Piotr Laskowski, Barbara Nartowska
Świat człowieka. Program bloku humanistycznego dla gimnazjumHistoria, język polski, kultura i tradycja, wychowanie obywatels

Wydawnictwo: WSz PWN
Okładka: miękka

Program dopuszczony do użytku szkolnego przez Ministra Edukacji Narodowej pod numerem DKW-4014-82/99. Świat człowieka jest propozycją niestereotypowego, zintegrowanego sposobu nauczania przedmiotów humanistycznych wymienionych w Podstawie programowej. Materiał ułożony został według dwóch komplementarnych zasad: chronologicznej i problemowej. Każda epoka opisana jest więc w siedmiu działach:

• W Å›wiecie faktów
• W Å›wiecie idei
• W Å›wiecie fantazji
• W Å›wiecie emocji
• W Å›wiecie kreacji
• W poszukiwaniu prawdy
• Jak żyć?

Dwa pierwsze działy powinien realizować historyk, dział trzeci, czwarty i piąty - polonista, ostatnie dwa działy mogą być realizowane przez filozofa lub polonistę. Dzięki skorelowaniu treści różnych przedmiotów umożliwia się uczniowi zbudowanie całościowego obrazu świata ludzkiej kultury i zrozumienie charakteru kolejnych epok. Program Świat człowieka ma być praktyczną pomocą metodyczną dla nauczyciela w zreformowanej szkole, dlatego zawiera informacje ułatwiające zorganizowanie procesu dydaktycznego:

• szczegółowe rozpisanie treÅ›ci nauczania,
• omówienie sposobów realizowania materiaÅ‚u na lekcjach z poszczególnych przedmiotów,
• uwagi na temat sprawdzania wiedzy i umiejÄ™tnoÅ›ci uczniów,
• ukazanie możliwych modyfikacji programu,
• przykÅ‚adowe scenariusze lekcji.

Piotr Laskowski, Barbara Nartowska
Świat człowieka. Program bloku humanistycznego dla gimnazjumHistoria, język polski, kultura i tradycja, wychowanie obywatels

Wydawnictwo: WSz PWN
Okładka: miękka

Program dopuszczony do użytku szkolnego przez Ministra Edukacji Narodowej pod numerem DKW-4014-82/99. Świat człowieka jest propozycją niestereotypowego, zintegrowanego sposobu nauczania przedmiotów humanistycznych wymienionych w Podstawie programowej. Materiał ułożony został według dwóch komplementarnych zasad: chronologicznej i problemowej. Każda epoka opisana jest więc w siedmiu działach:

• W Å›wiecie faktów
• W Å›wiecie idei
• W Å›wiecie fantazji
• W Å›wiecie emocji
• W Å›wiecie kreacji
• W poszukiwaniu prawdy
• Jak żyć?

Dwa pierwsze działy powinien realizować historyk, dział trzeci, czwarty i piąty - polonista, ostatnie dwa działy mogą być realizowane przez filozofa lub polonistę. Dzięki skorelowaniu treści różnych przedmiotów umożliwia się uczniowi zbudowanie całościowego obrazu świata ludzkiej kultury i zrozumienie charakteru kolejnych epok. Program Świat człowieka ma być praktyczną pomocą metodyczną dla nauczyciela w zreformowanej szkole, dlatego zawiera informacje ułatwiające zorganizowanie procesu dydaktycznego:

• szczegółowe rozpisanie treÅ›ci nauczania,
• omówienie sposobów realizowania materiaÅ‚u na lekcjach z poszczególnych przedmiotów,
• uwagi na temat sprawdzania wiedzy i umiejÄ™tnoÅ›ci uczniów,
• ukazanie możliwych modyfikacji programu,
• przykÅ‚adowe scenariusze lekcji.