawcze. Na często zadawane przez rodziców, wychowawców i nauczycieli pytania nie odpowiada gotowymi receptami, lecz omawia w interesujący sposób założenia i cele rozsądnego wychowania.
Ken Ernst
Szkolne gry uczniów. Jak sobie z nimi radzić
Książka dla nauczyciela praktyka, wywodzÄ…ca siÄ™ z nurtu psychologii zwanego analizÄ… transakcyjnÄ…. Chodzi o rozpatrywanie psychicznych problemów czÅ‚owieka – tu: nauczyciela i ucznia – na tle jego kontaktów z innymi ludźmi. Autor analizuje gry ("zagrywki"), które pojawiajÄ… siÄ™ w każdej klasie szkolnej, np. "BÅ‚aznowanie". Przedstawia na przykÅ‚adach różne formy gry, motywy jej podejmowania, ukazuje spodziewane korzyÅ›ci, ale także ryzyko dla grajÄ…cego, zwraca uwagÄ™ na sposoby wciÄ…gania w grÄ™ i możliwoÅ›ci wyjÅ›cia z gry (ważne dla nauczyciela!). Główne części tematyczne to: Gry podejmowane w celu wywoÅ‚ania kÅ‚opotów i zamieszania. Gry podejmowane, by poniżyć drugÄ… oso
Iwona Fechner-Sędzicka
Szkolny system wspierania zdolności. Jak rozpoznawać i rozwijać dziecięce uzdolnienia?
Książka "Szkolny system wspierania zdolności" jest ciekawą propozycją dla nauczycieli zainteresowanych zagadnieniem zdolności uczniów. Książka traktuje to zagadnienie zarówno w ujęciu teoretycznym jak i konkretnych rozwiązań metodycznych. Podkreślić należy niezwykle cenne podejście do zdolności dzieci przez pryzmat wszechstronnego rozwoju, który umożliwia każdemu odkrycie własnego potencjału. Bardzo ważnym momentem jest decydowanie dziecka o swoich działaniach, poczucie sprawstwa a w rezultacie świadomość własnych zainteresowań czy zdolności.Autorka prezentuje Szkolny System Wspierania Zdolności, którego skuteczność zależy również od tworzenia koalicji osób zaangażowanych w pomoc dzieciom: r
Vera F. Birkenbihl
Szkoła bez stresu!
Informacje zawarte w tej książce są wynikiem długoletnich doświadczeń, zdobytych podczas seminariów seminariów USA i w Europie.Książka polecana:RodzicomNauczycielomNauka tylko wtedy jest sucha, nudna, stresująca czy trudna, gdy nie uwzględnia się w niej sposobu, w jaki pracuje mózg (co, niestety, bardzo często ma miejsce w szkołach). Problem ten można jednak rozwiązać, o ile jako rodzice będziecie wiedzieli, co jest jego przyczyną!
Ewa Puchała, Joanna Sokołowska
Szkoła dla rodziców i wychowawców - część 2
Warsztaty umiejętności wychowawczych w oparciu o książkę Adele Faber, Elaine Mazlish: Rodzeństwo bez rywalizacji. Materiały pomocnicze tylko dla realizatorów zajęć (psychologów i pedagogów), którzy uczestniczyli w kursach przygotowawczych (dotyczących zarówno I jak i II części "Szkoły dla rodziców i wychowawców") i wyrazili chęć kontynuowania zajęć.
Joanna Sakowska
Szkoła dla rodziców i wychowawców. Część 1
Książka została opracowana w oparciu o koncepcję Thomasa Gordona: "Wychowanie bez porażek" i pozycję autorstwa Adele Faber i Elaine Mazlish z cyklu: "Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały; jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły" i stanowi punkt wyjścia do zajęć warsztatowych na ten temat. Jest odpowiedzią na potrzeby i pytania praktyków - psychologów i pedagogów prowadzących warsztaty w wielu miejscowościach w Polsce. Stanowi kompendium wiedzy na temat rodziny i wychowania. Opiera się zarówno na wiedzy teoretycznej, jak i na doświadczenich własnych autorki.
John Dewey
Szkoła i dziecko
Czytając dzisiaj książkę Deweya "Szkoła i dziecko", której pierwsza wersja ukazała się w Nowym Jorku w 1900 roku, odnosi się wrażenie, że poglądy wówczas zaprezentowane są ciągle świeże i aktualne. Według Deweya szkoła to przede wszystkim dziecko, a nauczyciel jest po to, by mu pomagać. Wychowywać, według niego, to wprawiać w ruch te wszystkie siły wewnętrzne, które stanowią osobowość każdego dziecka. Rolą nauczyciela jest odwoływać się do zdolności wrodzonych, aby je budzić i umiejętnie nimi kierować.
Walter Feinberg, Jonas F.Soltis
Szkoła i społeczeństwo
Autorzy przystępnie analizują następujące kwestie: kształcenie szkolne jako socjalizacja i postęp, równość szans oświatowych, reforma oświatowa, edukacja wyrównawcza, program ukryty szkoły. Odwołują się przy tym do praktyki, omawiając konkretne przypadki. Książka, adresowana do nauczycieli i autorów reformy szkolnictwa, pozwala zrozumieć uwarunkowania kształtujące pracę szkoły i nauczyciela.
Pierre Wolff
Sztuka dobrego wyboru
Jeśli chcemy zwiększyć swe szanse na podejmowanie trafnych decyzji i na dokonywanie wyborów w sposób wolny, musimy nauczyć się "rozeznawania", czyli sztuki dobrego wyboru. Rozeznawanie jest procesem decydowania się na wybór, który odpowiada obiektywnej rzeczywistości, jest możliwie nieskrępowany przez nasze wewnętrzne kompulsje oraz jest dostrojony do systemu naszych przekonań i zasad wiary (a jeśli nie posiadamy żadnych przekonań religijnych, do naszego systemu wartości).Treść niniejszej książki jest interpretacją metody rozeznawania, która zrodziła się w XVI wieku za sprawą Ignacego Loyoli, założyciela zakonu jezuitów. To on podjął systematyczną refleksję i wskazał, że rozeznawanie nie jes
Elena Guarrella, Giorgio M. Sofia
Sztuka mówienia nieporadnik
Nie rodzimy się z umiejętnością mówienia nie, uczymy się tego przez całe życie. Niby takie proste, a jednak ile razy stanąłeś przed problemem jak odmówić, powiedzieć nie? Autorzy niniejszej książki - poradnika pragną wprowadzić nas w sztukę mówienia nie, sztukę stawiania granic i ich przekraczania, uczą jak mówić nie bez lęku i jednocześnie nie niszcząc siebie lub drugiego człowieka.
Krzysztof Kruszewski (pod red.)
Sztuka nauczania. Czynności nauczycielaPodręcznik akademicki
Podręcznik:omawia zagadnienia nauczania i uczenia się uwzględniając reorganizację systemu oświaty w Polsce oraz postęp w badaniach pedagogicznych,prezentuje praktyczne scenariusze różnych sytuacji dydaktycznych,podaje przykłady ciekawych metod nauczania i gier dydaktycznych do wykorzystania podczas zajęć lekcyjnych,przybliża problemy pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,koresponduje z nowoczesnymi podręcznikami wydanymi w Europie i na świecie. Podręcznik przeznaczony dla studentów wszystkich kierunków nauczycielskich oraz studentów pedagogiki. Niezwykle pomocny nauczycielom w ich codziennej praktyce.
Krzysztof Konarzewski (pod red.)
Sztuka nauczania. SzkołaPodręcznik akademicki
PodrÄ™cznik:przedstawia najważniejsze przemiany zachodzÄ…ce w instytucji szkolnej od czasów antycznych do poczÄ…tku naszego stulecia,omawia istotne zmiany w oÅ›wiacie po 1989 roku,pomaga pojąć historyczny, spoÅ‚eczny i psychologiczny sens dziaÅ‚alnoÅ›ci zawodowej nauczyciela,przybliża rolÄ™ nauczyciela i zwiÄ…zane z niÄ… trudnoÅ›ci,pokazuje przykÅ‚ady, w jaki sposób poznać i zrozumieć ucznia oraz jego „Å›wiat",przygotowuje do racjonalnego wyboru programów nauczania, a także zachÄ™ca do tworzenia programów autorskich. PodrÄ™cznik przeznaczony dla studentów wszystkich kierunków nauczycielskich oraz studentów pedagogiki. Niezwykle pomocny nauczycielom w ich codziennej praktyce.
Klaus W. Vopel
Sztuka opowiadania, sztuka słuchania
Opowiadania sÄ… doskonaÅ‚ym tworzywem do pracy z grupami w szkole i poza niÄ…; stanowiÄ… również instrument pomocny w rozmaitych terapiach i treningach. Opowiadania przemawiajÄ… do naszej podÅ›wiadomoÅ›ci. DziÄ™ki nim Å‚atwiej siÄ™ uczymy, ponieważ budzÄ… zainteresowanie obrazami i symbolami. „Sztuka opowiadania, sztuka sÅ‚uchania” oferuje różnorodny materiaÅ‚ ćwiczeÅ„ dla wszystkich, którzy chcieliby pÅ‚ynnie pisać i żywo opowiadać. Zamieszczone tutaj eksperymenty pomagajÄ… uczestnikom w rozwijaniu fantazji i kreatywnoÅ›ci. WzmacniajÄ… one zdolność komunikowania siÄ™ oraz przyczyniajÄ… siÄ™ do rozpoznawania ograniczajÄ…cych uprzedzeÅ„, które sÄ… przeszkodÄ… w intensywnych kontaktach tak ze sobÄ…, jak i z
Klaus W. Schneider
Sztuka pozytywnego myślenia
Czy można zaprogramować swój sukces?Czy negatywne myślenie może spowodować śmierć?Czy jesteśmy w stanie wygrać z "życiowym pechem"?Czy charakter myśli może zmienić nasze życie?Autor nie chce nam sugerować, że na każde z tych pytań zawsze trzeba odpowiedzieć twierdząco. Chce nas jednak przekonać, że myślowy optymizm pomaga osiągać cele, które pesymista, czarnowidz czy "pechowiec" z własnej woli z góry uznaje za niemożliwe do osiągnięcia.Klaus W. Schneider jako lekarz medycyny i psycholog zarazem ukazuje związki miedzy charakterem myśli, pozytywnych lub negatywnych, a stanem fizycznym i psychologicznym człowieka, a w konsekwencji sprawnością i skutecznością jego działania. Dodaj swoją recenzję
Maud Winkler, Anka Commichau
Sztuka prowadzenia wykładów i lekcji
Książka ta jest adresowana do tych, którzy chcą uczyć z pasją. Dwie doświadczone specjalistki prezentują, jak budować kontakt z audytorium, jak prezentować to, co masz do powiedzenia i jak optymalizować efekty uczenia. Teorii towarzyszą przykłady z życia i sugestie wynikające z refleksji nad praktyką w świetle osiągnięć i odkryć psychologii komunikacji.Maud Winkler (ur. 1968 r.), psycholog, specjalista w psychoterapii i poradnictwie systemowym. Wykładowca na uniwersytecie w Hamburgu na wydziale psychologii. Działa jako trener komunikacji i doradca. Superwizor w rozmaitych formach kształcenia w zakresie psychologii komunikacji. Jej zainteresowania to szkolenie kadr kierowniczych, rozwój zespo
Friedemann Schulz von Thun
Sztuka rozmawiania. Część I - Analiza zaburzeń
Książka, którą masz przed sobą, jest dla Ciebie. Mówi o tym, z czym spotykasz się setki razy każdego dnia, co być może jest dla Ciebie przyczyną radości, ale też zgryzot. Czyli o tym, co dzieje się między Tobą a Twoim rozmówcą (kolegą z pracy, żoną, mężem, dzieckiem, teściową, przełożonym, przyjacielem, pacjentem, interesantem, uczniem, policjantem), kiedy zaczynacie ze sobą rozmawiać, dlaczego udaje się wam porozumienie, ewentualnie dlaczego dochodzi do nieporozumień. Proponuje też drogowskazy, jak podnosić jakość naszych codziennych kontaktów, jak szukać wyjść w trudnych sytuacjach, jak bardziej zrozumiale i klarownie się wyrażać, jak bardziej świadomie i fachowo unikać potknięć i porażek
Friedemann Schulz von Thun
Sztuka rozmawiania. Część II - Rozwój osobowy
Książka poświęcona komunikacji międzyosobowej. Autor przedstawia osiem różnych stylów komunikacji. Analizuje je teoretycznie, wskazując wyraźnie (poprzez przykłady z życia wzięte) na ich praktyczne zastosowanie w celu uniknięcia nieporozumień związanych z kontaktami międzyludzkimi i naprawie wzajemnego porozumienia. Celem jest ukazanie warunków i elementów życia psychicznego człowieka. Książka stanowi kompetentne, psychologiczne bardzo dobrze udokumentowane źródło teorii w praktyce.
Friedemann Schulz von Thun
Sztuka rozmawiania. Część III - Dialog wewnętrzny
Część trzecia poÅ›wiÄ™cona jest dialogowi wewnÄ™trznemu, który ma uzdolnić osobÄ™ do dziaÅ‚ania na "wÅ‚asnÄ… miarÄ™”. W jej okreÅ›leniu każdy skazany jest na samodzielne poszukiwania. Autor podpowiada jedynie niektóre metody i proponuje specjalne ćwiczenia psychologiczne. Książka z pewnoÅ›ciÄ… pomoże w poszukiwaniu lepszych sposobów rozmawiania z innymi i z sobÄ… samym.
Friedemann Schulz von Thun
Sztuka rozmawiania. Część IV - W porozumieniu z sobą i innymi - komunikacja i kompetencje społeczne
Rozmawiać, słuchać, działać - tak można streścić czwartą część książki Sztuka Rozmawiania. Harmonizujące ze sobą teksty wprowadzają najpierw w poszczególne etapy kształtowania się koncepcji psychologii komunikacji Autora, czyniąc ją poprzez to bardziej zrozumiałą przekonywającą. Wyrosłe z konkretnych spotkań i wydarzeń prezentowane tu szkice dotykają wymiaru komunikacji tak ważnych i różnorodnych zjawisk jak odwaga cywilna, komputeryzacja, wizualizacja czy też... głoszenie kazań.
Rudolf Steiner
Sztuka wychowania. Metodyka i dydaktyka
Jest to cykl wykładów wygłoszonych przez Steinera w Oxfordzie. Poświęcone są one pedagogice waldorfskiej. Steiner rozpoczyna od przedstawienia duchowego podłoża wychowania. Przedstawiając trzy pierwsze siedmioletnie okresy życia w rozwoju człowieka, wskazuje, jak w każdym z tych okresów dziecko oczekuje od swoich nauczycieli i wychowawców innego sposobu prowadzenia lekcji...
Friedemann Schulz von Thun, Christoph Thomann
Sztuka wyjaśniania. Poradnik dla prowadzących trudne rozmowy
W jaki sposób winien postępować doradca, moderator lub terapeuta jeśli osoby sobie bliskie np. w małżeństwie, czy w rodzinie, lub też pracujące ze sobą, przykładowo w firmie, w sposób ewidentny, znajdują się w sytuacji patowej, jeśli chodzi o komunikację między nimi, a ich wzajemne relacje narażone są na rozpad.Niniejszy poradnik w sposób fachowy podejmuje problem zaburzeń mogących wystąpić w relacjach międzyosobowych, wprowadza w umiejętność ich rozpoznawania i diagnozowania a także wspólnego ich przezwyciężania. Poradnik proponuje praktyczne rady z punktu widzenia psychologii komunikacji, ubogacone licznymi pomocnymi przykładami.
Johannes Ruppel, Roswitha Stratmann
Sztuka zarządzaniaPsychologia komunikacji dla szefów i liderów
Autorzy przedstawiają różne oblicza sztuki prowadzenia rozmów w zespołach pracowniczych. Koncentrują się na sposobach polepszenia samopoznania szefa i mocnych stron podwładnych. Jakość kontaktów międzyosobowych w dużej mierze zależy od umiejętności rozmowy ujawniania siebie. Zarówno szef jak i pracownicy mogą podnosić efektywność pracy, nie gubiąc przy tym tzw. człowieczeństwa w warunkach pracy i wydajności. Rozwiązywanie konfliktów i problemów, zdaniem autorów, dokonuje się na drodze rozpoznania swych możliwości, docenienia wartości własnej oraz jasności w formułowaniu swych autentycznych myśli i odczuć i ich ujawnianiu. Czytelnik przekona się, że struktura szef-podwładny może być "z ludzką
Christine Kügerl
Świadomość i opanowanie. Wzmacnianie osobowości dziecka
Jedne dzieci są niesforne i ruchliwe, inne delikatne i subtelne. Każdy temperament jest wartościowy i przyniesie dobro, jeżeli tylko poznamy jego siłę i potencjał. Nic nie powinno się robić wbrew osobowości, dlatego szczególnym zadaniem opiekunów jest wspieranie dzieci w odkrywaniu ich talentów. Świadomość i opanowanie polegają na zrównoważonym uwzględnianiu indywidualnych cech charakteru, faz rozwoju, warunków społecznych i rodzinnych. Autorka, doświadczony pedagog, daje wiele cennych i praktycznych porad, przytacza przykłady z codzienności, podpowiada, co zrobić, by dorastanie młodego człowieka przebiegało spójnie i harmonijnie. Ten poradnik podpowie Państwu, jak twórczo pokierować rozwoje
Joanna Zawodniak
Teaching Children English with Reliance on the Lexically Driven Syllabus
The book is devoted to the elaboration and evaluative examination of the present author’s lexically driven syllabus design addressed to the oparational children aged 8 and 9. its aim was to ensure the young learners a stress-free, semantically organised flow from the right, non-verbal, imaginative hemisphere to its left, verbal, logical counterpart. The syllabus design became subject to the empirical research drawing on formal experiment and differential case study. Formal experiment findings pointed to the experimental groups vocabulary knowledge as significaly exceeding the knowledge displayed by the control groups. Case study findings pointed on syllabus design as being better suite
Wiesława Limont, pod red.
Teoria i praktyka edukacji uczniów zdolnych
Książka jest zbiorem artykułów, które zostały przygotowane na II Ogólnopolską Konferencję Teoretyczne i praktyczne aspekty edukacji uczniów zdolnych. Publikacja podzielona jest na dwie części. W części pierwszej znajdują się artykuły dotyczące teoretycznego aspektu zagadnień kształcenia zdolności i twórczości. W drugiej części zostały umieszczone artykuły nauczycieli realizujących autorskie programy w pracy z uczniami szczególnie zdolnymi. Zwiększone zainteresowanie metodami i strategiami kształcenia uczniów szczególnie zdolnych na świecie, w krajach UE, w tym także w Polsce, wskazuje na konieczność prowadzenia badań w tym zakresie, jak również wypracowanie koncepcji edukacji jednostek szcze
Gerald Corey
Teoria i praktyka poradnictwa i psychoterapii
Przegląd współczesnych modeli terapeutycznychPsychoterapia wielokulturowa i jej implikacjeCele terapii, relacje i techniki terapeutyczneObszary zastosowań różnych koncepcji terapeutycznychTerapia feministycznaOgraniczenia metod terapeutycznych
Rosemary Perry
Teoria i praktyka. Proces stawania siÄ™ nauczycielem
Autorka na podstawie wieloletniego doświadczenia pedagogicznego (nauczycielka - doradca metodyczny - wykładowca uniwersytecki) pokazuje, na czym polega praca w "laboratorium relacji międzyludzkich", jak nazywa edukację małych dzieci. Umiejętność nawiązania kontaktu z dzieckiem, z jego rodzicami, z nauczycielami uważa za tak ważną, jak umiejętność organizacji i prezentacji treści nauczania. Kolejne rozdziały są poświęcone następującym aspektom działania nauczyciela-wychowawcy: jak rozumieć dziecko, czym jest i od czego zależy program dydaktyczno-wychowawczy, jak kształtować środowisko wychowawcze, jak tworzyć i rozwijać własny program pedagogiczny. Wiele tu odniesień do praktyki - o
Barry J. Wadsworth
Teoria Piageta. Poznawczy i emocjonalny rozwój dziecka
Książka ta przybliża koncepcje wielkiego psychologa i epistemologa J. Piageta. Autor w sposób ciekawy i klarowny syntezuje i przekazuje naukę badacza, zachęcając czytelnika do analizy i refleksji. Pokazuje również możliwości zastosowania teorii Piageta w edukacji, wychodziąc z założenia, że ułatwią one nauczycielom rozumienie dzieci i odkrycie w nich motywacji do nauki, formułuje konkretne wskazówki dydaktyczne. Książka jest przeznaczona dla nauczycieli, psychologów, studentów kierunków pedagogicznych.
