Obrona cywilna - program nauczania, gimnazjum, klas I-III. Åšcieżka edukacyjna Obrona cywilna - program nauczania, gimnazjum, klas I-III. Åšcieżka edukacyjna
Ta strona stosuje pliki cookies. Poczytaj co to jest w polityka cookies
Produkty
Menu

ścieżki edukacyjne


Bogusława Breitkopf, Zbigniew Worwa
Obrona cywilna - program nauczania, gimnazjum, klas I-III. Ścieżka edukacyjna


Wydawnictwo: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
Data wydania: 1999
ISBN: 83-02-07393-8
DKW 4014-81/99
Format: A4, Stron: 44
Okładka: miękka



W skład pakietu wchodzi program nauczania, podręcznik i zeszyt ćwiczeń dla uczniów.
Program ścieżki edukacyjnej odpowiada w swych założeniach, celach i treściach "Podstawie programowej kształcenia ogólnego". Celem edukacyjnym tej ścieżki jest przygotowanie do współdziałania w przypadku wystąpienia zagrożenia zbiorowego.
Autorzy proponowanego programu umieścili w nim zapis ogólnych i szczegółowych celów nauczania, treści merytorycznych niezbędnych do uzyskania zamierzonych osiągnięć w zakresie wiedzy, umiejętności i kształtowania postaw i nawyków, procedur osiągania celów i standardy kształcenia. Program kończą uwagi o jego realizacji, co w przypadku ścieżek edukacyjnych jest szczególnie ważne. Określone działy albo poszczególne tematy z zakresu obrony cywilnej będą realizowane podczas nauki nalekcjach innych przedmiotów o pokrewnych treściach, a zajęcia będą prowadzić nauczyciele właśnie tych przedmiotów.




Bogusława Breitkopf, Zbigniew Worwa
Obrona cywilna - program nauczania, gimnazjum, klas I-III. Ścieżka edukacyjna


Wydawnictwo: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
Data wydania: 1999
ISBN: 83-02-07393-8
DKW 4014-81/99
Format: A4, Stron: 44
Okładka: miękka



W skład pakietu wchodzi program nauczania, podręcznik i zeszyt ćwiczeń dla uczniów.
Program ścieżki edukacyjnej odpowiada w swych założeniach, celach i treściach "Podstawie programowej kształcenia ogólnego". Celem edukacyjnym tej ścieżki jest przygotowanie do współdziałania w przypadku wystąpienia zagrożenia zbiorowego.
Autorzy proponowanego programu umieścili w nim zapis ogólnych i szczegółowych celów nauczania, treści merytorycznych niezbędnych do uzyskania zamierzonych osiągnięć w zakresie wiedzy, umiejętności i kształtowania postaw i nawyków, procedur osiągania celów i standardy kształcenia. Program kończą uwagi o jego realizacji, co w przypadku ścieżek edukacyjnych jest szczególnie ważne. Określone działy albo poszczególne tematy z zakresu obrony cywilnej będą realizowane podczas nauki nalekcjach innych przedmiotów o pokrewnych treściach, a zajęcia będą prowadzić nauczyciele właśnie tych przedmiotów.




Reklama



copyright © e-targ.pl