Jak pracować z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Ta strona stosuje pliki cookies. Poczytaj co to jest w polityka cookies
Produkty
Menu

Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi


Fintan J. O Regan
Jak pracować z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych


Wydawnictwo: K.E.Liber
Data wydania: 2005
ISBN: 83-60215-02-2
Format: A5, Stron: 98
Okładka: miękka



Niniejsza książka to poradnik dla nauczycieli i rodziców omawiający najczęściej spotykane specjalne potrzeby edukacyjne w środowisku szkolnym. Główna część książki składa się z opisu 15 najważniejszych rodzajów zaburzeń, przedstawiając ich cechy, skuteczne metody pracy oraz pomocne źródła - publikacje książkowe oraz strony internetowe.
Pozostała część książki dotyczy różnych metod pomocy uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych, a także dodatkowe informacje o mniej popularnych rodzajach zaburzeń.

Najważniejsze pojęcia:
  • Zespół Aspergera
  • Zaburzenie wiÄ™zi
  • Zespół nadpobudliwoÅ›ci psychoruchowej (ADHD)
  • Autyzm
  • Porażenie mózgowe
  • Zespół Downa
  • Dysleksja
  • Dyspraksja
  • Padaczka
  • Zespół sÅ‚abego chromosomu X
  • Zaburzenia obsesyjno-kompulsywne
  • Zespół Pradera-Williego
  • Zaburzenia semantyczno-pragmatyczne
  • Zespół Tourette’a
  • Zespół Williamsa
Rozpoznaje się cztery główne dziedziny specjalnych potrzeb edukacyjnych:
  • Komunikacja i kontakty miÄ™dzyludzkie
  • Procesy myÅ›lowe i przyswajanie informacji
  • Zachowanie, emocje i rozwój spoÅ‚eczny
  • Rozwój zmysłów i/lub rozwój fizyczny
Ponadto, choć w definicjach wspomina się o schorzeniach, często bywa tak, że konkretna zdiagnozowana choroba nie oznacza, że dziecko ma specjalne potrzeby edukacyjne. Dane schorzenie może jednak wpływać na rozwój intelektualny, emocjonalny, fizyczny oraz zachowanie dziecka. Co więcej, każde dziecko jest wyjątkowe, a wiele stylów edukacyjnych cechuje duże wzajemne podobieństwo, na skutek czego potrzeby i wymagania niektórych uczniów mogą pasować do kilku różnych kategorii.




Reklama



copyright © e-targ.pl