Albert Bandura
Teoria społecznego uczenia się
Książka prezentuje jedną z podstawowych koncepcji psychologicznych, wykorzystywanych bardzo szeroko we wszystkich gałęziach tej dyscypliny. Podejście to łączy podstawy teorii uczenia z naciskiem na ludzkie interakcje z otoczeniem społecznym. Uwypukla złożone i dynamiczne powiązania między czynnikami indywidualnymi, zachowaniami a bodźcami środowiskowymi. Praca jest uznawana za kluczową dla poznawczych teorii osobowości. Ma ona również ważne znaczenie aplikacyjne, ucząc, jak lepiej wychowywać dzieci i pomagać im w nauce, dlatego też jest niezbędną pozycją nie tylko dla psychologów, ale i odpowiedzialnych rodziców i nauczycieli, dbających o rozwój społeczno-poznawczy swoich podopiecznych. Wska
MieczysÅ‚aw Å?obocki
Teoria wychowania w zarysie
Prezentowany podręcznik przedstawia wybrane zagadnienia współczesnej teorii wychowania. Należą do nich problemy dotyczące: teorii wychowania jako dyscypliny pedagogicznej; różnego rozumienia pojęcia "wychowanie"; wychowania w świetle kilku koncepcji psychologicznych i pedagogicznych; wartości jako podstawowego tworzywa wychowania; celów wychowania i różnych opinii na ich temat; psychospołecznych uwarunkowań skuteczności wychowania; indywidualnych i grupowych metod wychowania; technik oddziaływań wychowawczych; wybranych dziedzin wychowania; podstawowych środowisk wychowawczych. Książka adresowana jest szczególnie do studentów pedagogiki, odbywających studia zarówno licencjackie, ja
Marian Nowak
Teorie i koncepcje wychowania
Podręcznik do przedmiotu teoria wychowania dla studentów pedagogiki i kierunków nauczycielskich (studia magisterskie, zawodowe licencjackie, podyplomowe) oraz dla praktyków, nauczycieli, pedagogów i wychowawców, pracowników administracji oświatowej, dziennikarzy, ekonomistów, działaczy społeczno-politycznych.Autor przedstawił nowatorskie podejście do teorii wychowania, m.in.: relacje z innymi dyscyplinami pedagogicznymi i naukami humanistycznymi, tradycyjne i nowe obszary problemów dotyczących wychowania (teorie interakcyjne, kontekst europejski, wielokulturowość), metodologie badań, planowanie działalności wychowawczej; uwzględnił najnowsze standardy akademickiego kształcenia pedagogicznego
Yair Schiftan, Andrzej Stadnicki
Terapia akustyczno - wibracyjna Musica Medica w oddziaływaniach zdrowotnych i pedagogicznych
Pasja prof. dr. Y. Schiftana - którą jest muzyka i jej wpływ na organizm człowieka - stała się inspiracją do stworzenia metody oddziaływania akustyczno - wibracyjnego Musica Medica, która znalazła zastosowanie w medycynie, pedagogice ogólnej i specjalnej. Jest on twórcą aparatury przydatnej w oddziaływaniach terapeutyczno - pedagogicznych. Aparaty systemu Musica Medica - to elektroniczne urządzenia transmitujące nagrania muzyczne oraz przetwarzające je w drgania przekazywane do organizmu za pomocą dwóch przetworników bezpośrednio przykładanych do różnych części ciała
Gunthard Weber
Terapia systemowa Berta Hellingera
Bert Hellinger, urodzony w 1925 roku, studiowaÅ‚ filozofiÄ™, teologiÄ™ i pedagogikÄ™. PracowaÅ‚ przez szesnaÅ›cie lat jako czÅ‚onek katolickiego zakonu misyjnego wÅ›ród Zulusów w Afryce PoÅ‚udniowej. NastÄ™pnie zostaÅ‚ psychoanalitykiem, a poprzez doÅ›wiadczenia dynamiki grupowej, terapii perwotnej, analizy relacji i różnych dziaÅ‚aÅ„ hipnoterapeutycznych doszedÅ‚ do etapu utworzenia wÅ‚asnej metody — niezwykÅ‚ej terapii siÄ™gajÄ…cej w przeszÅ‚ość, ukazujÄ…cej rodzinne ponadpokoleniowe uwikÅ‚ania i problemy. Choć wiele z tego, co mówi Bert Hellinger, zdaje siÄ™ dotyczyć przeszÅ‚oÅ›ci, to jego uczucia i intuicja skierowane sÄ… zawsze na rozwiÄ…zanie, które wyzwala i otwiera nowe możliwoÅ›ci. Lektura tej książki je
Berckham Barbara
Teraz trudno mnie zranić
Czy Wy również to znacie? Bezsenne noce z powodu nierzeczowej krytyki, bóle żoÅ‚Ä…dka po emocjonalnym szantażu, kÅ‚Ä™biÄ…ce siÄ™ w gÅ‚owie myÅ›li bÄ™dÄ…ce efektem zdenerwowania i trosk, albo inne szarpiÄ…ce nasze nerwy sytuacje? Teraz już z tym koniec. Nowa książka autorki bestselerów B. Berckhan zawiera proste i niezwykle skuteczne techniki rozmowy, dziÄ™ki którym nie pozwolicie siÄ™ zranić. Przy pomocy szeÅ›ciu strategii bÄ™dziecie mogli w suwerenny i pewny siebie sposób bronić siÄ™ przed trudnymi ludźmi; bez problemów poradzicie sobie z „niszczycielami wieży”, unieszkodliwicie jad w „jaskini węży” oraz obronicie swoje terytorium przed niepożądanÄ… inwazjÄ….Wszyscy, którzy zbyt Å‚atwo
Anne Anastasi, Susana Urbina
Testy psychologiczne
Testy używane głównie w psychologicznej diagnozie indywidualnej, znajdują coraz szersze zastosowania. Zaczyna się je na przykład na większą skalę w selekcji zawodowej. Książka ta uzupełnia dotychczasowy brak na rynku wydawniczym obszerniejszych publikacji z tej dziedziny. Publikacja ta łączy w sobie wysoki poziom naukowy i rzetelność z przystępnością sposobu prezentacji treści. Położono tu silny akcent na różnorodność badań testowych oraz zastosowanie poszczególnych ich typów.
Maria Sobolewska, Elżbieta Zwierzyńska
Testy psychologiczne i pedagogiczne w poradnictwie. Przewodnik metodyczny
W przewodniku metodycznym autorki sporządziły informacje o narzędziach diagnozy psychologicznej i pedagogicznej, które mogą być użyteczne w pracy psychologa i pedagoga. Narzędzia są tu rozumiane szeroko: chodzi o testy pomiaru zdolności i osiągnięć, inwentarze osobowości i zainteresowań, techniki projekcyjne, testy wiadomości. Zestaw narzędzi ma stanowić pomoc metodyczną dla praktyków.W rozszerzonym drugim wydaniu łącznie zaprezentowano 48 testów psychologicznych i 13 testów pedagogicznych.
Elżbieta Gaweł-Luty (pod red.), Jerzy Kojkoł (pod red.)
Tożsamość - reminiscencje
"Nasze mówienie o tożsamoÅ›ci jest obarczone bardzo czÄ™sto znamieniem europocentrycznoÅ›ci. W tym kontekÅ›cie – jak sÅ‚usznie zauważa Z. Bauman – europejskość rozpatrywana jest w dwóch znaczeniach. Pierwsze z nich wÅ‚Ä…cza nas do tej wspólnoty, powoÅ‚ujÄ…c siÄ™ na idee braterstwa. Ta ostatnia stanowi, że ktoÅ› odmienny, a jednak "taki sam", oddzielony, ale przecież nierozÅ‚Ä…czny, niezależny, a zarazem wÅ‚Ä…czony we wspólnotÄ™ kulturowÄ…, staje siÄ™ nam bliski i tożsamy. Europejskość w drugim znaczeniu wyÅ‚Ä…cza jednostkÄ™ z szerszej wspólnoty, ponieważ okreÅ›la tożsamość w kategoriach narodowych. (...) Niniejsza praca prezentuje spojrzenie uniwersalistyczne, w którym dominujÄ… takie za
Henryka Kwiatkowska
Tożsamość nauczycieli. Między anomią a autonomią
"Jest to kolejna dobrze napisana książka Henryki Kwiatkowskiej podejmująca badania nad tożsamością nauczycieli w okresie szybkich przemian współczesności, bogata w treści, problemy do przemyślenia, wprowadzająca w lektury do przeczytania. W wielu miejscach zachęcająca do dyskusji i badań, a przy tym napisana przystępnie i zwięźle".z recenzji wydawniczej prof. Z. Kwiecińskiego
Bill Rogers
Trudna klasaOpanować, wychować, nauczyć...
W jakimś momencie swojej kariery każdy nauczyciel napotyka trudną klasę. Kiedy to się stanie, zaczyna odliczać czas - do końca dnia, semestru, roku. Pomimo tego, że trudna klasa stanowi olbrzymie wyzwanie, nie musi zdominować naszego życia i przenikać przez wszystkie jego chwile. W książce Trudna klasa Bill Rogers podaje wiele praktycznych strategii, które można wprowadzić, by przezwyciężyć syndrom trudnej klasy.Poza konstruktywnymi pomysłami i strategiami radzenia sobie z trudną klasą, książka ta podkreśla normalność uczucia presji i stresu odczuwanego przez nauczycieli, którzy mają do czynienia z takimi klasami.
Otto Speck
Trudności wychowawcze. Być nauczycielem w czasie zmian społeczno-kulturowych
Jedna z najważniejszych książek pedagogicznych ostatnich czasów. Traktuje o trudnej roli wychowawcy w czasach chaosu, uczÄ…c go, jak zachować zarówno autonomiÄ™ wÅ‚asnÄ…, jak i ucznia. "Autor prowokuje do pogÅ‚Ä™bionej refleksji i dyskusji nad moralnymi aspektami wychowania w czasie narastajÄ…cej rezygnacji, pesymizmu i poczucia bezradnoÅ›ci w toku oddziaÅ‚ywaÅ„ pedagogicznych wielu wychowawców – rodziców, nauczycieli czy instytucjonalnych opiekunów dzieci i mÅ‚odzieży. Niezależnie od zakresu i gÅ‚Ä™bi procesów globalizacyjnych nie unikniemy zadawania pytaÅ„ o kondycjÄ™ ludzkÄ…, istotÄ™ czÅ‚owieczeÅ„stwa w ponowoczesnym Å›wiecie i rolÄ™ oraz odpowiedzialność wychowania i wychowawców wobec spoÅ‚eczeÅ„stw
Jarosław Jagieła
Trudny uczeń w szkole
Poradnik jest próbą przekonania czytelnika, że powyższe stwierdzenia niekonieczne muszą być prawdziwe - wbrew pozorom, uczniowie trudni nie zdarzają się się wyłącznie jemu samemu lub nauczycielom słabym, czy niedoświadczonym. Wychowankowie sprawiający kłopoty swoim zachowaniem zdarzają się wszystkim nauczycielom, i to bez względu na posiadane przez nich kwalifikacje, staż pracy lub zaangażowanie. Jednak sposób, w jaki potrafimy radzić sobie z kłopotliwym uczniem, jest miarą profesjonalizmu w tym zawodzie. Mówiąc krótko - trudny uczeń jest wyzwaniem dla kompetencji nauczycielskich i wychowawczych.
Edward C. Wragg
Trzy wymiary programu
"Książka prezentuje trójwymiarowy model programu szkolnego. Pierwszy wymiar stanowi materiał nauczania. Drugi - tematyka międzyprzedmiotowa, która kształtuje rozwój intelektu i charakter uczniów. Trzeci - sposoby nauczania i uczenie się. Napisana niezwykle przystępnie, z myślą o nauczycielach i niespecjalistach uwikłanych w dyskusje o zadaniach współczesnej szkoły i w prace nad programami szkolnymi. Dostarcza potrzebnego do tego języka i pokazuje, jakie uwarunkowania brać pod uwagę. Stąd bierze się jej aktualność w warunkach polskiej reformy" (z recenzji tłumacza Krzysztofa Kruszewskiego).
Renate Walthes
Tyflopedagogika
„PracÄ™ R. Walthes uważam za wartoÅ›ciowe uzupeÅ‚nienie polskiej literatury dotyczÄ…cej pracy z osobami niewidomymi lub z innymi zakłóceniami w funkcjonowaniu analizatora wzrokowego. Może ona stanowić wartoÅ›ciowy podrÄ™cznik akademicki. Jej wartość polega nie tylko na tym, że dostarcza nowych informacji. Ona zachÄ™ca, Å‚agodnie i konsekwentnie przymusza, do skonfrontowania wÅ‚asnego sposobu myÅ›lenia z tym, który charakteryzuje pedagogikÄ™ europejskÄ…. Jest to zatem książka, która może być, zarówno źródÅ‚em wiedzy, jak i wyzwaniem do kontroli oraz rozbudowania wÅ‚asnej orientacji metodologicznej, a nawet Å›wiatopoglÄ…dowej”.Z recenzji prof. WÅ‚odzisÅ‚awa Zeidlera
Bogusława Gołębniak
Uczenie metodą projektów
Publikacja pomocnicza dla nauczycieli, edukatorów, studentów i wykładowców kierunków pedagogicznych. Jej autorami są nauczyciele akademiccy oraz nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych. W przewodniku przedstawiono pracę metodą projektów w realizowaniu uczenia się całościowego, to znaczy ukierunkowanego na kształtowanie całej osobowości ucznia - na rozwój poznawczy, emocjonalny, społeczny. Pokazano możliwość zastosowania i rozwijania proponowanej formy niezależnie od treści przedmiotowych, akcentując czynności projektowania nauczania, angażowanie wszystkich uczestników edukacji, a więc i nauczycieli, i uczniów. Proponowaną formę dydaktyczną obrazują przykłady projektów dla różnych
John R. Anderson
Uczenie się i pamięć. Integracja zagadnień
Autor tego podręcznika akademickiego jest zaliczany do grona najwybitniejszych specjalistów z dziedziny psychologii. Jego książkę wyróżniają integracyjność ujęcia tematu i konsekwencja prowadzonego wykładu, w którym czytelnik znajdzie między innymi: rys historyczny rozwoju dziedziny, opis funkcjonowania układu nerwowego, analizę procesu uczenia się wzbogaconą o dane laboratoryjne oraz wskazówki umożliwiające zastosowanie wyników badań. Szczególnie przydatne mogą być dla nauczyciela rozdziały poświęcone wykorzystywaniu psychologicznych prawidłowości uczenia się i zapamiętywania w kształceniu. Pozycję tę polecamy psychologom, nauczycielom oraz studentom kierunków pedagogicznych.
Teresa Bauman (red.naukowa)
Uczenie się jako przedsięwzięcie na całe życie
Książka podejmuje problematykę uczenia się, traktowanego jako ważny składnik procesu kształcenia, sygnalizując jego dydaktyczne i społeczne konteksty. Autorzy przedstawiają różne uwarunkowania i obszary uczenia się szkolnego i pozaszkolnego oraz sygnalizują konieczność rozpatrywania uczenia się jako aktywności poznawczej podmiotu, odbywającej się w różnych miejscach, w różnym czasie i z różnym nasileniem. Celem książki jest przywrócenie uczeniu się należnemu mu miejsca w dydaktyce. Autorzy przedstawiają etyczne, polityczne, społeczne i dydaktyczne aspekty uczenia się, traktując je jako aktywność ważną dla rozwoju każdego człowieka, grup społecznych i całych społeczeństw.Książką powinni być z
Peter Forrestal, Jonathan Cook
Uczenie się w małych grupach w klasie
Książka jest poświęcona analizie konkretnych form organizacji pracy grupowej, przedstawia nowe, pomysłowe procedury nauczania. Autorzy skupiają się przede wszystkim na wymiarze praktycznym procesu dydaktycznego, w którym planowanie pracy uczniów, kontrola i ocena zespołów odgrywają istotną rolę. Przystępność i wnikliwość analiz to niewątpliwie atuty tej książki. Polecamy ja nauczycielom i studentom pedagogiki.
Renata Pijarowska, Anna Seweryńska
Uczeń z rodziny dysfunkcyjnej. Przewodnik dla wychowawców i nauczycieli
W prezentowanym przewodniku autorka omawia znaczenie postawy "dobrego dorosłego" w procesie wychowania i nauczania dzieci z rodzin dysfunkcyjnych. Definiuje strukturę i mechanizmy funkcjonowania rodziny dysfunkcyjnej. Charakteryzuje zachowania dzieci wzrastających w takich rodzinach (strategie przetrwania - "role", konsekwencje zdrowotne, psychologiczne i społeczne) oraz objawy na poziomie zachowania (różnicowanie objawów w zależności od etapu rozwojowego). Przedstawia sposoby postępowania wobec ucznia z rodziny dysfunkcyjnej (strategie: informująca, wspierająca, odsyłająca), radzi, do kogo zwrócić się o pomoc, w jaki sposób rozmawiać z rodzicami. Opisuje relacje nauczyci
Salamon Jadwiga
Uczę się żyćPomoce dydaktyczne do zajęć
Ze wstępu Oddajemy do rąk nauczycieli, wychowawców i uczniów zbiór esejów pod tytułem 'Uczę się żyć'. Przygotowana pozycja stanowi pomoc dydaktyczną dla nauczycieli i uczniów w ich wspólnej drodze dialogu o wartościach, kulturze, naturze i miejscu konkretnej osoby w świecie. Autorka, wykorzystując myśl filozoficzną, etyczną, pedagogiczną i teologiczną zarówno starożytnych autorów, jak i wielkich twórców kultury i nauki z różnych okresów historii nowożytnej, prowadzi nauczyciela i ucznia ku poznaniu i zrozumieniu wartości egzystencjalnych, religijnych, moralnych. Nie pomija zagadnień, które pobudzają refleksję nad sensem i celem życia, nad możliwościami osobi
Bill Rogers
Uczniowie w szkole. Rzecz o zachowaniu
Książka Uczniowie w szkole. Rzecz o zachowaniu to praktyczny przewodnik skutecznego nauczania, panowania nad zachowaniem uczniów i koleżeńskiego wsparcia. Przedstawia związek między skutecznym nauczaniem z jednej strony, a kierowaniem zachowaniami uczniów, dyscypliną oraz wzajemnym wspieraniem się nauczycieli z drugiej. Omawia - między innymi - takie problemy, jak umiejętność radzenia sobie z wyzywającymi lub prowokacyjnymi uczniami, uczniami z problemami emocjonalnymi, kierowanie trudną klasą , panowanie nad gniewem. To książka napisana przez praktyka, który doskonale wie, jakim wyzwaniem jest praca nauczyciela. Polecamy ją wszystkim nauczycielom i dyrektorom szkół, niezależnie od staż
Richard I. Arends
Uczymy się nauczać
Wydanie zmienione pod względem merytorycznym. Zachowując cele, tematykę i sposób ujęcia, autor wprowadził nowe zagadnienia (alternatywne sposoby kontroli i oceny, samokierowane uczenie się, planowanie i prowadzenie badań, pamięć i funkcjonowanie mózgu, motywacja), poszerzył rozdział o edukacji wielokulturowej i nauczaniu w klasach integrujących. Uaktualnienie i wzbogacenie treści, a jednocześnie rezygnacja z części materiału zwiększają walory dydaktyczne podręcznika.
Silberman Mel
Uczymy się uczyć
Nauczanie nie polega tylko na słownym przekazie wiedzy i jej objaśnianiu, a pobieranie wiedzy nie ogranicza się do bezrefleksyjnego zapamiętywania informacji. Proces ten wymaga od ucznia i nauczyciela umysłowego zaangażowania i działania. Nie osiągniemy tego, stosując tradycyjne sposoby pracy w szkole.Książka ta prezentuje 101 metod aktywizujących nauczanie, dzieki którym kształcenie stanie się nie tylko owocne, ale również będzie satysfakcjonujące i przyjemne.
Robert Fisher
Uczymy, jak myśleć
"Każda lekcja jest lekcją myślenia" (G. Ryle) - to z pewnością trafne przesłanie tej książki. Autor, profesor uniwersytecki, wykorzystując własne doświadczenie dydaktyczne, przedstawia wiedzę oraz umiejętności przydatne nauczycielom w procesie rozwijania myślenia uczniów. Opisuje przejawy umiejętności myślenia, omawia programy jego rozwoju (nauczanie - jak myśleć), proponuje ćwiczenia i scenariusze zajęć, uzasadniając tezę o społecznych uwarunkowaniach rozwoju myślenia dzieci. Podkreśla konieczność takiego aktywizowania wiedzy zdobytej przez ucznia w szkole, aby mogła ona przydać się w codziennym życiu. Książka jest adresowana przede wszystkim do nauczycieli szkół podstawowych, może też zain
Robert Fisher
Uczymy, jak się uczyć
W 41 zadaniach autor zawarł przykłady różnorodnych form pracy dydaktycznej i wychowawczej dowodzących, że nauczyciel może w sposób atrakcyjny dla ucznia "nauczyć go, jak się uczyć". Służą temu takie metody, jak: planowanie, dyskusja, umiejętność stawiania pytań, zajęcia rozwijające myślenie twórcze, zwiększające samoocenę, praca w grupach. Książka niezwykle praktyczna i zarazem ciekawa, przeznaczona szczególnie dla nauczycieli szkół podstawowych.
Thomas J. Tyrrell
Udręki zakochania
Prosty i przystępny przewodnik, który oprowadza nas po najciemniejszych zakamarkach zakochania. Pomimo swojego skomplikowania, zakochanie jest jednym z najważniejszych i najpiękniejszych stanów ludzkiego umysłu i ducha.
Windy Dryden
Ujarzmić gniew
Czy gniew może być dobry? Windy Dryden, psychoterapeuta i autor wielu publikacji z zakresu poradnictwa, przekonuje, że tak. W tej niewielkiej książeczce czyni podziaÅ‚ miÄ™dzy gniewem zdrowym i niezdrowym. Stara siÄ™ pokazać, w jaki sposób należy kontrolować ów zÅ‚y gniew – droga ku temu wiedzie poprzez zrozumienie jego mechanizmów oraz przyczyn go wywoÅ‚ujÄ…cych. Sztywne i niewÅ‚aÅ›ciwe przekonania zwykle tworzÄ… krÄ…g, z którego trudno siÄ™ wyrwać, który jest niebezpieczny, zaburza prawidÅ‚owy osÄ…d i blokuje dobre zamiary.Dr Dryden udowadnia jednak, że nie jest to reguÅ‚Ä…. Można, a nawet należy dokonać zmian w swoim życiu i odkryć konstruktywne strategie ujawniania gniewu, pozwalajÄ…ce wyrazić to
Windy Dryden
Ujarzmić lęk
Boisz się. Lęk przychodzi do ciebie w najmniej spodziewanych momentach. Zaczynasz się wtedy pocić, masz kłopoty z oddychaniem, trzęsą ci się ręce, czujesz napięcie w całym ciele, cierpisz na bezsenność. Coraz trudniej ci radzić sobie z tym destrukcyjnym uczuciem, coraz niechętniej wychodzisz z domu. Jesteś przekonany, że nie ma dla ciebie żadnej skutecznej recepty. Ale... czy na pewno? Dr Windy Dryden, psychoterapeuta i autor licznych popularnych książek, podpowiada, jak ujarzmić lęk. Jego przewodnik radzenia sobie z tym problemem pomoże ci zrozumieć przede wszystkim przyczyny twojego lęku, a także pokaże ci, jak rozpoznać i zmienić niewłaściwe przekonania i nawyki. Dzięki praktycznym wskazó
Wiktor Żłobicki
Ukryty program w edukacji. Między niewiedzą a manipulacją
Problematyka poruszona w publikacji dotyczy ukrytego programu edukacji, czyli tego wszystkiego co zostaje przyswojone przez uczniów podczas nauki w szkole obok oficjalnego programu nauczania. W książce Autor wyjaśnia pojęcie ukrytego programu, dokonuje przeglądu dotychczasowych studiów nad tym problemem, podejmuje rozważania ma temat tego, jak rozwiązania architektoniczne mogą wpływać na efekty uczenia się, omawia treści podręczników szkolnych zawierających niespójno?ci i przekłamania. W książce poruszone są także problemy stereotypów i ukrytych przesłań w baśniach dla najmłodszych oraz zawarta jest analiza przemocy strukturalnej i symbolicznej w edukacji. Publikacja adresowana jest do naucz
Ewa Góralczyk
Umowa z klasÄ…. Poradnik nauczyciela, wychowawcy, pedagoga
Jak wychowawca może sobie ułatwić porozumienie z klasą i zapewnić konsekwentne przestrzeganie ustalonych zasad. Jak na początku roku szkolnego zawrzeć umowę z uczniami, aby wyjaśnić wzajemne oczekiwania oraz wprowadzić system konsekwencji i nagród. Jak się przygotować do opracowania z uczniami dobrej umowy. Z jakich elementów powinna składać się dobra umowa. Jak korzystać z umowy w ciągu roku szkolnego, aby panować nad klasą, I na zakończenie: Scenariusze lekcji prowadzących do spisania dobrej umowy z klasą.
