Produkty
- Komputery
- Artykuły foto - video
- Car-Audio
- Plecaki Jansport
- Buty
- Kaski
- Ubrania
- Energia odnawialna
- Okulary - soczewki
- AGD
- Elektronika
- Kino domowe
- Oferty specjalne
- Książki edukacyjne
- Rodzina
- Rozwój osobisty
- Wiedza - książki
- Humor i rozrywka
- Literatura piękna
- Zagrożenia dziecka
- Zabawy z dziećmi
- Pomoce edukacyjne dla dzieci
- Zajęcia kreatywne
-
Oświata
- Awans zawodowy
- Pedagogika, psychologia
- Metodyka nauczania
- Metodyka oceniania
- Pedagogika specjalna
- Spotkania z rodzicami
- Zarządzanie oświatą
- Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Mierzenie jakości placówki
- Inscenizacje, teatr szkolny i przedszkolny
- Bibliotekarstwo
- Edukacja europejska
- Terminarze
- Kinezjologia edukacyjna
- Logopedia
- Metody aktywizujÄ…ce
- Pomoce do nauki
- Rewalidacja
- Prace plastyczno-techniczne
- System edukacja przez ruch
- ścieżki edukacyjne
- Terapia pedagogiczna
- Trudności w czytaniu i pisaniu
- Godziny wychowawcze
- Åšwietlica
- Książki religijne
- Książki informatyczne

Menu

Mierzenie jakości placówki

Ewa Kędracka-Feldman
W trosce o jakość szkoły
W TROSCE O JAKOŚĆ SZKOÅ?Y to zeszyt, który w przystÄ™pny sposób wprowadza czytelnika w tematykÄ™ zapewniania jakoÅ›ci w oÅ›wiacie. Autorka podejmuje próbÄ™ udzielenia odpowiedzi na nastÄ™pujÄ…ce pytania:
- Dlaczego współczesny świat (a więc i integrująca się Europa) taką wagę przywiązuje do jakości w edukacji?
- A co to znaczy jakość kształcenia? Dobra szkoła? Jakość pracy nauczyciela? Dobra lekcja?...
- W jaki sposób polskie prawo oświatowe przyczynia się do zapewniania jakości pracy szkół?
- Co wynika z rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym dla dyrektora szkoły, dla nauczycieli?
- Skąd wiadomo, że szkoła pracuje dobrze?
- Jak mierzenie jakości może się przyczynić do zapewniania jakości pracy szkoły?

Reklama




