Metodyka nauczania

Władysław Puślecki
Po trzech latach zintegrowanej edukacji
W roku szkolnym 2001/2002 pierwszy rocznik uczniów ukończył pełny cykl zintegrowanego kształcenia wczesnoszkolnego. Z jakim skutkiem? Odpowiedź na to pytanie daje niniejsza książka prezentująca wyniki badań przeprowadzonych wśród uczniów klas trzecich losowo dobranych szkół województwa opolskiego i śląskiego. Badaniami objęto głównie kompetencje uczniów w zakresie techniki głośnego czytania, czytania cichego ze zrozumieniem, elementarnych zdolności twórczych, wypowiedzi wielozadaniowych, rachunku pamięciowego, układania i rozwiązywania matematycznych zadań z tekstem, orientacji w elementarnych pojęciach przyrodniczych, rozumienia synonimów i metafor. Badaniami objęto również wybrane postawy interpersonalne i uznawane wartości w zakresie odpowiedzialności za zachowanie własne i najbliższych, poszanowania praw innych do odmienności oraz klaryfikacji wartości.