Anselm Grün, Ramona Robben
Ustalać granice- szanować granice
Anselm Grün i Ramona Robben jako doÅ›wiadczeni kierownicy duchowi zauważyli, że aby nasze relacje z innymi ludźmi byÅ‚y udane, konieczne jest zachowanie równowagi miÄ™dzy postawÄ… otwartoÅ›ci a chronieniem siebie, miÄ™dzy dystansem a poÅ›wiÄ™ceniem. NiezbÄ™dny jest także szacunek wobec cudzej odmiennoÅ›ci, ponieważ każdy czÅ‚owiek w inny sposób ustanawia swoje granice i reaguje na zranienia. Szanowanie, a nawet pokochanie naszych granic, a także granic innych ludzi jest wrÄ™cz kluczem do udanego życia, kluczem do szczęścia. Najważniejsze jest życie Å›wiadome, odnalezienie korzeni we wÅ‚asnym wnÄ™trzu i w Å›wiecie wartoÅ›ci. Kto nie potrafi powiedzieć „nie”, kto chce za wszelkÄ… cenÄ™ speÅ‚niać wszys
Małgorzata Święcicka
Uwaga, samokontrola, emocje. Psychologiczna analiza zachowań dzieci z zaburzeniami uwagi
Książka jest dobrze przemyślaną próbą wykorzystania wiedzy z psychologii poznawczej i nauki o układzie nerwowym do rozwiązywania problemów psychologii klinicznej. Zadanie, jakie autorka postawiła przed sobą, jest bardzo ambitne i zasługujące na uznanie.
Gladeana McMahon
Uwierz w siebie
Nie masz pojÄ™cia, jak kiepskÄ… opiniÄ™ mam na swój temat – i jak bardzo na niÄ… nie zasÅ‚użyÅ‚em (W. S. Gilbert)Pod tymi sÅ‚owami podpisać by siÄ™ mogÅ‚a niejedna osoba, bowiem czÄ™sto sami dla siebie jesteÅ›my najsurowszymi sÄ™dziami. Nie doceniamy wÅ‚asnej inteligencji, możliwoÅ›ci i urody. WinÄ… za wszelkie niepowodzenia obarczamy samych siebie. Nierzadko bywa tak, że gdy ktoÅ› nas skrzywdzi, to wydaje nam siÄ™, że na to zasÅ‚użyliÅ›my, że nasza nieudolność jak piorunochron Å›ciÄ…ga wszelkie zÅ‚o Å›wiata. Co gorsza, taka negatywna opinia o nas samych udziela siÄ™ naszemu otoczeniu – i tak bÅ‚Ä™dne koÅ‚o zamyka siÄ™, pozostawiajÄ…c nas smutnych i zrezygnowanych.Niniejsza publikacja stanowi profesjonalnÄ…,
Mirosław Sałasiński, Beata Badziukiewicz
Vademecum pedagoga szkolnego
Przewodnik dla pedagogów szkolnych, oparty na doÅ›wiadczeniach autorów w tej roli zawodowej.Refleksje i wnioski z pracy dotyczÄ… nastÄ™pujÄ…cych zagadnieÅ„: pedagog w Å›wietle prawa oÅ›wiatowego; usytuowanie pedagoga w szkole (funkcje, zadania); osobowość (sztuka bycia sobÄ…); kierunki dziaÅ‚ania (rola w procesach wychowania – profilaktyka drugo- i trzeciorzÄ™dowa, reżyserowanie wydarzeÅ„, współtworzenie planów i programów, odpowiedzialność za uczucia, pomoc materialna); współpraca z rodzicami, nauczycielami i psychologiem; najczÄ™stsze problemy szkolne, rodzinne i osobiste ucznia; kiedy kierować do specjalisty; techniki diagnostyczne i badawcze; dokumentacja pracy; samodoskonalenie zawodowe.W ksi
Powers John
W poszukiwaniu wewnętrznego spokoju
Opis Dlaczego ze złością ranisz ludzi, których kochasz? Co można zrobić, kiedy zadawnione urazy i cierpienia nie pozwalają przebaczyć? I jak pogodzić "ciemną stronę" własnej osobowości z pociągającą, pełną akceptacji osobą, którą naprawdę chciałbyś być?W poszukiwaniu wewnętrznego spokoju podpowiada, jak dać sobie radę z tymi problemami poprzez sztukę rozmawiania z samym sobą. Twórczy proces wewnętrznego dialogu umożliwi Ci lepsze poznanie samego siebie. Będziesz mógł zmierzyć się z szalejącymi w Tobie namiętnościami i drzemiącymi emocjami, które są źródłem konfliktu między duszą a umysłem. Możesz słuchać i rozmawiać ze swoim gniewem, lękiem, troską, ze swymi nałogami i winą, nadzieją i odw
MieczysÅ‚aw Å?obocki
W trosce o wychowanie w szkole
Wychowanie w polskich szkołach pozostawia wiele do życzenia. Nawet nauczyciele z wykształceniem wyższym nie radzą sobie z nim najlepiej. Jedną z przyczyn jest brak należytego przygotowania nauczycieli do wykonywania zawodu, a zwłaszcza niemożność wykazania się przez nich rzetelną wiedzą o wychowaniu. Nawet, gdy ją posiadają, nie są skłonni do jej weryfikowania. Towarzyszy temu zazwyczaj poczucie bezradności w rozwiązywaniu trudności wychowawczych. Książka ma dopomóc nauczycielom zapoznać się z pewnym minimum wiedzy o wychowaniu, niezbędnej dla usprawnienia pracy wychowawczej z uczniami. Treści książki mogą dopomóc w rozumieniu tego, jak wielkie znaczenie dla usprawnienia wychowania mogą mie
Klaus V.Wopel
Warsztaty - skuteczna forma nauki
Poradnik ten prezentuje szerokie spektrum wskazówek z zakresu psychologii nauki oraz wiele praktycznych pomysłów do wykorzystania w pracy nad przygotowaniem warsztatów. Aby każdy moderator mógł wyciągnąć z niego maksymalne korzyści, znajdzie tutaj cztery ważne elementy, które służą podnoszeniu jego kwalifikacji zawodowych oraz rozwojowi umiejętności dydaktycznych.Omówienie podstawowych zasad nowoczesnej teorii nauki opartej na psychologii głębi i dynamice grupowej, wzbogaconej dzięki badaniom "neuoro-sciences" o najnowsze rezultaty badań nad mózgiem;Cenne informacje dotyczące możliwości wprowadzenia dynamicznej nauki, zgrupowane pod hasłem "Dydaktyczne konsekwencje";Wprowadzenie do teorii "s
Stefan Kunowski
Wartości w procesie wychowania
Niniejsza publikacja w dział pedagogiki wnosi wiele ważnych treści. Jest cennym źródłem informacji i obszernej wiedzy dotyczącej problematyki introcepcji wartości, tak rzadko poruszanej w literaturze naukowej. Praca profesora Kunowskiego jest bardzo ważnym dziełem i rozpowszechnianie jej należy do powinności każdego pedagoga. Pozycja składa się z sześciu rozdziałów, z których pierwszy dotyczy współczesnych prądów pedagogicznych opisujących proces wychowania. Rozdział drugi porusza problematykę filozofii wartości wyjaśniającej proces wychowania (teoria wartości Maxa Schelera, inne systemy wartości, spór o istotę wartości i kultury, znaczenie wartości w pedagogice). Trzeci rozdział skoncentrow
red. Grażyna Kmita, Teresa Kaczmarek
Wczesna interwencja - miejsce psychologa w opiece nad małym dzieckiem i jego rodziną
Oddajemy do Państwa rąk drugi tom Zeszytów Sekcji Psychologii Klinicznej Dziecka PTP, poświęcony problematyce wczesnej interwencji, a w szczególności miejscu psychologa w opiece nad dzieckiem i jego rodziną.
Barbara Winczura, pod red.
Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka
W prezentowanej książce dokonano przeglądu propozycji oddziaływań na najmłodsze dzieci zagrożone niepełnosprawnością lub zaburzone w rozwoju. Obszary zagadnień dotyczą poszczególnych etapów postępowania w procesie wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju dzieci. Niektórzy autorzy poruszają zagadnienia inspirujące do planowania i realizowania działań wspomagających prawidłowy rozwój dziecka, inni z kolei pokazują propozycje technik i narzędzi pozwalających na zdiagnozowanie określonych dysfunkcji w rozwoju dziecka, a także dokonują przeglądu oddziaływań terapeutycznych na małe dzieci, u których już pojawiają się nieprawidłowości. Przedstawione zagadnienia mogą stanowić inspirację do pracy z
Jagoda Cieszyńska, Marta Korendo
Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka. Od noworodka do 6 roku życia
Książka przeznaczona jest dla terapeutów, logopedów, pedagogów, nauczycieli przedszkoli, rodziców i opiekunów dzieci zdrowych oraz dzieci z różnymi zaburzeniami rozwojowymi. Opisuje w sposób przystępny wszystkie sfery rozwojowe dzieci od pierwszego miesiąca do zakończenia szóstego roku życia (tj. motoryka, spostrzeganie wzrokowe, słuchowe, mowa, zabawa, także rozwój społeczny). Podaje wiele przykładów ćwiczeń stymulujących dla każdego etapu rozwojowego. Dodatkowo posiada rozdział zawierający wskazówki dotyczące wczesnej nauki czytania. Autorki są terapeutkami z wieloletnim doświadczeniem zdobytym w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwoju mowy oraz z różnorodnymi zespołami chorobowymi. Dodaj s
Jirina Prekop
Wczuwanie siÄ™, czyli inteligencja serca
Inteligencja serca to interesujący "zbiór uprzytamniający" czytelnikom, jak dużo nieświadomych przewinień, wynikających ze stępionej wrażliwości na potrzeby innych popełniamy w codziennych kontaktach z drugim człowiekiem. Autorka wyraża przekonanie, że wczuwanie się jest sednem miłości. Jeśli chcemy przetrwać jako społeczeństwo, musimy na nowo ukształtować w sobie ową od zarania nam daną zdolność. Jirina Prekop ukazuje na licznych przykładach, w jak wielu dziedzinach życia napotykamy na brak zdolności wczuwania się w drugiego człowieka. Analizuje ona przyczyny, które to utrudniają, i wskazuje, jak można temu zaradzić.
WiesÅ‚aw Å?ukaszewski
Wielkie pytania psychologii
"Wielkie pytania psychologii" to książka, która zawiera najważniejsze pytania stawiane w psychologii naukowej i możliwie najbardziej aktualne odpowiedzi na nie. Z ogromnej liczby pytań stawianych w tej stosunkowo nowej nauce Autor wybrał kilkanaście bardzo ważnych. Większość ma długą historię. Starał się i pytania, i odpowiedzi zaprezentować w taki sposób, aby ukazać psychologię jako pole niezwykłych intelektualnych zmagań.
Urszula Sokal
Więzi uczuciowe dorosłych dzieci z rodzicami w rodzinach rozwiedzionych
Książka przedstawia wiÄ™zi uczuciowe jako niezwykle istotny element życia rodzinnego, zarówno w rodzinach rozwiedzionych, jak i peÅ‚nych. Zwraca uwagÄ™ na szczególny okres rozwoju czÅ‚owieka – okres relacji pomiÄ™dzy dorosÅ‚ymi dziećmi i ich rodzicami.W książce przedstawione sÄ… informacje teoretyczne dotyczÄ…ce problematyki rozwodów i wiÄ™zi uczuciowych oraz wyniki badaÅ„ wÅ‚asnych Autorki. Więź uczuciowÄ… analizowano w odniesieniu do myÅ›li, uczuć, pragnieÅ„ i postaw, jakie miaÅ‚y dorosÅ‚e córki i synowie w odniesieniu do swoich matek i ojców. Konsekwencje rozwodu wywierajÄ… istotne znaczenie dla wzajemnych relacji ojciec - córka, czy ojciec – syn, ale nie sÄ… jedynym czynnikiem, który te relacj
Mieczysław Plopa
Więzi w małżeństwie i rodzinie. Metody badań
Badanie systemów rodzinnych jest zadaniem bardzo złożonym. Bez względu na to, czy w procesie badawczym interesuje nas tylko konkretna jednostka, niezbędne jest osadzenie tych badań w kontekście szeroko rozumianego życia rodzinnego. Prezentowana publikacja ma pomóc badaczowi rodziny w poznawaniu niektórych aspektów jej funkcjonowania. Autor przedstawia nowe narzędzia badawcze, głównie pozwalające na ujmowanie problemów małżeństwa i rodziny z perspektywy małżonków.Publikacja składa się z sześciu części. W pierwszej omówiono teorie i metody badań nad rodziną, w drugiej, trzeciej i czwartej zaprezentowano kolejno Kwestionariusz Dobranego Małżeństwa (KDM-2), Kwestionariusz Komunikacji Małżeńskiej
Mary Jane Kehily
Wprowadzenie do badań nad dzieciństwem
Praca zbiorowa, przedstawiająca starannie dobrany zbiór artykułów na temat współczesnych badań nad dzieciństwem, napisanych przez badaczy reprezentujących różne dziedziny naukowe i różne podejścia badawcze. Publikację podzielono na trzy części, stosownie do trzech dominujących obszarów, w których prowadzone są aktualne badania nad dzieciństwem (historyczny, socjokulturowy i politologiczny). Poprzedzone zostały obszernym wprowadzeniem, w którym J. M. Kehily wnikliwie omawia każdy z obszarów badawczych i zarysowuje tematykę poszczególnych artykułów. Książka może służyć jako cenny podręcznik studentom uczęszczającym zarówno na zajęcia o tematyce podejmującej zagadnienia dzieciństwa, jak i z zak
MieczysÅ‚aw Å?obocki
Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych
Prezentowana publikacja przeznaczona jest dla studentów pedagogiki. Ułatwi im ona przygotowanie prac dyplomowych i magisterskich. Stanowi też dobre wyjście do rozumienia i oceniania wartości poznawczej opracowań naukowo-badawczych, z którymi można się spotkać w literaturze pedagogicznej, psychologicznej i socjologicznej. Książka może stanowić też pomoc dla doktorantów i habilitantów, którzy piszą prace z zakresu pedagogiki, jak również dla wszystkich innych osób bliżej zainteresowanych metodologicznymi problemami badań pedagogicznych.
Teresa Jaworska, Roman Leppert
Wprowadzenie do pedagogiki. Wybór tekstów
Jest to znakomity podrÄ™cznik akademicki adresowany do studentów pedagogiki, nauczycieli akademickich i pracowników naukowych. Za kryterium wyboru tekstów posÅ‚użyÅ‚o Autorom okreÅ›lenie pedagogiki jako wiedzy o edukacji. "Wprowadzenie do pedagogiki" pojmujÄ… oni jako wprowadzenie do poznawania problematyki edukacyjnej. WÅ›ród Autorów tekstów sÄ…: Joanna Rutkowiak, Zbigniew KwieciÅ„ski, Zbyszko Melosik, Jan Tarnowski, Henry A. Giroux, Ryszard Å?ukaszewicz, Peter L. Berger, Thomas Luckmann, WiesÅ‚aw Å?ukaszewski, Roman Schulz, MirosÅ‚awa Nowak, Zygmunt Bauman, Tomasz Szkudlarek, Teresa Hejnicka-BezwiÅ„ska.Wybór tekstów pomyÅ›lany zostaÅ‚ jako pomoc dydaktyczna w realizacji treÅ›ci takich przedmiotów jak: wpr
Robert Sternberg
Wprowadzenie do psychologii
Wybitny amerykański psycholog dokonał wyboru podstawowych zagadnień psychologicznych i przedstawił je w syntetycznej, perfekcyjnej pod względem dydaktycznym formie. W książce Czytelnik znajdzie szczegółowy opis takich tematów, jak: historia psychologii, metody badawcze, proces uczenia się, inteligencja, osobowość, emocje, pamięć, psychopatologia, psychologia zdrowia. Podręcznik akademicki przeznaczony dla studentów pedagogiki, psychologii, nauczycieli oraz młodzieży zainteresowanej psychologią.
Małgorzata Szybalska, Jan Chojnacki
Wspieranie rozwoju ucznia i nauczyciela
W książce: - rozwiązania organizacyjne dotyczące kształcenia, opieki i promowania uczniów zdolnych m.in. zindywidualizowanie programów kształcenia, nagradzanie i promowanie oraz formy rywalizacji; - zagadnienia awansu zawodowego nauczycieli, w szczególności rola i zadania dyrektora szkoły, zasady odbywania stażu na poszczególne stopnie awansu zawodowego, przebieg postępowań kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych oraz nadawanie stopni awansu zawodowego w drodze decyzji administracyjnych.
Halina Dmochowska
Współczesne modele kształcenia nauczycieli przedszkola
W książce skupiono siÄ™ na aktualnych formach ksztaÅ‚cenia nauczycieli przedszkola, jednak dla uwypuklenia problemu ksztaÅ‚cenia nauczyciela w bardzo dużym uproszczeniu przeÅ›ledzono jego wczeÅ›niejsze formy. Badania nauczycieli reprezentujÄ…cych różne formy ksztaÅ‚cenia oraz podnoszÄ…cych poziom swojego wyksztaÅ‚cenia (do studiów licencjackich bÄ…dź magisterskich) przeprowadzono w latach 1995 – 1999.PodrÄ™cznik podzielono na siedem rozdziałów, w których poruszono m.in. zagadnienia okresu dzieciÅ„stwa i jego znaczenia w rozwoju czÅ‚owieka w poglÄ…dach filozofów i pedagogów, przyjrzano siÄ™ współczesnemu przedszkolu bÄ™dÄ…cemu elementem systemu edukacyjnego, przeanalizowano start zawodowy badanych naucz
Mirosława Nyczaj-Drąg, Michał Głażewski (red.)
Współprzestrzenie edukacjiSzkoła - Rodzina - Społeczeństwo - Kultura
Prezentowana publikacja skÅ‚ada siÄ™ z kilkunastu artykułów, które podzielone zostaÅ‚y na trzy części tematyczne. Pierwsza część, zatytuÅ‚owana „WspółprzestrzeÅ„ szkolno-pedagogiczna” , opisuje zagadnienia ksztaÅ‚cenia nauczycieli, konfliktu jako kompetencji rozwojowej czÅ‚owieka, przeciwdziaÅ‚ania agresji dzieci i mÅ‚odzieży w szkole oraz pedagogiki spoÅ‚ecznej wobec wychowawczych kontekstów pracy socjalnej w Å›rodowiskach szkolnych.Druga część publikacji „WspółprzestrzeÅ„ rodzinno-szkolna” porusza m.in. tematy współpracy rodziny i szkoÅ‚y jako funkcji życia spoÅ‚ecznego, współpracy rodziców i nauczycieli w procesie wspomagania rozwoju dzieci niepeÅ‚nosprawnych intelektualnie, dial
Wiesława Limont, Joanna Cieślikowska
Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych, tom 1, Zdolności i stymulowanie ich rozwoju
Dwuczęściowa publikacja „Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych” powstaÅ‚a dziÄ™ki spotkaniu wybitnych specjalistów: pedagogów, psychologów i nauczycieli zajmujÄ…cych siÄ™ problematykÄ… zdolnoÅ›ci. Tom I opracowania, zatytuÅ‚owany „ZdolnoÅ›ci i stymulowanie ich rozwoju”, podzielony zostaÅ‚ na trzy rozdziaÅ‚y zawierajÄ…ce teksty na temat zdolnoÅ›ci, metod ich ksztaÅ‚cenia oraz rozwoju. RozdziaÅ‚ pierwszy porusza problematykÄ™ teoretycznych i praktycznych problemów zdolnoÅ›ci. W drugim rozdziale opisano temat rozwijania zdolnoÅ›ci twórczych, a w trzecim – rozwój i ksztaÅ‚cenie zdolnoÅ›ci muzycznych. Publikacja adresowana jest do szerokiego grona humanistów, ze szczególnym uwz
Wiesława Limont, Joanna Cieślikowska
Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych, tom 2, Uczeń - nauczyciel - edukacja
Dwuczęściowa publikacja „Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych powstaÅ‚a dziÄ™ki spotkaniu wybitnych specjalistów: pedagogów, psychologów i nauczycieli zajmujÄ…cych siÄ™ problematykÄ… zdolnoÅ›ci. Tom II zatytuÅ‚owany „UczeÅ„ – Nauczyciel – Edukacja” zawiera artykuÅ‚y napisane przez autorówz kraju i zza granicy. Tom tworzy pięć rozdziałów. W książce Czytelnik może siÄ™ zapoznać m.in. z psychologicznymi i neurobiologicznymi podstawami rozwoju zdolnoÅ›ci, rolÄ… nauczyciela w pracy z uczniem zdolnym, programami edukacyjnymi dla dzieci zdolnych. Jeden z rozdziałów poÅ›wiÄ™cony jest Gimnazjum i Liceum Akademickiemu w Toruniu – jedynej tego typu szkole w Polsce –
Stanisław Jasionek
Wychować człowiekaOsoba ludzka. Prawa człowieka. Wychowanie moralne
Książka ks. Stanisława Jasionka Wychować człowieka składa się z trzech komplementarnych odsłon, tworzących jasną, dobrze skonstruowaną i opisaną całość, podejmującą najważniejsze problemy dla życia człowieka - jako jednostki i uczestnika życia społecznego. Autor dokonuje analizy prawdy, że sam kontakt z drugim człowiekiem, klimat wytworzony w tym kontakcie, kultura zachowania itp. podlegają moralnej ocenie, a więc są przedmiotem odpowiedzialności moralnej. Świadomość, że każdy człowiek jest wolny i jako taki jest podmiotem odpowiedzialnym za swoje działanie, pozwala wyjść do niego z życzliwą propozycją wychowawczą. Publikacja jest adresowana przede wszystkim do studentów kierunków pedagogicz
Alina Wróbel
Wychowanie a manipulacja
Prezentowana książka wpisuje się w refleksję nad teoretycznymi podstawami współczesnej pedagogiki. Autorka stara się udzielić odpowiedzi na pytania o istotę wychowania, jego związek z praktyką pedagogiczną oraz jego podstawy filozoficzne i teoretyczne uzasadnienia. Podstawowym celem było wskazanie takich działań funkcjonujących w rzeczywistości wychowawczej, które są przykładem manipulacji. Pierwsza część pracy to rozważania dotyczące istoty manipulacji. Kolejna część książki zawiera opisy wybranych obszarów funkcjonowania manipulacji w przestrzeni społecznej. Są to: manipulacja jako forma nacisku, interpretacja ukrytego programu jako formy manipulacji , opis koegzystencji manipulacji i prop
opracowanie: Maria RyÅ›
Wychowanie do życia w rodzinie. Książka dla młodzieży
Skrócony opis Wprowadzenie nowego przedmiotu 'Wychowanie do życia w rodzinie' stało się okazją, aby nad problematyką dotyczącą miłości, małżeństwa i rodziny zastanowili się ponownie specjaliści. Wieloosobowy zespół specjalistów przygotował dla rodziców, wychowawców, nauczycieli młodzieży książkę zawierającą materiały pomocnicze, które ułatwią przeprowadzanie rozmów, lekcji, spotkań. Do góryDodaj swoją recenzję
pod red. K.Ostrowskiej, M.RyÅ›
Wychowanie do życia w rodzinie. Książka dla nauczycieli, rodziców i wychowawców
Skrócony opis Niniejsza publikacja jest rozszerzoną i zmodyfikowaną wersją książki pt. Przygotowanie do życia w rodzinie. Materiały pomocnicze dla nauczycieli, wychowawców, rodziców (1997).Dostarcza ona informacji, które obejmują takie zagadnienia, jak:Dorastanie do małżeństwa (godność osobowa człowieka, osiąganie dojrzałości, rozwój i integracja płciowości, znaczenie miłości w rozwoju człowieka);Tworzenie wspólnoty małżeńskiej i rodzinnej (przygotowanie do małżeństwa i rodziny, małżeństwo i rodzina w świetle prawa, wzajemne relacje małżonków);Rodzina jako zadanie (rodzina w wymiarze jednostkowym i społecznym, podstawowe funkcje rodziny, rodzina pierwszym środ
Wolfgang Brezinka
Wychowanie i pedagogika w dobie przemian kulturowychPodręcznik akademicki
Autor, jeden z najwybitniejszych współczesnych teoretyków nauki o wychowaniu, w książce ukazuje skomplikowaną sytuację, w jakiej znalazł się świat współczesny w związku z zachodzącymi przemianami kulturowymi. Zmianom towarzyszy dezorientacja w dziedzinie wartości, będąca wyzwaniem dla działalności wychowawczej. Co robić w tej sytuacji, aby zmniejszyć negatywne skutki procesów i wykorzystać ich szanse? Odpowiedzią na to pytanie jest obecna książka - realistyczny przewodnik po życiu, wychowaniu i polityce oświatowej. Autor wskazuje w niej na braki nauki o wychowaniu i opowiada się za rehabilitacją pedagogiki praktycznej, pomocnej rodzicom, nauczycielom i pozostałym wychowawcom.
