Longina Strumska-Cylwik
Pomiędzy otwartością i zamknięciem

Wydawnictwo: Oficyna Wydawnicza Impuls
Okładka: miękka

PodjÄ™ty temat dotyczy ksztaÅ‚cenia pedagogów, ale można go z powodzeniem odnieść do ksztaÅ‚cenia w ogóle. Praca skÅ‚ada siÄ™ z dwóch części: pierwsza część – teoretyczno-przeglÄ…dowa – wprowadza w zagadnienie otwartoÅ›ci/zamkniÄ™cia, ilustruje różnorodne perspektywy jego pojmowania. Zadaniem drugiej części, bÄ™dÄ…cej prezentacjÄ… wÅ‚asnej próby eksperymentalnej Autorki, jest wskazanie na procesualność owej próby (przechodzenie respondentów od myÅ›lenia i pojmowania kategorii otwartoÅ›ci w sposób schematyczny do myÅ›lenia wielokontekstowego).
W pracy można zauważyć silną inspirację myśleniem filozoficznym oraz psychologicznym. Obecne jest także sięganie do kontekstów literackich czy socjologicznych.
Adresatami książki oprócz nauczycieli i studentów kierunków pedagogicznych oraz psychologicznych, mogą być Czytelnicy, których w szczególny sposób interesuje złożone zagadnienie otwartości/zamknięcia w: wyrażanych emocjach, kształceniu, ogólnej kondycji człowieka, wzajemnych relacjach, myśleniu i działaniu, komunikacji międzyludzkiej, komunikacji werbalnej i niewerbalnej.

Longina Strumska-Cylwik
Pomiędzy otwartością i zamknięciem

Wydawnictwo: Oficyna Wydawnicza Impuls
Okładka: miękka

PodjÄ™ty temat dotyczy ksztaÅ‚cenia pedagogów, ale można go z powodzeniem odnieść do ksztaÅ‚cenia w ogóle. Praca skÅ‚ada siÄ™ z dwóch części: pierwsza część – teoretyczno-przeglÄ…dowa – wprowadza w zagadnienie otwartoÅ›ci/zamkniÄ™cia, ilustruje różnorodne perspektywy jego pojmowania. Zadaniem drugiej części, bÄ™dÄ…cej prezentacjÄ… wÅ‚asnej próby eksperymentalnej Autorki, jest wskazanie na procesualność owej próby (przechodzenie respondentów od myÅ›lenia i pojmowania kategorii otwartoÅ›ci w sposób schematyczny do myÅ›lenia wielokontekstowego).
W pracy można zauważyć silną inspirację myśleniem filozoficznym oraz psychologicznym. Obecne jest także sięganie do kontekstów literackich czy socjologicznych.
Adresatami książki oprócz nauczycieli i studentów kierunków pedagogicznych oraz psychologicznych, mogą być Czytelnicy, których w szczególny sposób interesuje złożone zagadnienie otwartości/zamknięcia w: wyrażanych emocjach, kształceniu, ogólnej kondycji człowieka, wzajemnych relacjach, myśleniu i działaniu, komunikacji międzyludzkiej, komunikacji werbalnej i niewerbalnej.