Produkty
Menu
Pedagogika, psychologia
Helena Ochonczenko, Maria Agnieszka Paszkowicz (red. nauk.)
Osoba niepełnosprawna w społeczności akademickiej
)
Książka poświęcona jest problematyce niepełnosprawnych studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego. Autorzy poszukiwali odpowiedzi m.in. na pytania: jak funkcjonują osoby niepełnosprawne w roli studentów?, czy i na ile integrują się z grupą rówieśniczą?, jakie mają aspiracje życiowe?, jakimi wartościami się kierują w życiu?, czy i jakich problemów doświadczają?, jak sobie z nimi radzą?, jak są postrzegani przez studentów w pełni sprawnych?, jaki jest ich stosunek do uczelni i innych studiujących?
Monografia składa się z czterech uporządkowanych problemowo części. W pierwszej części zawarto rozważania teoretyczne poświęcone przemianom w definiowaniu osób niepełnosprawnych. Druga część omawia zagadnienia świata wartości i aspiracji życiowych studentów niepełnosprawnych. W trzeciej części skupiono się na problematyce szans i barier edukacji w szkole wyższej. Czwarta część poświęcona jest psychospołecznym aspektom funkcjonowania osób niepełnosprawnych w roli studentów.
Autorzy prezentowanej publikacji majÄ… nadziejÄ™, że książka przyczyni siÄ™ do pogÅ‚Ä™biania wiedzy o potrzebach i problemach studiujÄ…cych osób niepeÅ‚nosprawnych, a w efekcie – do podejmowania szerszych dziaÅ‚aÅ„ na rzecz zwiÄ™kszania ich aktywnoÅ›ci w Å›rodowisku akademickim.
Książka adresowana jest głównie do osób zajmujących się profesjonalnie problematyką osób niepełnosprawnych, do specjalistów z zakresu pracy socjalnej, do osób odpowiedzialnych za proces kształcenia oraz sprawy socjalne na uczelniach wyższych, a wreszcie do samych studentów.
Helena Ochonczenko, Maria Agnieszka Paszkowicz (red. nauk.)
Osoba niepełnosprawna w społeczności akademickiej
Książka poświęcona jest problematyce niepełnosprawnych studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego. Autorzy poszukiwali odpowiedzi m.in. na pytania: jak funkcjonują osoby niepełnosprawne w roli studentów?, czy i na ile integrują się z grupą rówieśniczą?, jakie mają aspiracje życiowe?, jakimi wartościami się kierują w życiu?, czy i jakich problemów doświadczają?, jak sobie z nimi radzą?, jak są postrzegani przez studentów w pełni sprawnych?, jaki jest ich stosunek do uczelni i innych studiujących?
Monografia składa się z czterech uporządkowanych problemowo części. W pierwszej części zawarto rozważania teoretyczne poświęcone przemianom w definiowaniu osób niepełnosprawnych. Druga część omawia zagadnienia świata wartości i aspiracji życiowych studentów niepełnosprawnych. W trzeciej części skupiono się na problematyce szans i barier edukacji w szkole wyższej. Czwarta część poświęcona jest psychospołecznym aspektom funkcjonowania osób niepełnosprawnych w roli studentów.
Autorzy prezentowanej publikacji majÄ… nadziejÄ™, że książka przyczyni siÄ™ do pogÅ‚Ä™biania wiedzy o potrzebach i problemach studiujÄ…cych osób niepeÅ‚nosprawnych, a w efekcie – do podejmowania szerszych dziaÅ‚aÅ„ na rzecz zwiÄ™kszania ich aktywnoÅ›ci w Å›rodowisku akademickim.
Książka adresowana jest głównie do osób zajmujących się profesjonalnie problematyką osób niepełnosprawnych, do specjalistów z zakresu pracy socjalnej, do osób odpowiedzialnych za proces kształcenia oraz sprawy socjalne na uczelniach wyższych, a wreszcie do samych studentów.
Reklama