Marta Myszkowska-Litwa
Wychowanie intelektualne w teorii dydaktycznej i praktyce edukacyjnej
W wychowaniu intelektualnym zwraca się uwagę na osobowość umysłową człowieka. Ważne są takie cechy, jak: otwartość na wiedzę, dociekliwość naukowa, dążenie do prawdy, wytrwałość, ale jednocześnie zdolność selekcji wiedzy i krytyczne oceny napływających informacji. Autorka traktuje człowieka jako jedność psychofizyczną. Wyodrębnienie sfery intelektualnej (wychowania intelektualnego) ma charakter poznawczy i służy lepszemu uzmysłowieniu pedagogom - zarówno teoretykom, jak i praktykom - możliwości oraz potrzeb w zakresie wychowania intelektualnego, ze szczególnym uwzględnieniem konieczności jego realizowania w szkole.Wykorzystanie wiedzy o wychowaniu intelektualnym w praktyce edukacyjnej może s
MieczysÅ‚aw Å?obocki
Wychowanie moralne w zarysie
W niniejszej publikacji autor pisze o różnych aspektach oddziaływania na sferę moralną chłopców i dziewcząt. W książce omówione zostały zagadnienia charakterystyki wychowania moralnego i jego uwarunkowania, rozwoju moralnego dzieci i młodzieży, wartości, autorytetu, nauczania religii, wychowania seksualnego w aspekcie wychowania moralnego, a także czynników dezorganizujących wychowanie moralne. Książka adresowana jest do nauczycieli, wychowawców i rodziców oraz studentów pedagogiki, psychologii i kierunków nauczycielskich. Pozycja ta przydatna będzie także pracownikom naukowo-dydaktycznym zainteresowanym problematyką wychowawczą i zajmującym się nauczaniem teorii wychowania w szkołach wyższy
ks. Marek Dziewiecki
Wychowanie w dobie ponowoczesności
Niniejsza publikacja jest prezentacją podstaw odpowiedzialnego wychowania w kontekście dominującego obecnie nurtu kultury, zwanego ponowoczesnością. Wskazania zawarte w tej pracy są w znacznej mierze wynikiem spotkań autora z rodzicami, nauczycielami, profilaktykami uzależnień, a także ze studentami i młodzieżą. To właśnie te spotkania wychowawcze określają język i treści prezentowane w książce adresowanej do tych dorosłych, którzy pragną być kompetentnymi wychowawcami w dobie ponowoczesności. Również w tej epoce nie sposób pomagać wychowankom w osiągnięciu dojrzałości i życiowej satysfakcji inaczej niż poprzez kształtowanie w nich człowieka, który potrafi krytycznie myśleć, mądrze kochać i
Diane Tillman
Wychowanie w duchu wartości. Poszerzanie świata (8-14 lat)
Trzecia publikacja z zestawu (4 książki) przeznaczonego dla pedagogów (nauczycieli, wychowawców) chcących pracować z dziećmi i młodzieżą w duchu wartości moralnych i wyrabiania cech oraz sprawności umożliwiających uczestniczenie w życiu społecznym - realizowania programu opracowanego przez D. Tillman i współpracowników.POSZERZANIE ŚWIATA ukierunkowuje pracę nauczyciela (pedagoga, wychowawcy) z uczniami (wychowankami) w wieku 8-14 lat. Prezentuje serię lekcji (zajęć), na których poprzez stosowne zadania i ćwiczenia - skoncentrowane na tematach: pokój, szacunek, miłość, odpowiedzialność, szczęście, współpraca, uczciwość, skromność, tolerancja, prostota, wspólnota, wolność - dzieci przyswajają
Diane Tillman, Pilar Colomina
Wychowanie w duchu wartości. Przewodnik
Pierwsza publikacja z zestawu (4 książki) przeznaczonego dla pedagogów (nauczycieli, wychowawców) chcących pracować z dziećmi i młodzieżą w duchu wartości moralnych i wyrabiania cech oraz sprawności umożliwiających uczestniczenie w życiu społecznym - programu opracowanego przez D. Tillman (psycholog wychowawczy) i współpracowników, wspieranego przez UNESCO, wprowadzanego w wielu krajach świata. Program ten to przemyślany, pomysłowo skonstruowany projekt nauczania praktycznego, którego myślą przewodnią jest promowanie szacunku dla samego siebie, krytycznego myślenia, inteligencji emocjonalnej, kreatywności. Szczegółowe programy pracy edukacyjnej (metody, techniki, treści) są dostosowane do mo
Diane Tillman
Wychowanie w duchu wartości. Wchodzenie w dorosłość
Czwarta publikacja z zestawu (4 książki) przeznaczonego dla pedagogów (nauczycieli, wychowawców) chcÄ…cych pracować z dziećmi i mÅ‚odzieżą w duchu wartoÅ›ci moralnych i wyrabiania cech oraz sprawnoÅ›ci umożliwiajÄ…cych uczestniczenie w życiu spoÅ‚ecznym - realizowania programu opracowanego przez D. Tillman i współpracowników.WCHODZENIE W DOROSÅ?OŚĆ ukierunkowuje pracÄ™ nauczyciela (pedagoga, wychowawcy) z mÅ‚odzieżą w wieku powyżej 15 lat. Prezentuje seriÄ™ lekcji (zajęć), na których poprzez stosowne zadania i ćwiczenia - skoncentrowane na tematach: pokój, szacunek, miÅ‚ość, odpowiedzialność, szczęście, współpraca, uczciwość, skromność, tolerancja, prostota, wspólnota, wolność – mÅ‚odzież przyswaj
Diane Tillman, Diana Hsu
Wychowanie w duchu wartości. Wchodzenie w świat (3-7 lat)
Druga publikacja z zestawu (4 książki) przeznaczonego dla pedagogów (nauczycieli, wychowawców) chcących pracować z dziećmi i młodzieżą w duchu wartości moralnych i wyrabiania cech oraz sprawności umożliwiających uczestniczenie w życiu społecznym - realizowania programu opracowanego przez D. Tillman i współpracowników.WCHODZENIE W ŚWIAT ukierunkowuje pracę nauczyciela (pedagoga, wychowawcy) z dziećmi w wieku 3-7 lat. Prezentuje serię lekcji (zajęć), na których poprzez stosowne zadania i ćwiczenia - skoncentrowane na tematach: pokój, szacunek, miłość, odpowiedzialność, szczęście, współpraca, uczciwość, skromność, tolerancja, prostota, wspólnota - następuje przyswajanie wiedzy, uczenie się wspó
Cezary Stypułkowski
Wychowanie zdrowotne w nauczaniu przedmiotowym
Książka jest pionierskim opracowaniem metod oddziaływań wychowawczo-zdrowotnych w procesie nauczania obowiązkowych przedmiotów szkolnych na wszystkich poziomach rozwoju wychowanków. Zbiór wiadomości bezpośrednio i pośrednio związanych ze zdrowiem ułatwi każdemu nauczycielowi propagowanie treści wychowawczo-zdrowotnych w ramach obligatoryjnych przedmiotów szkolnych.
Maria Czerepaniak - Walczak, Maria Dudzikowa
Wychowanie. Tom I. Pojęcia, procesy, konteksty
Nadrzędnym celem niniejszej serii jest poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Czym jest wychowanie? Dzięki czemu jest tym, czym jest, i czym różni się od innych działań mających na celu wprowadzanie zmian w drugim człowieku? Czy i jak jest możliwe dzisiaj? Ku jakiemu światu wychowywać? Poprzez jakie procesy, w jakich kontekstach, z jakim skutkiem? Kim jest i jak jest potencjalny wychowanek? Kim jest/może/powinien być wychowawca i ze względu na kogo/na co? Prezentowane studia i eseje wskazują na nowe kategorie i pola, które mogą i powinny stać się przedmiotem refleksji wychowawczej wykraczającej poza tradycyjny krąg nauk o wychowaniu. W esejach poruszane są również problemy, które już znajdują s
Wolfgang Brezinka
Wychowywać dzisiaj. Zarys problematyki
Książka wybitnego znawcy i klasyka pedagogiki praktycznej, prof. Wolfganga Brezinki, jest dziełem z dziedziny normatywnej filozofii wychowania. Autor przedstawia w niej linie przewodnie udanego wychowania. Składają się na nie: jasno sformułowane, realistyczne, ale i akceptowane społecznie cele wychowania, religijne lub światopoglądowe przekonania oraz - będąca ideałem osobowościowym - edukacja harmonijna.Ta, prezentująca trzeźwe podejście do pedagogiki praktycznej pozycja, której istotną podstawę stanowi pragmatyzm, osadzona jest silnie w kontekście typowych fenomenów współczesnej kultury. Nie pomija ona jednak przy tym "starych" a zarazem ciągle "nowych", trudnych zagadn
Iwona Kutrzyk-Jurków
Wychowywać, ale jak? Przewodnik dla nauczyciela - wychowawcy
Młodzi ludzie oczekują od wychowawcy nie tylko przekazywania im wiedzy merytorycznej, ale przede wszystkim pomocy w rozwiązywaniu ich problemów, w znalezieniu swego miejsca w grupie, w szkole, w domu i w życiu. Oczekują zrozumienia, empatii, cierpliwości oraz...czasu.Czego od wychowawcy oczekują rodzice?Rodzice z kolei zakładają, że szkoła - a przede wszystkim wychowawca - będzie ich wspierać w wychowaniu dziecka. Pomoże im lepiej zrozumieć, nauczy jak radzić sobie z jego problemami, udzieli praktycznych wskazówek, jak postępować w trudnych wychowawczo sytuacjach.Czego od wychowawcy oczekuje szkoła?Spełnienia wszystkich oczekiwań uczniów i rodziców, a ponadto nawiązania bliskiej współpracy w
Jadwiga Bińczycka, Barbara Smolińska-Theiss (red.nauk.)
Wymiary dzieciństwa. Problemy dziecka i dzieciństwa w zmieniającym się społeczeństwie
Prezentowana publikacja jest odbiciem XX-wiecznej refleksji o dziecku, odbiciem dzieciÄ™cych losów w stuleciu deklaracji praw dziecka, solennych zapewnieÅ„ o ich przestrzeganiu. XX wiek odbierany jest jako czas pogÅ‚Ä™biania siÄ™ wiedzy o dziecku, czas odkrywania tajemnic dzieciÅ„stwa, a jednoczeÅ›nie wiek dziecka maltretowanego, wiek dzieci ofiar wojny, dzieci uchodźców i wygnaÅ„ców, dzieci żoÅ‚nierzy walczÄ…cych w grupach rebelianckich, dzieci ulicy.Niniejsza publikacja, ukazujÄ…ca siÄ™ na poczÄ…tku XXI wieku, stanowi przeglÄ…d problemów ubiegÅ‚ego stulecia i jest swoistym protokoÅ‚em z kontroli, z którego wynikajÄ… wskazówki na przyszÅ‚ość – co trzeba zmienić, co naprawić? Dotyczy ona wyzwaÅ„, z który
Katarzyna Krasoń, Beata Mazepa Domagała (pod red.)
Wymiary ekspresji dziecięcej. Stymulacja - samorealizacja - wsparcie
Każda inwestycja poczyniona w celu stymulowania skłonności do autentycznej wypowiedzi poprzez rozmaite drogi komunikacji stać się może propedeutyką otwartego i rzetelnego nastawienia do rzeczywistości i innych osób. Niniejszy tom zbiorowy stanowi próbę poszukiwania sposobów generowania twórczej ekspresji najmłodszych, przynosi też konstatacje dotyczące istoty kreatywności i dywergencyjnego potencjału kilku- i kilkunastolatków. Książka mieści w sobie szereg zróżnicowanych opracowań, jest niejako konglomeratem spojrzeń na twórczość i ekspresję dziecka.
Stephen Bowkett
Wyobraź sobie, że ...Ćwiczenia rozwijające twórcze myślenie uczniów
Skrócony opis Zbiór stu ćwiczeń służących doskonaleniu nauczania, pomocnych w kształceniu kluczowych kompetencji uczniów. Nauczyciel otrzymuje gotowe narzędzie nauczania - do wykorzystania na lekcjach różnych przedmiotów, na różnych poziomach nauczania. Każdy opis ćwiczenia zawiera również szczegółowe informacje dotyczące czasu, organizacji i wyposażenia klasy. Skrócony spis treści:Wprowadzenie i rady praktycznePodstawowe technikiCzęść 1. Skojarzenia i sekwencjeCzęść 2. Pięcioma zmysłamiCzęść 3. Obserwacja i dedukcjaCzęść 4. Pytania, decyzje, rozwiązywanie problemówCzęść 5. Punkty widzenia i emocjeCzęść 6. Wiara w siebie i socjalizacjaCzęść 7. Snucie opowie
Lazarus Arnold
Wyobraźnia w psychoterapii
"To, co wyobrażone, łatwo staje się tym, co rzeczywiste" - taka jest myśl przewodnia książki, omawiającej techniki terapeutyczne oparte na wykorzystywaniu kreatywnej siły wyobraźni. Lazarus, znakomity terapeuta, dowodzi, iż wyobraźnia stanowi bardzo skuteczne narzędzie do pokonywania problemów natury psychicznej. Niewątpliwą zaletą książki są liczne przykłady, które ukazują sposoby rozwiązywania rozmaitych trudności, jak skrępowanie w codziennych relacjach z innymi, trema towarzysząca wystąpieniom publicznym, zawód miłosny, czyli takich, które pojawiają się w życiu każdego z nas, oraz poważnych zaburzeń psychicznych, jak: lęki, fobie, depresja czy uzależnienia
Inghard Langer, Reinhard Tausch
Wyrażać się zrozumiale
Tytuł książki nie pozostawia wątpliwości: im bardziej zrozumiale się wyrażamy, tym lepiej możemy się porozumiewać. Porozumienie z innymi dotyczy wszystkich obszarów naszego funkcjonowania. Niezrozumiały tekst w podręczniku, niezrozumiałe kazanie czy niezrozumiała instrukcja obsługi, niezrozumiały... - to koszmary, jakie mogą nas dopaść wszędzie. Ile razy ogarniała nas złość na to, że tak trudno zrozumieć tekst lub wypowiedź w sprawie, zdawałoby się, prostej.Czy można to zmienić? Autorzy, specjaliści od komunikacji międzyosobowej, przekonują, że tak. Jak tego dokonać? Odpowiedź na to pytanie znajdziemy w książce, która została napisana w sposób uporządkowany i przejrzysty.
Katarzyna Stemplewska- Żakowicz
Wywiad psychologiczny 1-3 (komplet)
Kontakt interpersonalny w wywiadzie diagnostycznym Technika prowadzenia wywiadu Tematyka wywiadu Obserwacja swobodna Analiza i interpretacja danych z wywiadu i obserwacji Wywiad dziennikarski a wywiad psychologiczny: porównanie Relacja diagnostyczna Specyfika kontaktu w wywiadzie psychologicznym Spotkanie z osobą z innej kultury Dylematy etyczne i kontrowersje wokół pierwszego kontaktu klinicysty z pacjentem Instrumenty konwersacyjne. Rozróżnienia, klasyfikacje i badania Wywiad kliniczny z osobą chorującą na schizofrenię przed przyjęciem na oddział dzienny szpitala psychiatrycznego Wywiad z kobietą - ofiarą przemocy domowej Wywiad psychologiczny z ofiarą przemocy seksualnej Wywiad psychologi
Katarzyna Stemplewska- Żakowicz
Wywiad psychologiczny 1. Wywiad jako postępowanie badawcze
Kontakt interpersonalny w wywiadzie diagnostycznym. Technika prowadzenia wywiadu. Tematyka wywiadu. Obserwacja swobodna. Analiza i interpretacja danych z wywiadu i obserwacji
Katarzyna Stemplewska- Żakowicz
Wywiad psychologiczny 2. Wywiad jako spotkanie z człowiekiem
Wywiad dziennikarski a wywiad psychologiczny: porównanieRelacja diagnostycznaSpecyfika kontaktu w wywiadzie psychologicznymSpotkanie z osobą z innej kulturyDylematy etyczne i kontrowersje wokół pierwszego kontaktu klinicysty z pacjentemInstrumenty konwersacyjne. Rozróżnienia, klasyfikacje i badania
Katarzyna Stemplewska- Żakowicz
Wywiad psychologiczny 3. Wywiad w różnych kontekstach praktycznych
Wywiad kliniczny z osobą chorującą na schizofrenię przed przyjęciem na oddziałdzienny szpitala psychiatrycznegoWywiad z kobietą - ofiarą przemocy domowejWywiad psychologiczny z ofiarą przemocy seksualnejWywiad psychologiczny na potrzeby wspierania rozwoju osobowościZastosowanie wywiadu w zarządzaniu zasobami ludzkimi
Robert B. Cialdini
Wywieranie wpływu na ludzi (płyta CD)
Książka, która czyta się sama. Zdobywasz wiedzę, oszczędzając czasprowadząc samochódlecąc samolotemjadąc na rowerzena spacerze, na plaży, w wannie ...Robert Cialdini w swej bestsellerowej pracy udziela jasnych i przekonujących odpowiedzi na pytania:Jak nakłonić drugiego człowieka do zmiany sposobu postępowania?Jak zachęcić do podjęcia lub zmiany decyzji?Jak dokonać tego, by zmiany takiej zapragnął?Jak obronić się przed wpływem innych na nasze decyzje?Jak uniknąć sytuacji, w których dopiero po czasie orientujemy się, że oto ktoś (znowu) naciągnął nas na coś, na co wcale nie mamy ochoty?Do tych rewelacyjnych odkryć prof. Cialdini doszedł nie tylko poprzez typową pracę badawczą, ale zatrudniają
Robert B. Cialdini
Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka
Książka skierowana jest do osób, które zawodowo zajmują się wpływem na innych: do dziennikarzy, psychologów, kierowników i negocjatorów, specjalistów od reklamy i marketingu, prawników i ekonomistów, nauczycieli i wychowawców. Publikacja ta udziela odpowiedzi na pytania:- Jak nakłonić innego człowieka do zmiany sposobu postępowania? - Zachęcić do podjęcia lub zmiany decyzji? - Jak dokonać tego, by zmiany takiej zapragnął i na wiele innych.
Robert B. Cialdini
Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka
Książka skierowana jest do osób, które zawodowo zajmują się wpływaniem na innych: do dziennikarzy i psychologów, kierowników i negocjatorów, specjalistów od reklamy i marketingu, prawników i ekonomistów, nauczycieli i wychowawców. Służyć może wiedzą i pomocą zarówno tym, którzy chcą wpływać na innych, jak i tym, którzy pragną się obronić przed niepożądanym wpływem. Jest to więc książka dla każdego z nas.
Kim Barnes
Wywieranie wpływu. Ćwiczenia
Jest wiele spraw w życiu, na które chcemy mieć wpływ. Zależy nam na dobrych relacjach z ludźmi, osiąganiu wyników w pracy, tworzeniu dobrych związków - słowem, na sukcesie w życiu zawodowym i osobistym. Sztuki świadomego wywierania wpływu na ludzi można się nauczyć. Autorka książki proponuje nam proste ćwiczenia, dzięki którym będziemy umieli wprowadzić w życie zasady skutecznego oddziaływania na innych i zrealizować własne potrzeby.
Mark Leary
Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji
CzÅ‚owiek inaczej zachowuje siÄ™ wówczas, gdy nikt go nie obserwuje, a inaczej, gdy Å›wiadkami jego zachowaÅ„ sÄ… inni ludzie. Choć twierdzenie to wydaje siÄ™ oczywiste, stosunkowo dÅ‚ugo psychologia nie interesowaÅ‚a siÄ™ tym, dlaczego wÅ‚aÅ›ciwie taka różnica wystÄ™puje, jakie czynniki jÄ… potÄ™gujÄ… i jakie sÄ… jej konsekwencje. Książka Marka Leary´ego poÅ›wiÄ™cona jest tym wÅ‚aÅ›nie zagadnieniom. Autor, znany psycholog spoÅ‚eczny i jeden z najwybitniejszych specjalistów w zakresie autoprezentacji, w systematyczny sposób omawia problematykÄ™ zwiÄ…zanÄ… z wywieraniem wrażenia na innych. Czyni to w sposób nadzwyczaj kompetentny, a zarazem przystÄ™pny, toteż po tÄ™ publikacjÄ™ siÄ™gnÄ… nie tylko psychologowie.
