Produkty
Menu
Trudności w czytaniu i pisaniu
Dorota Dawid
Rozwijanie kreatywności uczniów dyslektycznych na lekcjach języka polskiego w klasach IV-VI szkoły podstawowej
)
Jest to niezbędne kompendium dla nauczycieli pracujących z dzieckiem dyslektycznym w zespole klasowym, ukazujące różnorodne formy pomocy dyslektykom w uzyskaniu dobrej pozycji wśród uczniów. Zawiera gotowe scenariusze zajęć zarówno dla nauczycieli, jak i rodziców, którzy znajdą tu praktyczne wskazówki, jak należy postępować z uczniem ze specyficznymi trudnościami, jak rozwijać twórczość takich uczniów, tak aby stworzyć im szansę dorównania uczniom niedyslektycznym i jak skutecznie zwiększać ich motywację do nauki i poczucie własnej wartości. Prezentowane tu scenariusze powstały na bazie ćwiczeń rozwijających kreatywne myślenie i wszystkie zostały sprawdzone w praktyce. Autorka pokazuje jak cenne jest rozwijanie kreatywność uczniów, wzmacniające poczucie własnej wartości, jak wielką radość sprawia uczniom twórczość własna, która pozwala także dyslektykom poczuć się Izaakiem Newtonem, który powiedział: "Widzę siebie jako istotę przypominającą małego chłopca na plaży, który niekiedy znajduje gładszy od innych kamyk czy ładniejszą muszelkę, podczas gdy przed nim rozciąga się olbrzymi ocean nie odkrytych jeszcze prawd."
Dorota Dawid
Rozwijanie kreatywności uczniów dyslektycznych na lekcjach języka polskiego w klasach IV-VI szkoły podstawowej
Jest to niezbędne kompendium dla nauczycieli pracujących z dzieckiem dyslektycznym w zespole klasowym, ukazujące różnorodne formy pomocy dyslektykom w uzyskaniu dobrej pozycji wśród uczniów. Zawiera gotowe scenariusze zajęć zarówno dla nauczycieli, jak i rodziców, którzy znajdą tu praktyczne wskazówki, jak należy postępować z uczniem ze specyficznymi trudnościami, jak rozwijać twórczość takich uczniów, tak aby stworzyć im szansę dorównania uczniom niedyslektycznym i jak skutecznie zwiększać ich motywację do nauki i poczucie własnej wartości. Prezentowane tu scenariusze powstały na bazie ćwiczeń rozwijających kreatywne myślenie i wszystkie zostały sprawdzone w praktyce. Autorka pokazuje jak cenne jest rozwijanie kreatywność uczniów, wzmacniające poczucie własnej wartości, jak wielką radość sprawia uczniom twórczość własna, która pozwala także dyslektykom poczuć się Izaakiem Newtonem, który powiedział: "Widzę siebie jako istotę przypominającą małego chłopca na plaży, który niekiedy znajduje gładszy od innych kamyk czy ładniejszą muszelkę, podczas gdy przed nim rozciąga się olbrzymi ocean nie odkrytych jeszcze prawd."
Reklama