ścieżki edukacyjne

Bogusława Breitkopf, Zbigniew Worwa
Obrona cywilna - program nauczania, gimnazjum, klas I-III. Ścieżka edukacyjna
W skład pakietu wchodzi program nauczania, podręcznik i zeszyt ćwiczeń dla uczniów.
Program ścieżki edukacyjnej odpowiada w swych założeniach, celach i treściach "Podstawie programowej kształcenia ogólnego". Celem edukacyjnym tej ścieżki jest przygotowanie do współdziałania w przypadku wystąpienia zagrożenia zbiorowego.
Autorzy proponowanego programu umieścili w nim zapis ogólnych i szczegółowych celów nauczania, treści merytorycznych niezbędnych do uzyskania zamierzonych osiągnięć w zakresie wiedzy, umiejętności i kształtowania postaw i nawyków, procedur osiągania celów i standardy kształcenia. Program kończą uwagi o jego realizacji, co w przypadku ścieżek edukacyjnych jest szczególnie ważne. Określone działy albo poszczególne tematy z zakresu obrony cywilnej będą realizowane podczas nauki nalekcjach innych przedmiotów o pokrewnych treściach, a zajęcia będą prowadzić nauczyciele właśnie tych przedmiotów.


Bogusława Breitkopf, Zbigniew Worwa
Obrona cywilna - program nauczania, gimnazjum, klas I-III. Ścieżka edukacyjna
W skład pakietu wchodzi program nauczania, podręcznik i zeszyt ćwiczeń dla uczniów.
Program ścieżki edukacyjnej odpowiada w swych założeniach, celach i treściach "Podstawie programowej kształcenia ogólnego". Celem edukacyjnym tej ścieżki jest przygotowanie do współdziałania w przypadku wystąpienia zagrożenia zbiorowego.
Autorzy proponowanego programu umieścili w nim zapis ogólnych i szczegółowych celów nauczania, treści merytorycznych niezbędnych do uzyskania zamierzonych osiągnięć w zakresie wiedzy, umiejętności i kształtowania postaw i nawyków, procedur osiągania celów i standardy kształcenia. Program kończą uwagi o jego realizacji, co w przypadku ścieżek edukacyjnych jest szczególnie ważne. Określone działy albo poszczególne tematy z zakresu obrony cywilnej będą realizowane podczas nauki nalekcjach innych przedmiotów o pokrewnych treściach, a zajęcia będą prowadzić nauczyciele właśnie tych przedmiotów.