Mark Leary
Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji
CzÅ‚owiek inaczej zachowuje siÄ™ wówczas, gdy nikt go nie obserwuje, a inaczej, gdy Å›wiadkami jego zachowaÅ„ sÄ… inni ludzie. Choć twierdzenie to wydaje siÄ™ oczywiste, stosunkowo dÅ‚ugo psychologia nie interesowaÅ‚a siÄ™ tym, dlaczego wÅ‚aÅ›ciwie taka różnica wystÄ™puje, jakie czynniki jÄ… potÄ™gujÄ… i jakie sÄ… jej konsekwencje. Książka Marka Leary’ego poÅ›wiÄ™cona jest tym wÅ‚aÅ›nie zagadnieniom. Autor – znany psycholog spoÅ‚eczny i jeden z najwybitniejszych specjalistów w zakresie autoprezentacji – w systematyczny sposób omawia problematykÄ™ zwiÄ…zanÄ… z wywieraniem wrażenia na innych. Czyni to w sposób nadzwyczaj kompetentny, a zarazem przystÄ™pny, toteż po tÄ™ publikacjÄ™ siÄ™gnÄ… nie tylko psyc
Tomasz Szkudlarek, Bogusław Śliwerski
Wyzwania pedagogiki krytycznej i antypedagogiki
Książka niezbędna dla studentów kierunków pedagogicznych, dokształcających się nauczycieli, pracowników nauki.Akceptowane przez T. Szkudlarka funkcje i wartości pedagogiki krytycznej skupiają się w dwóch płaszczyznach. Po pierwsze ukazuje ona ukryte wymiary procesów edukacyjnych: przemoc, promowanie uległej bezmyślności, tłumienie indywidualności i niezależności. Jej druga funkcja, będąca konsekwencją tej pierwszej to prowokacyjne kwestionowanie podstaw teoretyczności pedagogiki, stawianie pytań o jej istotę, postawy filozoficzne, związek z praktyką edukacji.
Elżbieta Maria Minczakiewicz
Zabawa w rozwoju poznawczym i emocjonalno-społecznym dzieci o zróżnicowanych potrzebach i możliwościach
Książka stanowi swoiste studium zabawy. Studium to pozwoliło spojrzeć Autorce na dwie zasadnicze drogi rozwoju spontanicznej dziecięcej zabawy i samego bawienia się. Jedna z nich to droga naturalnego rozwoju zabawy, o szerokim spektrum poznania i realizowania się, dająca dziecku nieograniczone wręcz możliwości przeżyć wynikających z działania. Druga z nich, to ta, która często bywa kręta i wyboista, najeżona trudnościami ograniczeniami różnej natury, wynikającymi często z choroby, wad i deficytów rozwoju dziecka, a mimo to prowadzi do celu. Publikacja adresowana jest do rodziców oraz nauczycieli i opiekunów (opiekunek) pracujących z małymi dziećmi. Adresatami są także pedagodzy specjalni ora
Maria Braun-Gałkowska, Iwona Ulfik-Jaworska
Zabawa w zabijanie
Oddziaływanie przemocy prezentowanej w mediach na psychikę dzieci. Dzieci bawią się w zabijanie. Setki scen przemocy ogladanych w telewizji i setki morderstw dokonywanych w grach komputerowych. Czy to dobra zabawa? Autorki stawiają pytanie o oddziaływanie przemocy prezentowanej w mediach na psychikę dzieci. Oddziaływanie telewizji na psychikę dzieci jest przedmiotem licznych konferencji, wypowiedzi specjalistów i publikacji prasowych. Pewne, choć niewystarczające, próby działania podejmuje w tej sprawie także Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji. Jednocześnie problem oddziaływania gier komputerowych jest w Polsce jeszcze prawie nieznany, a ich treść, rozpowszechnianie, reklamowanie i tym podo
Andrzej Ryk
(Po)nowoczesny podmiot w doświadczeniu spotkania. Antropologiczne aspekty pedagogiki spotkania
nowoczesny podmiot w doświadczeniu spotkania. Antropologiczne aspekty pedagogiki spotkania',176,120))
Prezentowana publikacja zasługuje na uwagę każdego, kto zajmuje się podstawami pedagogiki. Stanowi ona próbę ujęcia doświadczenia spotkania wraz z jego pedagogicznymi implikacjami. Praca ma charakter interdyscyplinarny, ponieważ problem spotkania rozpatrywany jest z perspektywy: filozoficznej, psychologicznej, socjologicznej oraz geograficznej (czasoprzestrzeń). Podjęty temat badawczy wpisuje się w niezapełnioną w polskiej pedagogice lukę badań. W monografii odwołano się m.in. do takich koncepcji, jak filozofia spotkania, czy teoria strukturacji.
George A. Ferguson, Yoshio Takane
Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice
)
Podręcznik podstaw statystyki dla adeptów psychologii i pedagogiki, a więc dziedzin ściśle humanistycznych, napisany został z myślą o czytelnikach, którym nie przychodzi łatwo studiowanie dyscypliny zgoła niehumanistycznej, a przecież niezbędnej im w studiach i pracy. Znajdą tam oni przejrzyście wyłożone zagadnienia z zakresu podstaw statystyki, projektowania eksperymentów i analizy wariancji, statystyki nieparametrycznej, testów psychologicznych i statystyki wielozmiennowej. Przy obecnym braku na polskim rynku nowoczesnego i wyczerpującego podręcznika podstaw statystyki dla psychologów i pedagogów, książka ta na pewno zyska uznanie studentów oraz osób prowadzących zajęcia.
Hubertus von Schoenebeck
Antypedagogika. Być i wspierać zamiast wychowywać
)
Antypedagogika jest nurtem w pedagogice negującym tradycyjną formę wychowania opierającą się na zasadzie "sterowania" życiem dziecka. W założeniu oddaje wolność do samodecydowania o sobie dziecku, a rolę nauczyciela sprowadza do "przewodnika" w myśl zasady lepiej wspierać zamiast wychowywać. Podstawowym warunkiem tego wspierania jest jego dobrowolność. Zdaniem antypedagogiki, dominującą w obecnym wychowaniu rolę wychowawcy i zasadę wychowawca wie lepiej niż wychowanek, co jest dla niego dobre, należy zastąpić prawem dziecka do wyboru opartym na zaufaniu, że wybierze ono dobrze, bo wychowanek wie lepiej niż wychowawca, co jest dla niego dobre. Jednym z głównych propagatoró
Andrzej Jaczewski
Biologiczne i medyczne podstawy rozwoju i wychowania. Część 1
)
Podręcznik dla studentów wydziałów pedagogicznych (interesujący także dla nauczycieli i rodziców). W części pierwszej omówiono zagadnienia dotyczące dziedziczności, rozwoju fizycznego człowieka, układów regulujących i integrujących, odporności na choroby wywoływane przez mikroorganizmy, żywienia.
Andrzej Jaczewski
Biologiczne i medyczne podstawy rozwoju i wychowania. Część 2
)
Podręcznik dla studentów wydziałów pedagogicznych (interesujący także dla nauczycieli i rodziców). W części pierwszej omówiono zagadnienia dotyczące dziedziczności, rozwoju fizycznego człowieka, układów regulujących i integrujących, odporności na choroby wywoływane przez mikroorganizmy, żywienia.
Otto Speck
Być nauczycielem
)
Autor prowokuje do pogÅ‚Ä™bionej refleksji i dyskusji nad moralnymi aspektami wychowania w czasie narastajÄ…cej rezygnacji, pesymizmu i poczucia bezradnoÅ›ci w toku oddziaÅ‚ywaÅ„ pedagogicznych wielu wychowawców – rodziców, nauczycieli czy instytucjonalnych opiekunów dzieci i mÅ‚odzieży. Niezależnie od zakresu i gÅ‚Ä™bi procesów globalizacyjnych nie unikniemy zadawania pytaÅ„ o kondycjÄ™ ludzkÄ…, istotÄ™ czÅ‚owieczeÅ„stwa w ponowoczesnym Å›wiecie i rolÄ™ oraz odpowiedzialność wychowania i wychowawców wobec spoÅ‚eczeÅ„stwa.
Rosemarie Portmann
Cały dzień w szkoleIstota zagadnienia
)
Szkoła całodzienna - cudowny środek na nieudolny system kształcenia?Całodzienna opieka czy szkoła całodzienna?Szkoła przedpołudniowa - sprawdzona niemiecka tradycja?
Monika Wiśniewska-Kin
Chcieć, pragnąć, myśleć, wiedzieć - rozumienie pojęć przez dzieci (książka + CD)
',176,120))
Książka omawia zagadnienie rozumienia pojęć z wybranego krÄ™gu znaczeniowego dzieci 7-10-letnich. W ramach podjÄ™tej problematyki omówiono zagadnienie rozumienia znaczenia pojęć wolicjonalnych i mentalnych z perspektywy dzieci, zdolnoÅ›ci poznawcze dzieci, ujawniajÄ…ce siÄ™ w trakcie definiowania pojęć, stopieÅ„ znajomoÅ›ci znaczenia wybranych pojęć, przygotowywanie dzieci do komunikacji oraz ich wiedzÄ™.Autorka prowadziÅ‚a badania empiryczne na terenie szkół podstawowych. StanowiÅ‚y one fundament dla drugiego etapu badaÅ„, którego celem byÅ‚o ustalenie, jaki wpÅ‚yw wywiera stosowanie przez nauczycieli koncepcji „oswajania ze sztukÄ… sÅ‚owa” na – opisane i zdiagnozowane w badaniach eksper
ks. Marek Dziewiecki
Cielesność, płciowość, seksualność
)
Książka przedstawia fundamentalne zasady dotyczące odpowiedzialnego wychowania i samowychowania oraz ukazuje, jak kształtować dojrzałą postawę wobec własnego ciała. Odwołując się do licznych przykładów ułatwia zrozumienie sensu ludzkiej cielesności, płciowości i seksualności, stąd adresowana jest zwłaszcza do rodziców i nauczycieli, a także do dorastającej młodzieży. Dodaj swoją recenzję
Lech Sałacinski, (red.)
Conflicts- Mediation- The Youth
)
At present in Poland as well as in many other European countries numerous projects financed from the means of the European Union are carried out. All this projects have one idea in common: supporting all initiatives leading to social development and international cooperation within framework of the uniting Europe.Each of the project should result in measurable and practical benefits. Yet in the opinion of many people this is not always the case. It may happen that particular projects result in bulky volumes of studies in which it is difficult to identify any practical benefits.This book proves that the international projects carried out are not a mere waste of time and money, but in fact can
Jennifer Wilgocki, Marcia Kahn Wright
Czas niepewności. O dzieciach w rodzinach zastępczych
)
Czy wrócę do moich rodziców? Czy na zawsze zostanę w przybranej rodzinie?Takie pytania zadają dzieci będące w rodzinach zastępczych, a w odpowiedzi słyszą: "Nie wiadomo". Czas niepewności mówi o uczuciach i zmartwieniach tych dzieci oraz o pytaniach, które je nurtują.W uwagach dla rodziców zastępczych i innych dorosłych omówione zostały złożone przeżycia dziecka. Autorki podkreślają znaczenie otwartej komunikacji, pokazują też, jak udzielać dziecku pomocy, aby mogło przystosować się do nowej sytuacji i prawidłowo rozwijać, wykorzystując tkwiący w nim potencjał.Doświadczone w pracy z dziećmi autorki napisały książkę, która przynosi dzieciom wiedzę i wsparcie w tym trudnym dla nich czasie. Pom
Mieczysław Plopa (red. naukowa)
Człowiek u progu trzeciego tysiąlecia. Zagrożenia i wyzwania. Tom 1
)
Co sprzyja współcześnie rozwojowi człowieka będącego w różnych etapach stawania się, a co też stanowi zagrożenie dla jego trwania? Refleksja nad współczesnością skłania do przekonania, że człowiek chyba nie w pełni panuje nad wytworami cywilizacji, którą tak mozolnie tworzył.Książka prezentuje zagadnienia z perspektywy interdyscyplinarnej, koncentrując się na różnych aspektach naszego życia (perspektywa filozoficzna, psychologiczna, pedagogiczna, prawna, zdrowotna, biologiczna), problematyce rodzinnej, edukacyjnej, rozwoju młodego pokolenia, zagrożeniach patologią oraz aspektach komunikacji interpersonalnej.Nie jest to praca syntetyzująca wiedzę na temat zagrożeń i wyzwań, ale pokazująca jak
Marie-Hélene Encrevé-Lambert
Czy dziadziuś poszedł do nieba?
)
Autorka książki z delikatnością i wrażliwością podejmuje trudną dla wszystkich tematykę dotyczącą śmierci. Uświadamia, że dziecko od najwcześniejszych miesięcy życia doświadcza straty. Już w wieku dwóch lat wie, czym jest śmierć. Oto dlaczego trzeba rozmawiać z dzieckiem o śmierci z całą otwartością i szczerością. Unikanie tego tematu sprawia, że dziecko zaczyna wątpić w prawdomówność dorosłych albo traci wiarę w siebie. Nie wolno jednak zapominać, że dziecko jest tylko dzieckiem! Ono rozumuje po swojemu i inaczej niż dorosły przyjmuje słowa i gesty. Najpierw trzeba wysłuchać tego, co dziecko ma do powiedzenia. Dzięki temu można się przekonać, co je trapi i co może zrozumieć. Autorka wielokr
Elżbieta Zubrzycka
Czy mogę pogłaskać psa?
)
Nie wolno ufać zwierzętom, dopóki się ich nie pozna. Trudno wytłumaczyć dziecku, dlaczego nie mozna podchodzić do przyjaźnie wyglądającego pieska. Nie chcemy przecież wzbudzić w nim lęku przed zwierzętami. Wszyscy rodzice muszą wyjasnić swoim pociechom, jak należy zachowywać się w obecności zwierzaków, nawet tych najsympatyczniejszych. To jest książeczka o zaufaniu. Ma pomóc w uświadomieniu dzieciom, że na zaufanie zawsze trzeba zasłużyć.
David Ronald D., Braun Eldon M.
Dar uczenia siÄ™
)
"Dar uczenia się" jest kontynuacją i poszerzeniem przełomowego "Daru dysleksji" tych samych autorów. Obok już znanych metod prezentuje nowe, mające zastosowanie w korekcji wielu zaburzeń uczenia się. Oprócz dysleksji odnosi się ona do:ADD (zespół deficytu uwagi),ADHD (ADD z towarzyszącą hiperaktywnością),kłopotów z matematyką (akalkulia i dyskalkulia),kłopotów z pisaniem odręcznym (agrafia i dysgrafia).Swoje sprawdzone techniki autorzy prezentują w sposób na tyle przystępny, że każdy nauczyciel, rodzic, terapeuta czy sama osoba mająca trudności w uczeniu się może je z powodzeniem zastosować i dzięki temu przyjąć swój dar i uczyć się z radością.
Ewa Tryzno
Diagnoza edukacyjna dla dzieci 6 i 7 letnich rozpoczynajÄ…cych naukÄ™
)
Diagnoza edukacyjna dzieci 6-, 7-letnich rozpoczynających naukę (wersja po badaniach pilotażowych) to zbiór prób, które mogą być cennym uzupełnieniem szerszego postępowania diagnostycznego, badającego gotowość szkolną dzieci 6-, 7-letnich. Zastosowane w niniejszym opracowaniu metody badawcze (ukierunkowany dialog, ćwiczenia, obserwacja pracy i wytworów) dotyczą tych obszarów rozwoju dziecka, które są dobrym wskaźnikiem jego możliwości podjęcia nauki w zakresie czytania, pisania i liczenia. Komplet materiałów zebranych w teczce składa się z: charakterystyki narzędzia diagnozy; instrukcji dla badającego; Arkusza badania (6 egzemplarzy); Kart pracy dla dziecka i plastikowej okładki umożliwiając
Ewa Jarosz, Ewa Wysocka
Diagnoza psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiÄ…zania
)
"Chcąc wskazać główne zalety tego podręcznika, podkreśliłbym - po pierwsze - uniwersalność jego treści z obszaru diagnostyki psychopedagogicznej. Po wtóre - to, że w trafny sposób dopasowuje warsztat i narzędzia poznania do realiów kulturowych i społecznych badanej rzeczywistości. A jest to istotne, jako że procesy wychowawcze są silnie uwikłane w niepowtarzalne realia otoczenia człowieka. Ukazuje to wyraźnie zarówno perspektywa teoretyczna, którą w pierwszej części pracy kreślą Autorki, jak i prezentowane w niej obszernie rozwiązania metodologiczne."Prof. dr hab. Tadeusz Pilch (Słowo wstępne)
Maryla Sowisło
Dla dobra dzieckaO warsztacie pracy nauczyciela wychowawcy
)
Skrócony opis Książka adresowana do studentów pedagogiki oraz początkujących wychowawców - pracujących w szkołach, świetlicach i internatach. Obok wiedzy teoretycznej prezentuje materiały stanowiące praktyczną pomoc w planowaniu i organizacji pracy opiekuńczo-wychowawczej. Spis treści:Do czytelnikaOd autoraPlanowanie pracy opiekuńczo-wychowawczejTrochę teorii Co z tego wynika dla praktyki? Funkcje pedagoga szkolnego, a jego plan pracy Kilka uwag do planowania pracy z zakresu orientacji zawodowej Rok i miesiąc w świetlicy szkolnej Błędy i luki w planie pracy Jak przygotowywać młodzież do samorządnego życia Wybrane sposoby poznawania dziecka i jego środowiskaKarta Indywidualna Ucznia Wywia
Maria Moneta-Malewska
Dla siebie i dla innych
)
Książka-przewodnik dla młodzieży, ale nie tylko. Będzie pomocna w pracy pedagoga - w realizowaniu tematyki przygotowania do życia w rodzinie, w codziennym dialogu z młodzieżą.Autorka - lekarz i psychoterapeuta - zaprasza do rozmowy wszystkich, którzy pragną zgłębić swe relacje ze światem. Wprowadza w sferę emocji i postaw człowieka, ucząc "odczytywania siebie", akceptowania swojej duchowości i cielesności, wyrażania swego prawa do wolności. Pomaga zrozumieć, na czym polega określenie siebie i swego miejsca w świecie, czym jest dorosłość. Rozważania o rozpoznawaniu własnych i cudzych uczuć, o kierowaniu emocjami, o wyrażaniu siebie poprzez swój niezależny styl, o budowaniu relacji z
Marek Andrzejewski
Domy na piaskuDomy dziecka. Od opieki nad dzieckiem do wspierania rodziny
)
Książka przedstawia ideę reintegracji rozbitej rodziny. Autor pokazuje etyczne racje, które przemawiają za koniecznością przywracania dzieciom ich rodziców, a rodzicom rodzicielskich kompetencji, by na powrót podjęli trud wychowania swoich dzieci.
Irena Obuchowska, (red.)
Drogi dorastania. Psychologia rozwojowa okresu dorastania dla rodziców i wychowawców
)
Autorka omawia okres dorastania w trzech aspektach: biologicznym, psychologicznym i pedagogicznym. W części pierwszej przedstawia wszystkie sfery rozwoju: fizyczną, seksualną, umysłową, emocjonalną, moralną, światopoglądową, motywacyjną oraz sferę rozwoju tożsamości. W części drugiej podejmuje problemy pedagogiczne okresu dorastania, m.in. problemy szkolne młodzieży, zachowania destrukcyjne (uzależnienie fizyczne i psychiczne, nikotynizm, alkoholizm). Podsumowanie stanowi rozdział zatytułowany "Postępowanie wychowawcze wobec dorastających", w którym autorka formułuje dziesięć podstawowych zasad współpracy z młodzieżą.
Hanna Olechnowicz
Drugie opowieści terapeutów
)
Książka jest adresowana do psychologów i pedagogów zajmujących się dziećmi, z którymi nie można pracować normalnymi metodami wychowawczymi, m.in. dziećmi autystycznymi. Opowieści zawarte w tym tomie pokazują, jak znajdować skuteczne sposoby postępowania terapeutycznego. Relacje terapeutów są bardzo osobiste - składa się na nie obraz przeżyć uczestników terapii.
Merrill Harmin
Duch klasy. Jak motywować uczniów do nauki?
)
Podstawową zaletą tej książki jest to, że uczy ona jak wprowadzić na lekcjach atmosferę uczenia się (w książce zwanej duchem klasy). Poprzez stosowanie zaproponowanych przez autora technik nauczania, które autor nazywa metodami, nauczyciel zmienia swoją pozycje w klasie z osoby uczącej i wykładającej na sojusznika ucznia stojącego przy nim i wspierającego go w procesie jego uczenia się. Jeśli najważniejszym zadaniem szkoły jest uczenie się uczniów, to książka ta pomaga nauczycielowi wypełnić to zadanie.
Katarzyna Krasoń, Grażyna Szafraniec
Dwa światy. Ruch dyrektywny i niedyrektywny jako wizualizacja - odkrywanie - poznawanie
)
Tytułowe "Dwa światy" stanowią kolejny dowód wielkiego dualizmu panującego we współczesnym systemie edukacji. Dwa światy to również dwa odmienne spojrzenia autorek na problematykę edukacyjną. Dwoistość przestrzeni edukacyjnej ukazana jest poprzez dwa przeciwległe bieguny sytuacji wynikających z następujących zmiennych: poziomu aktualnego rozwoju dzieci, uzdolnień specjalnych dzieci, sytuacji materialno-bytowej rodzin, ofert edukacyjnych stwarzanych przez szkoły (społeczne i publiczne) i strony organizacyjnej pracy szkoły (zarówno społecznej jak i publicznej). Praca przeznaczona jest dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz studentów następujących kierunków: pedagogika wczesnoszkolna, op
Krzysztof J. Szmidt
Dydaktyka twórczości. Koncepcje - problemy - rozwiązania
)
Książka adresowana jest do szerokiego grona czytelników - zarówno specjalistów z tytułami naukowymi, jak i ambitnych praktyków, a więc nauczycieli i wychowawców, a także studentów różnych kierunków studiów humanistycznych. Niewątpliwy wkład tej pozycji w rozwój teorii i praktyki twórczego kształcenia pozwala na prognozowanie jej sukcesu na rynku wydawniczym. Publikacja jest odpowiedzią na zapotrzebowanie na pracę o charakterze dydaktycznym z zakresu psychopedagogiki twórczości. Nie jest to jednak popularny poradnik z ćwiczeniami usprawniającymi zdolności twórcze, lecz praca z zakresu naukowej dydaktyki ogólnej i szczegółowej opisująca cele, zasady i metody pomocy w tworzeniu. Dla tych, którz
Wiesława Limont, Kamilla Nielek-Zawadzka
Dylematy edukacji artystycznej. Tom 1. Edukacja artystyczna wobec przemian w kulturze
)
Prezentowana publikacja zawiera artykuÅ‚y napisane przez teoretyków i praktyków – specjalistów z zakresu edukacji artystycznej. W publikacji znajdujÄ… siÄ™ teksty zwiÄ…zane zarówno z problemami edukacji artystycznej analizowanymi w kontekÅ›cie przemian kulturowych zachodzÄ…cych we współczesnym Å›wiecie, jak również w kontekÅ›cie rozwoju potencjaÅ‚u artystycznego i twórczego jednostki. W opracowaniu zamieszczono artykuÅ‚y zwiÄ…zane z nauczaniem integracyjnym oraz metodykÄ… edukacji plastycznej. Książka stanowi opracowanie, w którym poruszone zostaÅ‚y ważne zagadnienia dotyczÄ…ce edukacji artystycznej, która jest bardzo ważna w rozwoju dzieci i mÅ‚odzieży.
