Produkty
- Komputery
- Artykuły foto - video
- Car-Audio
- Plecaki Jansport
- Buty
- Kaski
- Ubrania
- Energia odnawialna
- Okulary - soczewki
- AGD
- Elektronika
- Kino domowe
- Oferty specjalne
- Książki edukacyjne
- Rodzina
- Rozwój osobisty
- Wiedza - książki
- Humor i rozrywka
- Literatura piękna
- Zagrożenia dziecka
- Zabawy z dziećmi
- Pomoce edukacyjne dla dzieci
- Zajęcia kreatywne
-
Oświata
- Awans zawodowy
- Pedagogika, psychologia
- Metodyka nauczania
- Metodyka oceniania
- Pedagogika specjalna
- Spotkania z rodzicami
- Zarządzanie oświatą
- Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Mierzenie jakości placówki
- Inscenizacje, teatr szkolny i przedszkolny
- Bibliotekarstwo
- Edukacja europejska
- Terminarze
- Kinezjologia edukacyjna
- Logopedia
- Metody aktywizujÄ…ce
- Pomoce do nauki
- Rewalidacja
- Prace plastyczno-techniczne
- System edukacja przez ruch
- ścieżki edukacyjne
- Terapia pedagogiczna
- Trudności w czytaniu i pisaniu
- Godziny wychowawcze
- Åšwietlica
- Książki religijne
- Książki informatyczne

Menu

Logopedia

Grażyna Billewicz, Brygida Zioło
Kwestionariusz badania mowy
Kwestionariusz ten może być wykorzystywany do diagnozy logopedycznej dzieciprzedszkolnych i szkolnych. Składa się z obrazków, których nazwy zawierająsamogłoski i spółgłoski w trzech pozycjach, w których mogą pojawić się wwyrazie: w nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Głoski występujące w nazwachobrazków ułożone są w kolejności zgodnej z tym jak pojawiają się w rozwojumowy dziecka. Uwzględnia spółgłoski wargowe, wargowo-zębowe,przedniojęzykowo-zębowe, przedniojęzykowo-dziąsłowe, środkowojęzykowe,tylnojęzykowe oraz samogłoski podstawowe + ą, ę. Do kwestionariuszadołączona jest karta badania mowy, której kolejność zapisu głosek jestzgodna z koejnością pojawiających się wyrazów.
Dodaj swojÄ… recenzjÄ™

Reklama