Wiesława Limont, Kamilla Nielek-Zawadzka
Dylematy edukacji artystycznej. Tom 2. Edukacja artystyczna a potencjał twórczy człowieka
)
Prezentowana publikacja stanowi drugi tom książki Dylematy edukacji artystycznej, będącej podsumowaniem ogólnopolskiej konferencji pt. Edukacja plastyczna a przemiany kulturowe i potencjał twórczy człowieka, zorganizowanej przez Zakład Edukacji Artystycznej Instytutu Artystycznego Wydziału Sztuk Pięknych UMK w Toruniu.Tom drugi został podzielony na trzy części. W pierwszej części omówiono zagadnienia pedagogiki zdolności i twórczości. Druga część skoncentrowana jest na roli edukacji artystycznej w kształceniu osobowości człowieka, a trzecia część podejmuje problematykę arteterapii i miejsca sztuki w rozwoju osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Clifford H. Edwards
Dyscyplina i kierowanie klasÄ…
)
Książka:zawiera przegląd rodzinnych, społecznych i szkolnych źródeł problemów z dyscypliny, który ma pomóc w autodiagnozie i wypracowaniu przyszłym i obecnym nauczycielom własnej teorii zarządzania klasąprzedstawia osiem sprawdzonych empirycznie systemów zachowania dyscypliny w klasie. Wśród nich znajdują się teorie psychologiczne (Burrhusa F. Skinnera, Erica Berne), psychiatryczne i psychoterapeutyczne (Rudolfa Dreikusa, Lee Cantera)relacjonuje główne problemy dyscyplinarne, takie jak; przemoc w szkole czy skutki kulturowego, społecznego i etnicznego zróżnicowania uczniówpodsuwa sposoby postępowania i wypracowania własnych metod pracy z uczniami agresywnymi i modelu przeciwdziałania przemoc
Julian Elliott, Maurice Place
Dzieci i młodzież w kłopocie. Poradnik nie tylko dla psychologów
)
Książka traktuje o podstawowych problemach związanych z trudnościami w funkcjonowaniu dzieci w szkole. Autorzy, łączący bogate doświadczenia pedagogiczne z wiedzą uniwersytecką, pogodzili walory poradnika (dla praktyków, nauczycieli i wychowawców) z elementami podręcznika (dla studentów pedagogiki i psychologii). Przedstawiają analizę następujących trudności i zaburzeń uczniów: opuszczanie zajęć szkolnych, problemy z koncentracją uwagi, nadpobudliwość, nieposłuszeństwo, przeszkadzanie na lekcjach, trudności w radzeniu sobie ze stresem, kłopoty z łaknieniem, używanie alkoholu, narkomania, dysleksja, sytuacje traumatyczne.
Sigrid Tschöpe-Scheffler
Dzieci potrzebują korzeni i skrzydeł
)
TytuÅ‚owe “korzenie” to poczucie bezpieczeÅ„stwa, miÅ‚ość i zaufanie, zaÅ› “skrzydÅ‚a” to samodzielność i potrzeba poznawania Å›wiata. Autorka pokazuje, jak rodzice, wychowawcy i nauczyciele mogÄ… odnaleźć równowagÄ™ miÄ™dzy stawianiem granic i swobodÄ….
Bożena Matyjas
Dzieciństwo w kryzysie. Etiologia zjawiska
)
Autorka pomaga osobom poszukujących możliwości rozpoznania i rozwiązania trudnych problemów rodzinnych. Zawarte w opracowaniu syntezy pozwalają na określenie zakresu zjawisk kryzysowych.
Beata Antoszewska
Dziecko z chorobÄ… nowotworowÄ… - problemy psychopedagogiczne
)
Podejmując problematykę dzieci z chorobą nowotworową, Autorka chciała poznać ich sytuację osobistą, rodzinną i szkolną. Decyzja takiego wyboru podyktowana była spotkaniami Autorki zarówno z dziećmi hospitalizowanymi z powodu choroby nowotworowej, jak i ich rodzicami na oddziale hematologiczno-onkologicznym Wojewódzkiego Specjalistycznego Szpitala Dziecięcego w Olsztynie.Temat poruszony w pracy jest złożony o coraz bardziej aktualny. Istotne jest poznanie pewnych aspektów samej choroby, jak również tych, które wiążą się z chorym dzieckiem, jego rodziną oraz nauczycielami i rówieśnikami.Pracę podzielono na dziewięć rozdziałów, w których omówiono zagadnienia choroby przewlekłej, choroby nowotwo
Arkadiusz Wąsiński
Dziecko, rodzice, adopcjaOntologiczne i psychospołeczne aspekty rodzinnych form opieki zastępczej
)
Najważniejszym problemem podjętym w publikacji jest ukazanie złożonych aspektów akceptacji odnoszonej przez kandydata na rodzica adopcyjnego do siebie, partnera, adopcji dziecka, procedury kwalifikacyjnej, wreszcie dziecka osieroconego i jego rodziców biologicznych. Znaczenie pełnej akceptacji warunkuje bowiem nie tylko przebieg i ostateczny rezultat procesu decyzyjnego, lecz przede wszystkim jakość życia rodzinnego i spełnienie rodzicielskie po wielu latach. Autor opisuje także rolę rodziny w życiu człowieka w perspektywie personalizmu chrześcijańskiego, a także wartość społeczną i psychologiczną funkcjonowania ośrodków adopcyjno-opiekuńczych. W książce przedstawiono także nowe, utożsamiane
Wincenty Okoń
Dziesięć szkół alternatywnych
)
Geneza i twórcy, założenia programowe, metody i organizacja pracy najsławniejszych europejskich i amerykańskich, alternatywnych szkół twórczych - to temat tej publikacji. Autor przybliża postacie reformatorów, pokazuje trudności, na jakie trafiały ich nowatorskie pomysły. Przedstawione wzory myślenia i działania innowacyjnego są wyrazem przekonania, że eksperymentowanie i poprawianie stanu oświaty to normalny element pracy pedagogicznej. Książka przeznaczona dla nauczycieli, dyrektorów szkół, działaczy oświatowych, studentów pedagogiki.
Aleksander Nalaskowski
Dzikość i zdziczenie jako kontekst edukacji
)
Prezentowana publikacja jest wyborem wykładów wygłoszonych przez autora w latach 2002-2005 na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w ramach jednego z działów pedagogiki ogólnej. Książka jest zapisem próby wniknięcia w głębsze niż dotąd badane pokłady źródeł edukacji. Docieranie istoty ludzkiej natury i możliwości wywierania na nią wpływu jest jednym z najgłębszych fundamentów pedagogiki."Autor, ukazując naturę współczesnego człowieka, wraca do pojęcia "dzikość". Nakreśla jego niejednoznaczność i przywraca jego właściwy sens. Dzikość jest tu pojęciem kluczem, soczewką, przez którą spogląda na świat. [...] A. Nalaskowski w relacji między szkołą (wytworem i amboną kultury) i dziką nauką s
Witold Jakubowski, pod red.
Dzisiejsze czasy- edukacja wobec przemian w kulturze współczesnej
)
Prezentowana książka jest głosem w dyskusji nad poszukiwaniem nowych zadań stojących przed edukacją w dzisiejszym świecie. Pojawia się wiele pytań: Czy rzeczywiście "dzisiejsze czasy" zagrażają psychicznej kondycji człowieka? W jaki sposób "elektroniczna wioska" zmieniła jej mieszkańców? Jak oni sobie radzą w nowej rzeczywistości? Jaka jest rola edukacji w przygotowaniu współczesnego człowieka do sprawnego funkcjonowania w złożonym, wielowymiarowym świecie? Czy i w jakim stopniu instytucje edukacyjne wywiązują się z tego zadania?Książka jest próbą znalezienia odpowiedzi na te pytania. Stanowi ona pokłosie ogólnopolskiej konferencji naukowej zorganizowanej przez Instytut Pedagogiki Uniwersyte
Marek Budajczak
Edukacja domowa
)
... Książka Marka Budajczaka jest pierwszą na polskim rynku publikacją niezwykle rzeczowo i kompetentnie przybliżającą problematykę edukacji domowej. Tego typu nauczanie jest możliwe w Polsce od dwunastu lat. Ustawa z 7.09.1991 roku dopuściła - w formalno-prawnym znaczeniu - uczenie się dzieci poza instytucjonalnym środowiskiem szkoły, czyli najczęściej w domu, w warunkach zorganizowanych przez rodziców. Książka ta stanowi kamień milowy na drodze rozwoju omawianego zjawiska w naszym kraju. Jej wartość w związku z tym jest nie do przecenienia ...Dodaj swoją recenzję
Wiesława Korzeniowska
Edukacja i wychowanie różnych warstw społecznych na ziemiach polskichod drugiej połowy wieku XIX do roku 1918
)
Opracowanie to powinno znaleźć się w kanonie obowiązującej literatury studentów wszystkich kierunków pedagogicznych, jak również może stanowić uzupełnienie lektury dla studentów historii, polonistyki, socjologii, a nawet teologii. Po raz pierwszy bowiem to, co potocznie określa się mianem "historii wychowania" dla drugiej połowy XIX wieku, ukazane zostało rzetelnie, bez tzw. białych plam, bez niedomówień i uprzedzeń. Dogłębne poznanie dziejów wychowania - typowego dla wszystkich warstw społecznych - pomoże przyszłym nauczycielom w umiejętnym dokonywaniu wyborów i umiejętnym przekazywaniu wartości.
Mariola Szczepańska
Edukacja kulturalna dziecka w wieku wczesnoszkolnym
)
Książka skierowana jest do nauczycieli, studentów i pracowników naukowych kierunków pedagogicznych. W sposób metodyczny i przejrzysty przedstawia znaczenie aktywnego kontaktu dziecka z poezją, prozą i teatrem. Autorka podkreśla fakt, iż od postawy twórczej, kształconej w dziecku od najmłodszych lat, zależy przyszła umiejętność myślenia dedukcyjnego i asocjacyjnego, swoboda stawiania hipotez i tworzenia oryginalnych pomysłów. Książka zawiera założenia i scenariusze spotkań cyklu edukacyjnego "Teatr na miarę dziecka".
Sylwia Słowińska
Edukacja kulturalna w Polsce i w NiemczechInspiracje - propozycje - koncepcje
)
W książce zestawiono dwudziestowieczne polskie i niemieckie koncepcje edukacji kulturalnej. Starano odpowiedzieć na pytania, jakie wizje edukacji kulturalnej można zidentyfikować w obu krajach, w jaki sposób są one konstruowane, na co kładzie się w nich akcent, jaką misję przypisuje się edukacji kulturalnej?Publikacja prezentująca teoretyczne projekty edukacji może mieć także walor praktyczny, gdyż wciąż szuka się porozumienia, zbliżenia, kooperacji z sąsiadem, z którym nasze kontakty nie zawsze układały się najlepiej i po dziś dzień nie są idealne. Odmienność może być płaszczyzną wymiany, źródłem wzajemnych inspiracji, impulsem do refleksji nad własnym dorobkiem i do nowych pomysłów, a być
Jerzy Nikitorowicz
Edukacja międzykulturowa
)
Książka ta jest wartościową próbą zarysowania dotychczasowego dorobku teoretycznego edukacji wielokulturowej i międzykulturowej. Autor formułuje oryginalną holistyczną koncepcję edukacji tego typu, co sprawia, że książka zainteresuje zarówno czytelników dobrze zorientowanych w tej dziedzinie, jak i tych, którzy dopiero ją poznają.Jerzy Nikitorowicz - profesof Uniwersytetu w Białymstoku, specjalizuje się w edukacji międzykulturowej i regionalnej. Interesuje się też pedagogiką społeczną i socjologią rodziny.
Danuta Al. - Khamisy
Edukacja przedszkolna a integracja społeczna
)
Danuta Al. - Khamisy, Edukacja przedszkolna a integracja społeczna, 2006:Dziecko w instytucjonalnej strukturze społecznej Rozwój społeczny jako oddziaływanie kontekstu zewnętrznego Integracja społeczna dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych - podstawy teoretyczne Edukacja przedszkolna w wymiarze instytucjonalnym, interpersonalnym, intrapsychicznym
Elżbieta Chromiec
Edukacja w kontekście różnicy i różnorodności kulturowej
)
Prezentowana książka jest zbiorem tekstów Autorki z lat 2001-2006, których inspiracją była lektura współczesnych niemieckojęzycznych humanistów, choć punkt odniesienia stanowią także własne badania i polskie realia. Zawarte w pracy teksty dotyczą zagadnień metodologicznych i metodycznych w obszarze edukacji formalnej oraz praktycznych rozwiązań w zakresie zarówno edukacji formalnej, jak i nieformalnej.Główną oś tematyczną współtworzą zagadnienia wielo-, między- i transkulturowości, które coraz dobitniej określają parametry funkcjonowania grup i jednostek we współczesnym świecie.Książką mogą być zainteresowani badacze, dydaktycy oraz studenci takich dyscyplin, jak: pedagogika, edukacja między
David Gribble
Edukacja w wolności. W poszukiwaniu idealnego systemu kształcenia
)
WedÅ‚ug Autora szkolnictwo konwencjonalne "ignoruje dzieciÄ™cÄ… ciekawość tÅ‚amsi ich wrodzonÄ… energiÄ™ i gasi szczodre odruchy spontanicznej dzieciÄ™cej moralnoÅ›ci". Dlatego na caÅ‚ym Å›wiecie żyjÄ… ludzie, którzy dostrzegajÄ… wyrzÄ…dzane dzieciom zÅ‚o i zakÅ‚adajÄ… odmienne szkoÅ‚y. Opisy 18 takich placówek stanowiÄ… treść niniejszej książki. We wszystkich tych placówkach doroÅ›li darzÄ… dzieci ogromnym szacunkiem i wierzÄ…, że należy im pozwalać na naturalny rozwój, aby stawaÅ‚y siÄ™ naprawdÄ™ sobÄ…. Każdy rozdziaÅ‚ zawiera relacje absolwentów lub osób, które w trakcie zbierania materiałów do publikacji byÅ‚y uczniami. Książka jest uporzÄ…dkowana pod kÄ…tem chronologicznym – w kolejnoÅ›ci od dat zaÅ‚o
Elżbieta Gaweł-Luty (pod red.), Jerzy Kojkoł (pod red.)
Edukacja wobec tożsamości społecznej
)
"Postępujący proces integracji świata wymusza reformy w systemach edukacyjnych państw ukierunkowane przede wszystkim na poszukiwanie możliwości uzdrowienia systemu szkolnictwa poprzez zapewnienie jego skuteczności na miarę potrzeb i oczekiwań współczesnego człowieka. Zadaniem nowej edukacji ma być nie tylko przygotowanie ludzi do określonej działalności, lecz przede wszystkim do bycia, czyli zdobywania umiejętności stwarzania sobie oraz innym nowych możliwości, a następnie ich pełnego doświadczania. (...)Rozważania zawarte w prezentowanej publikacji mają służyć wypracowaniu zestawu kategorii porządkujących wieloznaczność pojęć obejmujących typy społecznego funkcjonowania jednostki oraz
Marshall B. Rosenberg
Edukacja wzbogacająca życie
)
"Książka Marshalla podważa obecną wizję edukacji i struktur edukacyjnych. Zasady w niej zawarte mogą stworzyć harmonię w salach lekcyjnych, domach i społecznościach. Powinni ją przeczytać wszyscy pedagodzy i rodzice".
Roman Król
Efektywność gier dydaktycznych w procesie kształcenia
)
Oddana do rąk Czytelnika publikacja zawiera pewien wycinek bardzo złożonej i bogatej problematyki gier i zabaw dydaktycznych, efektywności kształcenia, wybranych możliwości jej pomiaru, posiadania przez nią sensownego dla praktyki i bardzo przez nią oczekiwanego modelu przenoszenia i twórczej interpretacji dorobku wiedzy teoretycznej z zakresu gier dydaktycznych na grunt praktyki. W książce znajduje się bogaty program weryfikacji empirycznej przyjętych rozwiązań metodycznych. Adresatami są Czytelnicy interesujący się poszukiwaniem, unowocześnianiem i doskonaleniem procesu dydaktyczno-wychowawczego.
Katarzyna Krasoń, Beata Mazepa-Domagała
Ekspresja twórcza dziecka
)
Rozwój psychiki jest niejako immanentną właściwością ludzkiej psychiki, niezaprzeczalne zatem staje się jej znaczenie dla edukacji, wychowania i wsparcia rozwoju dziecka.Można rzec, iż ekspresja jest zarówno jedną z potrzeb podstawowych, do zaspokojenia których dąży człowiek, ale równocześnie aktywnym przejawem jego siły życiowej.Okazywanie emocji, wyrażanie własnych opinii, prezentacja swojego stosunku do rzeczywistości, projektowanie tego, co dzieje się wewnątrz nas samych na działania manifestujące obecność w przestrzeni społecznej i materialnej - jest istotnym elementem dobrostanu każdej jednostki (...)
praca zbiorowa
Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Tom I (A-F)
',172,120))
Naszym zamierzeniem było dać nauczycielowi solidny fundament wiedzy merytorycznej i humanistycznej do ukształtowania osobowości wszechstronnej, otwartej, innowacyjnej. A co jeszcze ważniejsze dać motywację do rzetelnego wypełniania powinności wobec samego siebie, wobec młodzieży, wobec społeczeństwa. Te przeświadczenia stały się przesłanką doboru i zakresu treści haseł. Wiele w nich historii, bo kto nie zna i nie rozumie przeszłości, ten jest ślepy na przyszłość. Bardzo wiele w nich treści, które z pozoru nie przynależą do pedagogiki. Ale tylko z pozoru.
praca zbiorowa
Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Tom II (G-Å?)
',168,120))
W II tomie Encyklopedii znalazło się ponad 700 haseł, zapisanych na 1114 stronach, a stworzonych przez 180 autorów, reprezentujących wszystkie uczelnie pedagogiczne w kraju. Nad całością prac opiekę sprawował, kierując jednocześnie 8-osobowym komitetem redakcyjnym, profesor Tadeusz Pilch z Uniwersytetu Warszawskiego. Dzieło to polecamy nauczycielom, pracownikom naukowym i studentom pedagogiki oraz nauk humanistycznych.
praca zbiorowa
Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Tom III (M-O)
',173,120))
Kolejny tom Encyklopedii pedagogicznej XXI wieku. Zamiarem autorów było dać nauczycielowi solidny fundament wiedzy merytorycznej i humanistycznej do ukształtowania osobowości wszechstronnej, otwartej, innowacyjnej. A co jeszcze ważniejsze dać motywację do rzetelnego wypełniania powinności wobec samego siebie, wobec młodzieży, wobec społeczeństwa. Te przeświadczenia stały się przesłanką doboru i zakresu treści haseł. Wiele w nich historii, bo kto nie zna i nie rozumie przeszłości, ten jest ślepy na przyszłość. Bardzo wiele w nich treści, które z pozoru nie przynależą do pedagogiki. Ale tylko z pozoru.
praca zbiorowa
Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Tom IV (P)
',169,120))
Tom IV o objętości 1295 stron zawiera 423 hasła zaczynające się na literę P opracowanych przez 190 autorów Nad całością prac opiekę sprawował, kierując jednocześnie 11-osobowym komitetem redakcyjnym, profesor Tadeusz Pilch z Uniwersytetu Warszawskiego. Poszczególne działy recenzowali profesorowie: dydaktykę - Bogusław Śliwerski, historię wychowania - Julian Dybiec, pedagogikę społeczną - Wiesław Theiss, pedagogikę ogólną i teorię wychowania ks. Marian Nowak, biologiczne podstawy wychowania - Andrzej Jaczewski. Recenzentem całości był profesor Wincenty Okoń.
praca zbiorowa
Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Tom V (R-St)
',171,120))
Tom V o objętości 1124 stron zawiera 281 haseł zaczynających się na litery od R oraz S (do St) opracowanych przez 155 autorów.
Antoni Rumiński, (red.)
Etyczny wymiar edukacji nauczycielskiej
)
Na półce każdego nauczyciela i wszystkich tych, którzy parają się nauczaniem i wychowaniem, powinna znaleźć się książka o etycznym wymiarze edukacji nauczycielskiej, która nie tylko pomoże nauczycielowi w wyborze wartości moralnych, ale także wskaże właściwą rolę, jaką powinien spełniać nauczyciel współczesny. Mając na uwadze współczesną szkołę, która nie jest wolna od wszelkich dewiacji indywidualnych i społecznych, jest oczywiste, że etyczność zawodowa winna być zaszczepiona nauczycielowi już w trakcie jego kształcenia oraz na etapie doskonalenia pedagogicznego w zawodzie Teksty zamieszczone w publikacji stanowią pokłosie seminarium naukowego, w którym dominował dyskurs nad etycznymi aspek
Gerald L. Gutek
Filozofia dla pedagogów
)
Jest to podręcznik, który powinien znaleźć zastosowanie w kształceniu przyszłych pedagogów - nauczycieli, opiekunów, wychowawców, działaczy społecznych, instruktorów, a nawet katechetów w ramach takich dyscyplin wiedzy, jak pedagogika ogólna, teoria wychowania, dydaktyka czy współczesne kierunki pedagogiczne. Jeśli zaś przyjąć tezę, że w toku kształcenia pedagogów powinniśmy rozsmakować studentów w pracy i wysiłku na rzecz zdobywania zawodu publicznego zaufania, to niewątpliwie podręcznik G. Gutka będzie wśród akademickich dań duchowym deserem.
Emilia Bartoszewska
Formy pomocy dziecku nieuleczalnie choremu i jego rodzinie w hospicjum
)
Ruch hospicyjny w Polsce jest zjawiskiem stosunkowo nowym. Mimo tego znalazÅ‚ o wielu zwolenników i rozwija siÄ™ dość dynamicznie. Książka ma na celu przybliżyć ideÄ™ hospicjum oraz dostarczyć wiedzy na temat różnych aspektów opieki paliatywnej, a także roli jakÄ… peÅ‚ni hospicjum w życiu chorych dzieci i ich rodzin. W publikacji omówiony zostaÅ‚ temat historii instytucji podejmujÄ…cych opiekÄ™ nad ciężko chorymi i umierajÄ…cymi w celu ukazania przemian jakie zachodziÅ‚y w ich strukturze i funkcjonowaniu. Szeroko omówiono formy pomocy Å›wiadczone przez hospicjum na rzecz dzieci nieuleczalnie chorych i ich rodzin, a także omówiono dziaÅ‚alność Å?ódzkiego Hospicjum dla dzieci, w którym Autorka pracuje jako
Instytut Terapii Gestalt
GESTALT nr 1/2005
)
PoczÄ…wszy od tego numeru, Gestalt skÅ‚adać siÄ™ bÄ™dzie z dwóch części. W pierwszej zaprezentowane sÄ… publikacje o charakterze naukowym. Druga część pisma ma charakter informacyjny. W części poÅ›wiÄ™conej teorii i praktyce Gestaltu zaprezentowano trzy artykuÅ‚y dotyczÄ…ce wybranych zagadnieÅ„ z analizy transakcyjnej, badaÅ„ nad skutecznoÅ›ciÄ… oddziaÅ‚ywaÅ„ psychoterapeutycznych oraz psychologicznej fenomenologii narcyzmu. W części prezentujÄ…cej osobowoÅ›ci Gestaltu Czytelnik znajdzie dwa wywiady - z KatarzynÄ… WÄ™glorz-Makuch – dyrektorem Instytutu Terapii Gestalt w Krakowie oraz Sergem Gingerem, który jest m.in. zaÅ‚ożycielem Paryskiej SzkoÅ‚y Terapii Gestalt oraz twórcÄ… i przewodniczÄ…cym FORGE
Instytut Terapii Gestalt
GESTALT nr 1/2006
)
W pierwszym numerze „Gestaltu” w 2006 roku znajdziemy informacje o tym, jak dziaÅ‚a Gestalt w praktyce pedagogicznej (Wiktor Żłobicki). Iwona Paszenda dzieli siÄ™ swojÄ… refleksjÄ… nad nowoczesnym ksztaÅ‚ceniem. Swój punkt widzenia na kwestie deontologiczne przedstawia psychoterapeutka z WÅ‚och – Anna R. Ravenna. Praktyka psychoterapii pokazana jest w tekÅ›cie Barbary Czarnackiej i Sebastiana SzczypiÅ„skiego. TÄ™ szczególnÄ… formÄ™ aktywnoÅ›ci, jakÄ… jest udziaÅ‚ w spektaklu teatralnym, zaprezentowaÅ‚y osoby prowadzÄ…ce oraz pacjenci. „Koncepcja trzech BEZ” to pierwsza część publikacji dotyczÄ…cej pracy z osobami wykazujÄ…cymi tendencje samobójcze. W piÅ›mie znajdziemy również wyw
Monique le Poncin
Gimnastyka umysłuJak ćwiczyć inteligencję i pamięć, aby lepiej nam służyły
)
Każdemu z nas zdarzają się od czasu do czasu kłopoty z pamięcią: denerwujące, nierzadko niepokojące, a jednocześnie tak łatwe do uniknięcia. - Jak? Oczywiście dzięki tej książce. Jest to prawdziwy poradnik zdrowia umysłowego; proponuje rozwiązania skuteczne, proste do wprowadzenia w życie, dostępne dla wszystkich. Metoda opracowana przez Monique Le Poncin opiera się na praktycznych ćwiczeniach z pogranicza zabawy, dostosowanych do różnych codziennych sytuacji. Ich efekty są zaskakujące, a widać je już po kilku dniach!
Nessia Laniado, Gianfilippo Pietra
Gry komputerowe, Internet i telewizja. Co robić, gdy nasze dzieci są nimi zafascynowane
)
Ta książka to praktyczny poradnik, który wyjaÅ›nia, jak rodzice mogÄ… uczestniczyć w życiu swoich dzieci, nawet jeÅ›li sÄ… oni mniej „zaawansowani” w korzystaniu z urzÄ…dzeÅ„ teleinformatycznych, i który może pomóc w:zrozumieniu, jak komputer i telewizja mogÄ… wpÅ‚ywać na umysÅ‚ dziecka; poznaniu zagrożeÅ„ z nich pÅ‚ynÄ…cych, a także możliwoÅ›ci, jakie stwarzajÄ…; postÄ™powaniu w taki sposób, aby komputer i telewizja staÅ‚y siÄ™ narzÄ™dziami wspomagajÄ…cymi rozwój intelektualny i emocjonalny dziecka, a nie powodowaÅ‚y jego wyizolowania; wyróżnianiu i udostÄ™pnianiu dziecku tylko wartoÅ›ciowych treÅ›ci. Nessia Laniado studiowaÅ‚a filozofiÄ™ i psychologiÄ™, jest dziennikarkÄ…. ByÅ‚a dyrektorem „Donna e
Ryszard Adam Podgórski
HOMO SOCJOLOGICUS w strukturze wartości
)
"Wszyscy mamy wpływ na otaczający nas świat, wszyscy jesteśmy jego integralnymi elementami. Zmiany, które jesteśmy w stanie wprowadzić, rozpoczynają się od wzmocnienia poczucia naszej własnej wartości jako jednostek. Ogromne nadzieje, jakie wiążę z tą książką, wynikają z przekonania, że pomoże ona każdemu z nas poddać się procesowi dostrajania. Nasze spójne doświadczenia i wzorce doprowadzą do wzajemnego zrozumienia oraz wyrażania troski o siebie i o innych, dostarczą również naszym dzieciom trwałych podstaw, dzięki którym będą one mogły rozwijać swoją siłę i integralność."Książka przeznaczona jest dla tych wszystkich, którzy interesują się życiem społecznym, swoim miejscem w społe
Bogusława Jodłowska (red.)
IDEA integracji a wychowanie. Ku pedagogice integralnej
)
Punktem wyjÅ›cia prezentowanej publikacji jest koncepcja sokratejska, zgodnie z którÄ… uczeÅ„ nie jest jednostkÄ… pasywnÄ… z natury i tylko zÅ‚e nauczanie nakazuje bierność, jako sposób na pozycjÄ™ w szkole. Celem książki jest wzbudzenie szerokiej dyskusji nad dziaÅ‚aniem pedagogicznym, wiedzÄ…, nauczycielem, które to kategorie w kontekÅ›cie idei integracji, nabierajÄ… gÅ‚Ä™bszego i nowego sensu zarówno dla praktyki, jak i dla teorii pedagogiki.Praca zÅ‚ożona jest z trzech części, z których pierwsza podejmuje tematykÄ™ idei integracji i jej konsekwencji dla wychowania, druga – idei integracji i jej konsekwencji dla nauczyciela i pedagogiki, a trzecia część opisuje zagadnienie integracji – naucz
MaÅ‚gorzata Piasecka, Beata Å?ukasik
Inny sposób myślenia o edukacji (książka + CD)Metaforyczne narracje
Metaforyczne narracje',176,120))
Książka obejmuje w części teoretycznej zagadnienia edukacji, wyobraźni, twórczoÅ›ci, ekspresji i metafory, natomiast w części badawczej interpretacjÄ™ wybranych prac zaliczeniowych i egzaminacyjnych studentów. Prace te dotyczÄ… wykorzystania jÄ™zyka metafory w rozważaniach edukacyjnych. CaÅ‚ość opiera siÄ™ na analizach programu edukacyjnego w ramach przedmiotu pedagogika ogólna oraz współczesne kierunki w pedagogice. Książka może stanowić przewodnik do nauki tych przedmiotów w taki sposób, w jaki dopuszcza nowe myÅ›lenie o wielkoÅ›ci jÄ™zyków w pedagogice. W książce umieszczono wywiady z Tomaszem SÄ™towskim, Jerzym Stuhrem, Zygmuntem Staszczykiem, Kazimierzem Madejem, na temat: Wyobraźnia – eksp
Daniel Goleman
Inteligencja emocjonalna
)
Jakie cechy umysłu czy ducha decydują o tym, kto odniesie sukces? Dlaczego niektórzy ludzie wydają się posiadać umiejętność życia, a inni nie? Na te pytania odpowiada Goleman w swej książce. Przedstawia w niej nową koncepcję psychologiczną, która stwierdza, że najwięcej zależy od naszej umiejętności kontroli emocji i współdziałania z innymi ludźmi. Autor prezentuje także sposoby, jak można wzmóc współpracę między naszą inteligencją racjonalną i emocjonalną, by osiągnąć życiowy sukces.
Daniel Goleman
Inteligencja emocjonalna (wydanie jubileuszowe)
',170,120))
Jubileuszowe wydanie światowego bestselleru Daniela Golemana "Inteligencji emocjonalnej" przynosi odpowiedź na nurtujące pytania, jak to się dzieje, że zdolni uczniowie stają się zaledwie przeciętnymi pracownikami, albo że osoby o wysokim ilorazie inteligencji nierzadko z trudem radzą sobie w życiu. Jeśli nawet pytanie to wydaje się banalne, to odpowiedź, którą dokumentują najnowsze badania naukowe, obala dotychczasowe poglądy na rolę intelektu w odnoszeniu życiowego sukcesu życiowego. Zależy on bowiem w głównym stopniu od samoświadomości, czyli od kontrolowania wasnych emocji, zapału i wytrwałości w dążeniu do celu, a także od zdolności do empatii i umiejętności zachowań społeczny
Daniel Goleman
Inteligencja emocjonalna w praktyce
)
W drugiej, po fenomenalnym bestsellerze "Inteligencja emocjonalna", książce zatytułowanej "Inteligencja emocjonalna w praktyce" Goleman zajmuje się źródłami sukcesu w pracy, i to zarówno indywidualnego pracownika, jak i całej organizacji. Pokazuje na konkretnych przykładach jak emocje, samokontrola i samoświadomość, zdolność komunikacji, umiejętność pracy w grupie wpływają na osiągnięcie sukcesu.Dodaj swoją recenzję
Danuta Czelakowska
Inteligencja i zdolności twórcze dzieci w początkowym okresie edukacjiRozpoznawanie i kształcenie
)
Głównym celem książki jest zaprezentowanie problematyki inteligencji i zdolności twórczych dzieci niższych klas szkoły podstawowej oraz sposobów jej stymulacji w procesie kształcenia. Szerokie rozumienie pojęcia zdolności i uzdolnień pozwala dostrzec je w każdym rodzaju aktywności dziecka: podczas myślenia, działania, odczuwania czy wartościowania. W książce poświęcono wiele uwagi ukazaniu konkretnych przykładów ćwiczeń stymulujących inteligencję i kreatywność. Istotną rolę w tym zakresie odkrywa najbliższe środowisko społeczno-wychowawcze i jego oddziaływanie, a zwłaszcza nauczyciel, jak również świadomi swych zadań rodzice i opiekunowie.Książka skierowana jest do uczących się nauczycieli i
Warren Wake, Howard Gardner
Inteligencja. Wielorakie perspektywy
)
Autorzy tego akademickiego podręcznika to wybitni badacze, pracujący w czołowych amerykańskich ośrodkach naukowych. Treści książki są ujęte w formę interesującego wykładu, w którym problematykę inteligencji przedstawiono w różnorakich perspektywach: historycznej (rozwój potocznych i naukowych poglądów na zdolności człowieka), biologicznej (biologiczne uwarunkowania inteligencji) oraz psychometrycznej. Dwa ostatnie rozdziały poświęcono funkcjom inteligencji w szkole i w miejscu pracy. Autorom podręcznika udało się połączyć przystępność wykładu z wysokim poziomem naukowym.
Howard Gardner
Inteligencje wielorakie. Teoria w praktyce
)
"Inteligencje wielorakie" to książka przełomowa - z ustaleń Gardnera korzystał m.in. Daniel Goleman, formułując swoją definicję inteligencji emocjonalnej. Najważniejszą tezą Gardnera jest odejście od uznawania ilorazu inteligencji za jedyny miernik jej pomiaru. Wymienia on aż siedem typów inteligencji, największy nacisk kładąc na inteligencje interpersonalną i intrapersonalną, z których pierwsza pomaga właściwie rozumieć intencje otoczenia, a druga jest kluczem do samowiedzy. Autor ukazuje także edukacyjne konsekwencje swojej teorii, co czyni ją szczególnie przydatną dla nauczycieli i rodziców.
Sebastian Taboł
Istota czytania
)
Dzięki tej książce dowiesz się, jakie rodzaje czytania można wyróżnić. Poznasz metody, którymi można nauczyć czytać małe dziecko, nie wdając się w przesłanki psychologiczne. Znajdziesz również informacje dotyczące cech dobrego czytania. Jest także trochę historii, czyli opisy elementarzy polskich, z których w dawnych czasach uczyli się nasi przodkowie. Na samym końcu znalazł się rozdział o dziecięcych trudnościach w czytaniu.
Ewa Sokołowska
Jak być skutecznym i zadowolonym nauczycielemTechniki poznawcze i behawioralne
)
Ta książka jest o tym, jak analizować i zmieniać sposób, w jaki widzę siebie, innych, a także przyszłość; jak wpływać na swoje przeżycia oraz działania, by były one skuteczne. Analizowane są czynniki powodujące wypalenie zawodowe nauczyciela. Pokazany jest też sposób radzenia sobie z tymi czynnikami, tak aby do wypalenia zawodowego nie dopuścić.
Judy W.Eby, John F.Smutny
Jak kształcić uzdolnienia dzieci i młodzieży
)
Spis treści: Słowo wstępne Przedmowa Rozdział 1. Kształcenie uzdolnień w perspektywie historycznej Rozdział 2. Biologiczne i psychospołeczne aspekty uzdolnień Rozdział 3. Poglądy na naturę twórczości Rozdział 4. Narzędzia pomiarowe używane w kształtowaniu uzdolnień Rozdział 5. Tworzenie praktycznego systemu rozpoznawania uzdolnień Rozdział 6. Potrzeby utalentowanych dzieci z grup mniejszościowych Rozdział 7. Potrzeby utalentowanych dziewcząt Rozdział 8. Projektowanie programów do edukacji początkowej &
Denis Lawrence
Jak nauczyć uczniów szacunku do samych siebie
)
Uczeń zadowolony, pewny siebie, świadomy własnej wartości to uczeń osiągający lepsze wyniki w nauce, sprawiający znacznie mniej problemów wychowawczych. O tym doskonale wiedzą pedagogowie. Tylko jak sprawić, aby nasi uczniowie mieli pozytywną samoocenę, by potrafili szanować siebie samych, a co za tym idzie także swych kolegów i nauczycieli? Autor w oparciu o własne doświadczenia podaje strategie wzmacniania i podtrzymywania wzajemnego szacunku w klasie.Książka zawiera wiele praktycznych, pożytecznych przykładów do wykorzystania w pracy z dziećmi. Radzi, jak redukować stres, główną przyczynę oraz konsekwencję niskiej samooceny. Agresja i przemoc są bowiem często zewnętrznym objawem, gdy czło
Gęsicki Janusz
Jak nie zwariować w szkole
)
Skrócony spis treści: List otwarty autora do czytelników Jak mimo wszystko być nauczycielem (poradnik dla nauczycieli) Co tojest pomysł na życie Jak zostać nauczycielem Jak zarabiać Jak wypoczywać Jak awansować Jak zdobyć stanowisko kierownicze Innowacje i szkoły społeczne Co robić z uczniami Satrapa Równiacha Szpenio Co robić w klasie Rodzice Rodzice Słownik dla nauczycieli Co jeszcze warto przeczytać Sztuka uników (poradnik dla uczniów) Czego i jak unikać Oceny Nau
Sue Roffey
Jak przetrwać w szkole? Przewodnik dla nauczycieli
)
TytuÅ‚ sugeruje, że życie w szkole jest szkoÅ‚Ä… przetrwania. Dlaczego tak jest? W każdym spoÅ‚eczeÅ„stwie znajdzie siÄ™ grupa fanatyków, którzy kochajÄ… cudze dzieci, uwielbiajÄ… opiekować siÄ™ nimi, zabawiać je i nauczać. SÄ… to tak zwani nauczyciele z powoÅ‚ania – pisze we wstÄ™pie do książki profesor Janusz GÄ™sicki. Nie do nich jednak adresowana jest ta książka. Jest ona bowiem pomyÅ›lana jako wsparcie dla tej zdecydowanej wiÄ™kszoÅ›ci, która na skutek różnorodnych zbiegów okolicznoÅ›ci, czÄ™sto wbrew wÅ‚asnej woli, trafiÅ‚a do zawodu nauczycielskiego. Wiele z tych osób jest sfrustrowanych i zagubionych. MajÄ… poczucie, że przegraÅ‚y życie i nic ciekawego ich już nie spotka poza użeraniem siÄ™ z dziecia
Ruth Morrison, Dawn Dridan Radtke
Jak starzeć się z radością
)
Autorzy z dużą wiedzą i wrażliwością analizują jesień życia. Książka oparta jest na relacjach ludzi starszych, którzy charakteryzują specyfikę tego okresu życia. Zawiera praktyczne wskazówki co robić, aby proces starzenia był przeżywany z prawdziwą radością, w harmonii z sobą i otaczającymi nas ludźmi.
Manfred Spitzer
Jak uczy się mózg?
)
Uczniowie nie sÄ… gÅ‚upi, nauczyciele nie sÄ… leniwi, a nasze szkoÅ‚y nie sÄ… do niczego. Ale coÅ› jest nie tak...Manfred Spitzer w swojej Å›wietnej książce mówi o wpÅ‚ywie naszych cech osobowoÅ›ci (emocje, motywacja, uwaga) na pracÄ™ mózgu. Udowadnia, że nasz umysÅ‚ uczy siÄ™ od samego poczÄ…tku (już w okresie prenatalnym) spontanicznie, bez przerwy, nawet we Å›nie. Å»e można go stymulować naturalnie – wcale nie przez używki. ZnajÄ…c zasady dziaÅ‚ania mózgu, poznajemy możliwoÅ›ci zwiÄ™kszenia jego efektywnoÅ›ci i czerpania przyjemnoÅ›ci z uczenia siÄ™. Mózg „formuÅ‚uje” sam ogólne zasady i „wyciÄ…ga wnioski”, ale potrzebuje konkretów, dlatego autor nauczycielom i rodzicom radzi opowia
Wojciech Walczak
Jak uczyć umiejętności w szkole podstawowej
)
Książka pomoże pedagogom dobrze zrozumieć nie tylko co należy umieć, ale przede wszystkim w jaki sposób ćwiczyć, aby uczeń osiągnął sukces na sprawdzianie...Publikację polecamy rónież rodzicom, którzy za pomocą testów zawartych w ksiązce mogą sprawdzić, co umieją ich dzieci.
Krzysztof Konarzewski
Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna
)
Książka w przystÄ™pny sposób wprowadza w zagadnienia pracy badawczej na polu oÅ›wiaty. Autor – autorytet pedagogiczny – przekonuje, że owoce badaÅ„ oÅ›wiatowych to nie tylko kwestia biegÅ‚oÅ›ci w szczegółowych czynnoÅ›ciach badawczych, ale wÅ‚aÅ›ciwej ich koordynacji i peÅ‚nej Å›wiadomoÅ›ci celu. Omawia cele badaÅ„, ogólne schematy badawcze (iloÅ›ciowe, a wiÄ™c uogólniajÄ…ce, i jakoÅ›ciowe, czyli indywidualizujÄ…ce), szczegółowe metody doboru próby, zbieranie i analizowanie danych. Nie zapomina o etyce obowiÄ…zujÄ…cej badacza ani o stylistyce doniesienia badawczego. PublikacjÄ™ polecamy studentom kierunków pedagogicznych, socjologii oraz profesjonalnym badaczom oÅ›wiatowym
Jan-Uwe Rogge, Bettina Mahler
Jak wychowywać wyjątkowe dzieciPoradnik dla rodziców
)
Niektóre dzieci potrzebujÄ… na wszystko wiÄ™cej czasu niż pozostaÅ‚e, a inne pÄ™dzÄ… przez życie z szybkoÅ›ciÄ… huraganu; jedne majÄ… trudnoÅ›ci z pisaniem i liczeniem, a inne nie chcÄ… być "typowymi" dziewczynkami i chÅ‚opcami. Wszystkie one burzÄ… stereotypy tego, co zwykÅ‚o siÄ™ uważać za normalność. SygnalizujÄ… potrzebÄ™ pomocy i dokÅ‚adajÄ… wszelkich staraÅ„, żeby je widziano i sÅ‚yszano. Niektóre robiÄ… to stosujÄ…c odpowiednie Å›rodki, inne - nieodpowiednie, ale skuteczne, stosownie do swoich możliwoÅ›ci.Dr Jan-Uwe Rogge, autor bestsellerów pedagogicznych, i Bettina Mähler informujÄ… - udzielajÄ…c rad i przytaczajÄ…c przykÅ‚ady - o rozwijaniu siÄ™ różnych zdolnoÅ›ci u dzieci. I zachÄ™cajÄ… rodziców, by spokojniej p
Hans-Peter Nolting
Jak zachować porządek w klasie
)
Każdy nauczyciel w swej pracy dydaktycznej spotkał się z problemem zakłócania porządku w klasie spowodowanego znudzeniem uczniów podczas lekcji czy niezrozumieniem zasad relacji nauczyciel - uczeń przez wychowanków. Warto zastanowić się nad wspólnym z uczniami ustaleniem reguł dyscypliny w klasie, nad upłynnieniem przebiegu lekcji, nad pobudzaniem aktywności związanej z tematyką zajęć. Jak to zrobić? Czytelnik znajdzie w niniejszej książce rozwiązania problemów z dyscypliną zaproponowaneprzez pedagogów oraz pozna przyczyny dezorganizacjilekcji.
Hans-Peter Nolting
Jak zachować porządek w klasie (nowe wydanie)
',170,120))
Problemy z dyscypliną na lekcjach to chleb powszedni nauczycieli, pedagogów i osób pracujących z grupami. Potęgują je nierozstrzygnięte konflikty w klasie, obciążenie, poczucie muru między prowadzącym zajęcia a dziećmi, a często także agresja z ich strony. Autor podaje praktyczne sposoby opanowania grupy, uczy, jak urozmaicić zajęcia, by nie dochodziło do problemów z porządkiem, i dowodzi, że praca w klasie z trzydziestoma nawet uczniami może być satysfakcjonująca.
Robertson John
Jak zapewnić dyscyplinę, ład i uwagę w klasie
)
Rzeczowy i praktyczny poradnik dla nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Pokazuje, jak zdobyć umiejętności potrzebne do utrzymania porządku i dyscypliny w klasie. Uczy rozwiązywania konfliktów powstających w klasie, przekonywania do własnych racji, tworzenia przyjaznego klimatu w grupie oraz tego, jak postępować w trudnych sytuacjach i z trudnymi uczniami. Przedstawia również bogaty repertuar czynników sprzyjających pracy uczniów i nauczycieli, tworzących atmosferę porządku, umożliwiających twórcze myślenie.
Jadwiga Daszykowska
Jakość życia w perspektywie pedagogicznej
)
Dążenie do podwyższania jakości wszystkich aspektów życia człowieka to podstawowe zadanie zarówno na gruncie teorii, jak i praktyki naukowej. Dla pedagogiki jest to nowe wyzwanie. W tym kontekście analiza problemu ma duże znaczenie z punktu widzenia rozwoju jednostki w trakcie jej życia i uwarunkowań społecznych tego procesu. Autorka opisuje jakość życia na przykładzie nauczycieli studiujących. Grupa ta bywa bardzo rzadko przedmiotem badań naukowych. W książce zwrócono uwagę na określenie czynników istotnych dla poczucia jakości życia nauczycieli, z punktu widzenia ich motywacji do działania, wybór i sposób realizacji celów życiowych oraz przyjęcie określonego systemu wartości. Nie pominięto
Ingrid Romberg-Asboth
Kiedy dusza dziecka płacze
)
Często dziecięce troski i problemy są ukryte za zachowaniami, których rodzice nie są w stanie wyjaśnić. Ta książka pomoże zrozumieć wołanie dziecka o pomoc i odkryć ślady jego ukrytych cierpień.
Robert J. MacKenzie
Kiedy pozwolić, kiedy zabronić w klasie
)
Książka Roberta MacKenziego prezentuje narzędzia oraz informacje niezbędne do rozpoczęcia nowych relacji nauczyciela z uczniem opartych na obustronnym zaufaniu. Autor odkrywa przed Czytelnikiem wiele przeszkód stojących na drodze do efektywnego nauczania i uczenia się. Jednocześnie Autor uczy jak zapobiegać testowaniu granic, agresywnym próbom sił oraz jak nie dać się złapać uczniowi na przynęte w postaci pogardliwych min lub złośliwych komentarzy.
Cornelia Nack
Kiedy rodzice wychodzą ze skóry
)
Niewystarczające przygotowanie do rodzicielstwa, przemęczenie wymaganiami dnia codziennego i mała wiedza na tenat szczególnych potrzeb dzieci to tylko niektóre powody tego, że dzieci doprowadzają rodziców do złości. Autorka zachęca wszystkich rodziców, aby stawili czoła własnej agresji oraz szukali nowych rozwiązań w walce z negatywnymi uczuciami.
Danuta Elsner
Kierowanie zmianą w szkole. Nowy sposób myślenia i działania (+ CD)
',177,120))
Celem niniejszej książki jest udzielenie pomocy osobom kierującym zmianą w szkole poprzez dostarczenie im wspomagającej ten proces wiedzy merytorycznej i metodycznej oraz naprowadzenie na rozwijanie własnej wiedzy refleksyjnej. Ta ostatnia, będąca rezultatem przemyśleń nad konkretną zmianą, ma zasadnicze znaczenie dla efektywności wszelkich poczynań kierowniczych. Nie znajdzie się jej w żadnym podręczniku. Nie zdobędzie się też na szkoleniu. Tak sformułowanemu celowi służy zarówno książka, jak i dołączone do niej elektroniczne narzędzie do kierowania zmianą o nazwie KOMPAS. Obydwie części publikacji uzupełniają się. Wiedza teoretyczna przeplata się z praktyczną. Jest wiele przykładów, sugest
Erich Petlak
Klimat szkoły, klimat klasy
)
Celem publikacji jest ukazanie klimatu szkoły, klimatu klasy, klimatu nauczania i związanych z tym zagadnieniami.
Galina Dolya
Klucz do uczenia się. Technologia rozwoju dzieckaPodejście Wygotskiego do wczesnego rozwoju dziecka
)
DÅ‚ugo oczekiwana, pierwsza w jÄ™zyku polskim, nowa książka Galiny Dolyi – jeden z najlepszych specjalistów na Å›wiecie od teorii Lwa Wygotskiego – "Mozarta psychologii".Książka przeznaczona dla nauczycieli, specjalistów i wszystkich zafascynowanych teoriÄ… spoÅ‚eczno-kulturowÄ…. Napisana zrozumiaÅ‚ym, przyswajalnym jÄ™zykiem książka wprowadzi PaÅ„stwa w praktyczne zrozumienie pomysłów Wygotskiego.Galina Dolya przedstawia najważniejsze aspekty teorii Wygotskiego (np.: modelowanie, substytucja, poÅ›rednicy zewnÄ™trzni, itp.) i przedstawia czytelnikom ich praktyczne zastosowanie w znanym już w Polsce, programie Klucz do uczenia siÄ™. Książka bogato ilustrowana zdjÄ™ciami, schematami,
Mirosław Kowalski, pod red.
Kobieta i mężczyzna w zawodzie nauczycielskim
)
Inspiracją do powstania tego opracowania była próba spojrzenia na zawód nauczycielski przez pryzmat płci jako głównego czynnika różnicującego pedagogów. Świadomość konsekwencji, jakie dla wypełniania swojej roli społecznej stanowi fakt bycia kobietą lub mężczyzną, może przyczynić się do optymalizacji procesu nabywania przez studentów kompetencji zawodowych, a także do pogłębienia refleksji u pracujących pedagogów. W książce opisano m.in. zagadnienia dotyczące feminizacji zawodu nauczycielskiego i jej konsekwencji socjalizacyjnych, komunikacji niewerbalnej pedagogów z uczniami, zachowań prozdrowotnych studentów kierunków nauczycielskich, potrzeby identyfikacji chłopców z osobą nauczyciela-męż
Maria Kaźmierczak, pod red.
Kobieta w kulturze - kultura w kobiecieStudia interdyscyplinarne
)
Publikacja stanowi próbę odpowiedzi na pytanie: co w zakresie psychologii rodzaju jest kulturowe, społeczne, a co wrodzone? Z drugiej strony książka stanowi zbiór prac związanych ze zmieniającymi się stereotypami płci i rodzaju. W podręczniku przyjęto perspektywę wielowymiarowej analizy doświadczeń życiowych kobiet i mężczyzn, także w aspekcie kulturowym. Założono, że kobiecość i męskość rozwijają się w społeczeństwie, dzięki niemu, a czasem pokonując społeczne czy kulturowe bariery. Stąd w książce Czytelnik znajdzie naukowe teksty dotyczące problematyki płci w obszarze życia zawodowego, rodzinnego, w zakresie tematyki zdrowia czy ogólnego funkcjonowania kobiet i mężczyzn w społeczeństwie.Ks
ks. Marek Dziewiecki
Kochać i wymagać
)
Wychowywać to pomagać dzieciom i młodzieży w tym, aby nauczyli się myśleć, kochać i pracować. Na swej drodze ku dojrzałości młodzi ludzie potrzebują obecności dorosłych, którzy potrafią kochać i wymagać. Miłość bez wymagań jest przejawem naiwności, a stawianie wymagań bez okazywania miłości prowadzi do buntu wychowanka. Dobry wychowawca fascynuje młodych ludzi miłością i proponuje im wyłącznie optymalną drogę życia. Taka jest pedagogia Ewangelii, która stanowi podstawę przedstawionych tu propozycji wychowawczych.Niniejsza książka jest adresowana do wszystkich wychowawców, a zatem do rodziców, pedagogów, psychologów, kapłanów, katechetów, moderatorów grup formacyjnych, profilaktyków uzależnie
Kompas. Edukacja o prawach człowieka w pracy z młodzieżą
)
Kompas jest przewodnikiem po edukacji na rzecz praw człowieka i jako taki, wskazuje konkretne pomysły i praktyczne ćwiczenia w celu zaangażowania i zmotywowania młodych ludzi do własnych poszukiwań prowadzących do zwiększenia wiedzy, kształtowania umiejętności i postaw bliskich filozofii praw człowieka. Z tego właśnie powodu, adresatami książki są liderzy młodzieżowi, nauczyciele, trenerzy i inne osoby pracujące z młodymi ludźmi czy to zawodowo, czy woluntarystycznie. Edukacja na rzecz praw człowieka, przedstawiona w Kompasie, rozumiana jest jako wszelkie programy i zajęcia edukacyjne, które skupiają się na promowaniu równości w godności ludzkiej, traktując młodych ludzi jako źródło pomysłów
Aleksander Sztejnberg
Komunikacyjne środowisko nauczania i uczenia się
)
Pierwsza część omawia funkcjonowanie nauczyciela w szkole, profesjonalną bazę wiedzy nauczyciela, jego podstawowe kompetencje, charakterystykę zmiennych komunikacyjnych decydujących o sukcesie w pracy zawodowej, taksonomię celów kształcenia, zasady nauczania jako normy postępowania nauczyciela, model nauczania zorientowany na ucznia, a także sposoby kreowania w środowisku uczenia się pozytywnego klimatu emocjonalnego. Druga część poświęcona jest uczniowi w środowisku uczenia się. Poznać dzięki niej można modele skutecznego uczenia się szkolnego i bogaty zbiór narzędzi badawczych komunikacji edukacyjnej niezbędny każdemu nauczycielowi. Część trzecia traktuje o problemach środowiska fizycznego
Beata Krawiec
Konfrontacja mitów oświatowych z komparatystyką pedagogiczną
)
Książka prezentuje cztery mity oÅ›wiatowe, które obecne sÄ… w wiÄ™kszoÅ›ci systemów edukacyjnych na Å›wiecie. UwzglÄ™dnione mity – dogmaty oÅ›wiatowe to decentralizacja zarzÄ…dzania szkolnictwem, prywatyzacja szkolnictwa, egalitaryzm i wielokulturowość edukacji. Publikacja przedstawia również nowÄ… funkcjÄ™, jakÄ… przypisać można komparatystyce pedagogicznej – demaskowanie mitów – bezzasadnych wyobrażeÅ„ dotyczÄ…cych oÅ›wiaty.PodrÄ™cznik może być wykorzystany przez studentów pedagogiki, szczególnie na zajÄ™ciach z pedagogiki porównawczej. Adresatami mogÄ… być również decydenci prawni, polityczni oraz przedstawiciele administracji oÅ›wiatowej.
Maciej Karwowski
Konstelacje zdolności.Typy inteligencji a kreatywność
)
Prezentowana publikacja podejmuje próbę odpowiedzi na pytanie: Jakie czynniki decydują o tym, że niektórzy wiodą udane i pełne sukcesów życie zawodowe, podczas gdy inni się borykają z rozmaitymi problemami? Do niedawna uważano, że czynnikiem w największej mierze decydującym o sukcesie jest sprawność intelektu wyrażona współczynnikiem inteligencji. Obecnie jednak kładzie się nacisk na udział takich czynników jak: inteligencja emocjonalna, inteligencja społeczna, zdolności twórcze czy intuicja.W książce wskazano dwa rodzaje najistotniejszych problemów badawczych. Pierwszy, zasadniczy problem teoretyczny (poznawczy), to pytanie o strukturę ludzkich zdolności. Natomiast drugi rodzaj problemów ba
Elżbieta Sujak
Kontakt psychiczny w małżeństwie i rodzinie
)
Książka bestseler dla młodzieży i dorosłych.Autorka - dr psychologii, podpowiada jak żyć, aby nie wymknęło się z rąk to, co najcenniejsze: rozumiejący, ufny kontakt w miłości małżeńskiej i rodzinnej. Chodzi bowiem o to, "by wspólnota losu ludzi związanych ze sobą wyborem, miłością, więzami krwi była ich wspólną drogą rozwoju - i choć nie sielanką - to jednak życiem bez tragicznych powikłań i bolesnych rozdżwięków".
Verena Kast
Kryzys jest szansÄ…
)
Jak zmienić to, co wcześniej nie poddawało się naszej ingerencji? Autorka pokazuje, jak fazy przejściowe, często związane z kryzysami, stają się ważnym wydarzeniem w życiu oraz kamieniem milowym w osobowym rozwoju.
Bożena Grochmal-Bach, Anna Knobloch-Gala (red.)
Kryzysy rozwojowe wieku dziecięco-młodzieżowego a możliwości społecznego wsparcia
)
Kryzysy rozwojowe u dzieci i młodzieży mogą występować w toku naturalnego procesu przemian rozwojowych. Okres przejścia od stadium dziecka do stadium młodzieży to czas, w którym następuje zmiana tożsamości, czyli okres ten wiąże się z niebezpieczeństwem wystąpienia kryzysów rozwojowych.Okres kryzysowy może sprzyjać pojawianiu się różnorodnych zaburzeń. Pierwsza część książki dotyczy źródeł i rodzajów kryzysów. Należy tu zwrócić szczególną uwagę na pełnienie ról rodzicielskich, w sposób, który stanowi zagrożenie dla rozwoju dzieci i młodzieży i wyzwala poczucie alienacji młodzieży w okresie dorastania. Formą dezadaptacji będzie także dokuczanie rówieśnikom, czyli przemoc demonstrowana przez u
Bolesław Niemierko
Kształcenie szkolne. Podręcznik skutecznej dydaktyki
)
Podręcznik wybitnego dydaktyka polskiego pokazuje proces nabywania wiedzy i kompetencji dydaktycznych przez nauczyciela. Autor umiejętnie łączy teorię i praktykę, aby odpowiedzieć na pytania czego uczy szkoła, jak kierować uczeniem się, jak poznać osiągnięcia szkolne ucznia. Książka przydatna zarówno dla studentów pedagogiki, młodych nauczycieli, jak i doświadczonych pedagogów.
Anna Andrzejewska
Magia szklanego ekranu. Zagrożenia płynące z telewizji
)
Polecamy tę książkę rodzicom, nauczycielom, pedagogom i psychologom, terapeutom, a także studentom kierunków pedagogicznych i psychologicznych. Zawarto w niej wyniki najnowszych badań empirycznych prowadzonych w różnych środowiskach naukowych i wychowawczych.
Grażyna Kmita (pod red.)
Małe dziecko i jego rodzina. Z teorii i praktyki wczesnej interwencji psychologicznej
)
"Małe dziecko i jego rodzina" to piąty już numer Zeszytów Sekcji Psychologii Klinicznej Dziecka, Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, w całości poświęcony problematyce wczesnej interwencji psychologicznej dla małych dzieci i ich rodzin.
Denise Winn
Manipulowanie umysłem
)
Podczas wojny koreańskiej rząd amerykański stwierdził ku swojemu zaskoczeniu, że 70% z 7 tys. żołnierzy pojmanych przez Północną Koreę przyznało się do zbrodni, których nie popełnili, podpisało petycje podsunięte przez wrogów i "przeszło na stronę nieprzyjaciela" w wyniku zastosowania manipulacji, których Chińczycy nauczyli się od Rosjan.Niniejsza książka ilustruje i szeroko omawia osiem wspomnianych metod. Zajmuje się także nagłą konwersją, sektami, hipnozą, technikami sprzedaży, metodami policyjnymi. Zachęca nas do zastanowienia się nad sytuacjami, w których wykorzystuje się metody indoktrynacji, nie mówiąc o tym wprost. Oczywiście nie jest odkryciem, że ludzie mogą się sami zahi
Horst Klaus Berg
Maria Montessori - poszukiwanie życia razem z dziećmi
)
Bez wątpienia Maria Montessori nie traktowała swych idei jako gotowych wzorców nauczania, lecz jedynie jako zachętę do myślenia. Pewne niedomknięcie obecne w jej wypowiedziach i swoista beztroska swobodnie płynących myśli zamiast systematycznego uporządkowania powinny również i dziś zachęcać do potraktowania jej pedagogiki jako żywego dzieła godnego kontynuacji. Właśnie taki cel wyznaczył sobie Horst Klaus Berg, próbując w swojej książce zaktualizować myśl tej wielkiej pedagog. Omawia on centralne aspekty jej myśli, nie sięgając jednak do "klasycznych" tematów. Stara się raczej wybierać nowe zagadnienia, nad którymi należy się głębiej zastanowić, by jak najpełniej rozwinąć krytyczn
Witold Jakubowski (red. nauk.)
Media-Kultura poularna-Edukacja
)
Refleksja nad związkami mediów, edukacji i kultury popularnej jest bardzo potrzebna. Ciągle jest jej za mało w literaturze, a jak już się pojawia, to jest ostrożna i odsuwana na margines. Tymczasem jest to obszar, który żyje i ciągle się rozwija. Prezentowany tom nie jest przejawem myśli tradycjonalistycznej w pedagogice. Odzwierciedla on spojrzenie młodego pokolenia pedagogów na kulturę popularną i edukację, Internet jako miejsce uczenia się, fenomen popularności programów typu reality show, problem niepełnosprawności ukazany w filmach, modele kobiecości w reklamach oraz powieści i gry komputerowe, których odbiorcami są dziewczynki.Książka powinna zainteresować naukowców zajmujących się kul
Ganczarska Małgorzata
Metoda rysunkowych ogniw ortograficznych. Wykorzystanie mnemotechniki w kształceniu zintegrowanym
)
Tematem książki jest wykorzystanie mnemotechniki w nauczaniu i uczeniu się wyrazów o pisowni nie motywowanej, na przykładzie autorskiej metody rysunkowych ogniw ortograficznych. Metoda ta, osadzona w realiach kształcenia zintegrowanego i dydaktyki ortografii, opiera się na prawach psychologii pamięci, mających swoje korzenie w starożytnej mnemotechnice. Wieloaspektowe przedstawienie zagadnienia ma na celu nie tylko poszerzenie zasobu rozwiązań innowacyjnych, ale także zainspirowanie teoretyków i praktyków do dyskusji nad adaptowaniem dorobku poprzednich pokoleń do nowej rzeczywistości. Książka adresowana jest do pedagogów różnych specjalności, a także do nauczycieli kształcenia zintegrowaneg
Krzysztof Rubacha
Metodologia badań nad edukacją
)
Pierwszy od wielu lat i jedyny nowoczesny podręcznik dotyczący metodologii badań nad edukacją. Podręcznik dla studentów pedagogiki, doktorantów studiów pedagogicznych, nauczycieli, a także dla socjologów i psychologów edukacji.Na poziomie merytorycznym konstrukcja podręcznika odtwarza wszystkie ogniwa procesu badawczego - od teoretycznej konceptualizacji celu i przedmiotu badań, przez budowanie ich planu, konstruowanie narzędzi badawczych, metody zbierania danych, metody analizy danych - do interpretacji i odnoszenia ich do teorii lub praktyki edukacyjnej. Na poziomie formalnym główna idea podręcznika opiera się na jego interakcyjności (czytelnik jest prowadzony krok po kroku po treści podrę
Dariusz Kubinowski, Marian Nowak
Metodologia pedagogiki zorientowanej humanistycznie. Seminaria Metodologii Pedagogiki - Polskie Towarzystwo Pedagogiczne
)
Książka jest absolutną nowością w dziedzinie metodologii pedagogiki zorientowanej humanistycznie. Tom otwiera cykl artykułów w ramach Seminariów Metodologii Pedagogiki Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Tematy ogólne (np. historia metodologii pedagogiki, orientacje metodologiczne) przeplatają się z tematami bardziej szczegółowymi (pedagogiczne implikacje humanistyczne, krytyka). W prezentowanym tomie autorzy starają się dociec istoty podejścia humanistycznego we współczesnej pedagogice.Adresatami publikacji jest środowisko akademickie pedagogów oraz studentów kierunków pedagogicznych oraz innych dziedzin humanistyki.
Stanisław Palka
Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna
)
Inspiracją do napisania tej książki była nie tylko chęć kontynuowania refleksji metodologicznej, lecz także potrzeba analizy zagadnień kontrowersyjnych, a mających znaczenie dla postępu w metodologii badań pedagogicznych. Kolejne rozdziały - poświęcone m.in. problemom badawczym w pedagogice, badaniom empirycznym ilościowym i jakościowym, pedagogicznym badaniom historycznym i porównawczym, badaniom z pogranicza pedagogiki oraz twórczemu wiązaniu badań pedagogicznych z praktyką szkolną - skłaniać mogą do krytycznej analizy i polemiki.
MieczysÅ‚aw Å?obocki
Metody i techniki badań pedagogicznych
)
Niniejsza książka jest próbą przedstawienia najczęściej stosowanych metod i technik w badaniach pedagogicznych. Każda z metod poddana jest bardziej lub mniej szczegółowej charakterystyce łącznie z przypisywaną jej wartością poznawczą, w tym z zarówno przysługującymi jej zaletami jak i niedomaganiami pod względem merytorycznym. Szeroko omawia warunki, od spełnienia których uzależnia się poprawne zastosowanie poszczególnych metod i technik badawczych. Publikacja jest adresowana szczególnie do studentów studiów pedagogiki i młodszych pracowników naukowo-dydaktycznych, podejmujących prace badawcze dotyczące szeroko rozumianej problematyki pedagogicznej. Może być przydatna także w pisaniu prac dy
Iwona Chmura-Rutkowska, Joanna Ostrouch
Mężczyźni na przełęczy życiaStudium socjopedagogiczne
)
Książka jest autorską próbą analizy i interpretacji doświadczeń współczesnych mężczyzn w wieku od 35 do 40 lat oraz sensów i znaczeń, jakie nadają oni poszczególnym sferom własnego życia i otaczającej rzeczywistości. Stanowi spojrzenie z kobiecej perspektywy na świat męskich refleksji i doświadczeń.Autorki poddały analizie i opisały sposoby myślenia i działania mężczyzn - w kontekście najważniejszych zadań rozwojowych średniej dorosłości - w różnych przestrzeniach życia: prywatnej, publicznej oraz w sferze symbolicznych wzorców i modeli. Problemem zasadniczym były doświadczenia mężczyzn, którzy rozstają się definitywnie z młodością, a wkraczają w wiek średniej dorosłości.
Niemierko Bolesław
Między oceną szkolną a dydaktykąBliżej dydaktyki
)
Skrócony opis Książka poświęcona metodom oceniania w szkole, koncentrująca się wokół treści dydaktycznych. Autor charakteryzuje tu również prądy antypedagogiczne i dążenia skrajnie technologiczne w ocenianiu, uwzględnia elementy psychologii rozwojowej i teorii motywacji, analizuje interakcje 'uczeń - nauczyciel', omawia mierniki ocen: celujący, mierny, sposoby konstruowania autorskich programów nauczania, rolę środków dydaktycznych. Skrócony spis treści:WprowadzenieRozdział 1. Ocenianie porażką edukacji?Rozdział 2. Rodowód współczesnego ocenianiaRozdział 3. Uczeń i nauczycielRozdział 4. treść nauczaniaRozdział 5. Cele nauczaniaRozdział 6. Materiał nauczaniaRozdział 7. Wymagania progra
Jadwiga Bińczycka
Między swobodą a przemocą w wychowaniu
)
Przedmiotem rozważaÅ„ w książce jest dziecko uwikÅ‚ane w różne sytuacje wychowawcze, dziecko, a nie suche problemy, reguÅ‚y, definicje. Skoncentrowanie siÄ™ na osobie wychowanka nie jest tożsame z odrzuceniem teoretycznej refleksji, z unikaniem poznania myÅ›li i doÅ›wiadczeÅ„ innych ludzi. Tej refleksji teoretycznej Autorka przypisuje funkcjÄ™ pomocniczÄ…. Powinna ona wzbogacać o pogÅ‚Ä™biać postrzeganie konkretnego dziecka. WspółczeÅ›nie podejmowane sÄ… liczne próby wychowania swobodnego, organizowania „szkół bez stresu”, „szkół bez lÄ™ku”. Koncepcje te wywoÅ‚ujÄ… silny opór ze strony rygorystów. Opór ten wzmacniany jest lekiem przed narastajÄ…cÄ… falÄ… agresji w szkole, w domu, na pod
Reklama